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        教案

        日月明優秀教學教案

        時間:2022-10-08 13:45:33 教案

        日月明優秀教學教案

          聽課人數:300人

        日月明優秀教學教案

          開課時間:2004年11月10日

          教學目標:

          1. 知識與能力:會認13個會意字,正確書寫生字力。

          2. 過程與方法:初步知道會意字的構字規律。

          3. 情感態度與價值觀:激發學習漢字的興趣。

          教學重點:讀準生字字音,認清字形。

          教學難點:知道會意字的構字規律。

          教學過程:

          一、 復現學過的生字

          1. 小朋友們,秋天到了,果園里的蘋果成熟了,我們一起去摘蘋果好嗎?

          2. 怎么摘呢?別急,要是你們能叫出這些生字寶寶的名字,蘋果自己就乖乖地落到筐里去了。(點擊課件)

          3. 真能干,我們滿載而歸啦!

          4. 這節課,我們一起來認識更多非常有意思的的生字寶寶,好嗎?

          二、 直觀導入,形象感知

          1.(課件出示日出)你看到了什么?(太陽越升越高,放射出萬道金光,照亮了大地。)

          2. (課件出示月升)誰再來說?

          3.師小結:太陽也叫日,月亮也叫月。日和月都給大地帶來了光明,它們組成了一個新的字(課件出示-明)開火車正音。

          4.你知道明是什么意思嗎?

          5.這節課我們就要學習許多像明這樣的字!

          三、正確朗讀課文

          1. 趕緊打開書,翻到97頁,拿好書,看著書,聽我讀。(配樂師范讀)

          2. 你們想讀嗎?把書擺好,用右手指著字,跟我讀。

          3. 讀得可真仔細!還想讀嗎?請拿好書,看著課文,再跟我讀。

          4. 讀得很有精神!自己輕聲也來試試看,遇到不會讀的生字請拼音寶寶幫忙。

          5. 會讀了嗎?咱們分大組對讀。

          6. 男女生也來比比看!男生先開始。老師給你們讀課題。

          7. 大家一起讀。

          8. 讀得可真棒!開火車會讀嗎?開雙軌火車。正音:鮮、尖(拼一拼,注意讀準變調)休、滅(拼一拼)森、從(開火車讀準平舌音)眾(讀準翹舌音)

          9. 還有哪一大組再來試試?

          10. 聽著你們讀得這么起勁,我也想讀,咱們合作讀,好嗎?拿好書,師讀日月,真聰明,就這么讀。

          11. 好玩嗎?同桌小朋友也這樣來玩一玩。

          12. 去掉拼音會讀嗎?真的會讀?那咱們就來試試看!合上書,放桌角,看大屏幕!哪一桌小朋友來讀?還有人自告奮勇嗎?

          13. 這么多人都想讀啊!那怎么辦呢?一起來讀好不好?

          14. 一(2)班的小朋友就是能干!不用看拼音都會讀了!再加大難度還會嗎?(大屏幕隱去前面兩個字,生字變紅)現在還會讀嗎?你是怎么讀出來的?(A古人說,熟讀成誦,多讀也是學習的好方法!B你真會動腦筋想辦法,看看是哪兩個字組成的,就會讀了!接下來我們也用這種方法讀。)

          15. 不按順序會讀嗎?我指到哪,你就讀,會嗎?指名讀。會讀的小朋友都來試試。

          四、層層遞進識記生字并理解字意

          1.你們讀得這么有滋有味的,我們再來玩個游戲好嗎?猜一猜的游戲。看看圖,猜猜是什么字,并告訴大家你是怎么猜出來的。課件演示:

          滅:這一橫就像滅火的樹枝;

          塵:塵土飛揚;

          男:男人在田里出力;

          休:人要變成亻人靠在樹下休息。

          林:捺要變成丶

          2.會看圖猜字了,那看字你能來想想畫面嗎?

          出示:鮮、尖、從,自由選擇來說。

          師點撥:

          鮮我想起了一首兒歌,想聽聽嗎?江南水連天,魚兒味道鮮;塞北羊兒肥,羊兒味道美。有意思嗎?如果你們也想起一些兒歌也可以來告訴大家哦!

          尖找找看身邊哪些東西是尖的?看看這些尖的東西都長什么樣?

          從皇帝出行時,都有很多隨從。

          3.看圖猜字會了,看字想畫面也會了,再出個難題考考大家好嗎?

          猜字謎:上看一棵樹,下看兩棵樹,仔細看一看,還有許多樹。這是什么字?

          拿出卡片,師引說。

          5. 你能給眾也編個字謎嗎?

          五、游戲復現生字

          1. 小朋友們用了各種好方法記住了這些生字,我要獎勵你們!獎什么呢?獎一首優美的曲子。配樂讀課文。

          2. 聽著你們這么優美的朗讀,我都被陶醉了,小猴也聽見了,想帶你們去看看牽牛花開。

          3. 可是一條小河擋住了去路,怎么辦呢?只要你們能正確地讀出這些由今天所學的生字組成的詞語,就能過河了。

          4. 牽牛花怎么沒有開呢?原來是小猴還想出個難題給大家呢!只要你能認識單個的生字,就能看到漂亮的牽牛花開了!

          六、書寫指導

          1. 出示生字力齊讀。

          2. 師范寫,一邊說筆畫。

          3. 問:你知道力是由幾筆組成?第2筆是什么?

          4. 跟師寫橫折折勾。

          5. 跟師書空力。

          6. 師在田字格里范寫,寫橫折折勾時應該注意什么?

          7. 第2筆撇應該注意些什么?

          8. 師小節:橫折折勾要斜一點,撇和勾一樣平,撇是放筆要比橫稍長。

          9. 生在書上描一個寫一個。

          10. 投影出示互評,指出優點(盡量不提缺點),再寫一個。

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