從現在開始的教學教案

時間：2022-10-08 16:12:11 教案

從現在開始的教學教案

　　教學目標：

從現在開始的教學教案

　　1、認識9個生字，會寫10個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中蘊含的情趣和道理。

　　3、懂得心中有他人，關愛他人。

　　重點難點：

　　讓學生懂得尊重他人，關愛他人，體會課文中蘊含的情趣和道理。

　　教具準備：

　　課件、頭飾、道具、小星星掛牌

　　教學過程：

　　一、課前游戲

　　(1)自我介紹

　　(2)給每個小朋友一個動物身份，戴上有動物身份的星星掛牌，表演每一種小動物。

　　二、創設情境，講故事，激趣

　　師：今天我來給大家進一個非常有趣的故事，故事的名字叫《從現在開始》。

　　三、進入情境，學習表演故事

　　師：想不想把這么有趣的故事演出來？

　　生：想！

　　師：想要演好這個故事必須要過三關

　　第一關：認讀生字，了解故事

　　（1）自由朗讀全文，讀準字音。

　　（2）摘生字蘋果樹，過生字關。

　　第二關：熟讀故事，了解角色

　　（1）分小組比賽讀。

　　（2）過關要求：通順、流暢，還有一定的感情。

　　第三關：理解故事，學習表演

　　過渡：其實這兩關都是很容易的，難的還在后頭，它需要大家仔細讀故事的基礎上學習表演。

　　（一）學習第一自然段

　　（1）全文，師：這個故事講了一件什么事？

　　（2）理解“首領”一詞。

　　（3）體會獅子的威風，表演獅子說的話。

　　（二）學習第二自然段

　　師：第一任是誰上任？

　　生：貓頭鷹

　　（1）在書中找出第一條命令，練習朗讀。

　　（2）請人上臺表演，貓頭鷹（2-3）人。

　　（3）體會神氣極了，議論紛紛，叫苦連天。

　　（三）學習第三自然段

　　過渡：貓頭鷹大王，你看看你當上首領，小動物們的意見可大，您還是回去白休息，夜里做事，捉你的老鼠去吧！第二任是誰當大王？

　　生：袋鼠

　　（1）指導表演（評價）

　　（2）讓其它動物體會跳著走路的痛苦。

　　（3）理解“激動”一詞。

　　（四）學習第五自然段

　　過渡：看來袋鼠大王的命令，讓大家的日子也不好過，您還是跳著回去吧！

　　（1）請獅子大王頒布最后結果。

　　（2）指導讀出鄭重語氣。

　　（五）學習第四自然段

　　（1）請獅子上臺宣布命令

　　（2）齊讀小猴子頒布的命令

　　（3）體會這條命令的好處

　　（4）與小猴子對話,體會心中有他人，關愛他人。

　　（5）理解“立刻歡呼”。

　　小結：大家都明白了，無論你是大王，還是小動物，都不能只想著自己，要想著別人，才能得到大家的喜歡。

　　四、進入情境，分角色表演故事

　　（1）學生自由組合表演

　　（2）指名上臺表演

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