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        教案

        《冰花》教學教案

        時間:2022-10-08 10:18:05 教案

        《冰花》教學教案

          課時目標:

        《冰花》教學教案

          1、復習漢語拼音,學會本課2個漢字,并指導學生在田字格中正確、規范地書寫。

          2、能流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

          3、理解課文內容,認識冰花的一些特征,培養學生熱愛自然的感情。

          教學重、難點:朗讀訓練

          課前準備:生字卡片、課件

          教學過程:

          一、談話揭題,檢復詞語

          1、揭題:今天這節課我們繼續來學習第10課《冰花》,齊讀課題。

          2、先來看看昨天剛交的新朋友——這些生字寶寶的名字你還叫得出來嗎?指名讀,齊讀。

          二、品讀課文

          (一)學習第一自然段。

          1、師敘述:轉眼,冬天到了。北風呼呼地吹著,雪花紛紛落下,冬天真冷啊!可是冬天也有冬天的樂趣,喜歡觀察的小朋友就能發現。瞧!小童清晨醒來,他朝窗外望去,看見了什么?你能在書上找到嗎?(出示課文第一自然段)

          2、指名讀。

          3、小童看到了怎樣的冰花?出示填空:(晶亮)的冰花。指名讀,齊讀。圈點“晶亮”,你見過晶亮的什么東西嗎?(玻璃球、水晶)(亮晶晶、晶瑩透亮的東西即可)

          生感受后指導朗讀(個別讀,比較誰讀得最亮,齊讀)

          4、齊讀第一自然段。

          (二)學習第二自然段

          1、當小童清晨起來,拉開窗簾,看到這么晶亮的冰花,他的心情怎么樣啊?(點擊:驚奇)為什么?他感到很驚訝,很奇怪,不由得——喊起來。“喊”是什么意思?

          2、假如是你,看到了這晶亮的冰花,會怎么樣?

          (1)現在你就是小童,老師做媽媽,請你來讀一讀,把你的驚奇告訴媽媽吧!(評價:媽媽覺得冰花很美,看到這么美的冰花,你高興嗎?媽媽沒感覺到,請你再來讀。真的呀!媽媽呀看到了。)

          (2)讀得真好,讓我們一起來讀一讀吧。(齊讀)

          3、那你覺得窗戶上的冰花怎么樣?學生說。出示:“啊!真漂亮!”請你把你的感受讀出來。個別讀(4-5人)齊讀。

          4、冰花有多漂亮?我們一起來看看課文。(出示課文)

          (1)引讀:“它像,像,像。”你喜歡哪一種?就把它介紹給大家。

          (2)交流:

          a“它像寬大的樹葉”

          它像什么?(它像樹葉)

          它像怎樣的樹葉?(它像寬大的樹葉)請你讀出來。

          指名讀(評價:這朵冰花像窄窄長長的樹葉,不夠寬大;這朵冰花真像又寬又長的樹葉啊!)

          誰也喜歡這種形狀的冰花的?你再來讀。

          齊讀。讓我們一起來讀一讀。

          b“像柔嫩的小草”

          它像什么?(它像小草)

          它像怎樣的小草?(它像柔嫩的小草)

          什么時候的小草最柔嫩?(春天)你見過嗎?那你的感覺讀出來。

          女生讀。

          c“像豐滿的牡丹”

          它像什么?(牡丹)

          怎樣的牡丹?(豐滿的牡丹)

          看,這里的兩幅圖,哪一幅圖是豐滿的牡丹?(出示圖)

          是啊!冰花像(豐滿的牡丹)指名讀。男生讀。

          (3)是啊!冰花的形狀可真多,(引讀)像,像,像。真是(板書:千姿百態)其實冰花的形狀遠不止這些。看,它們還像什么?(出示圖拓展)

          出示:“它像”讓學生說話填空。

          讓我們學著課文的樣子,來說說冰花是什么樣的?出示:“它像,像,像。”練習說話。

          (4)你現在覺得冰花怎么樣啊?出示句子“啊!真漂亮!”指名讀,齊讀。

          (5)這么漂亮的冰花,老師也想來讀一讀了!(師讀:“啊,真漂亮!……一束,一朵,晶亮,潔白。”故意把一束束和一朵朵讀錯。學生在糾錯的時候,比較一束——一束束,一朵——一朵朵的不同。)

          出示句子“一束束,一朵朵”你能照樣子也來說幾個這樣的詞語嗎?

          (6)讓我們和小童一起,拉開窗簾,欣賞一下這漂亮的冰花吧!(配樂齊讀:“啊,真漂亮!……潔白”。)

          (三)、學習第三自然段

          1、你知道這么漂亮的冰花是哪來的?(出示第三小節)誰來讀?

          2、個別讀。讀的真好,誰來說說冰花是怎么來的?是什么時候送給我們的?(晚上)難怪到了第二天清晨,小童會驚喜地發現窗戶上開出了朵朵冰花。這么漂亮的冰花是誰送的?(冬爺爺)請你再來讀讀媽媽的話吧!(多好的冬爺爺啊!)我們一起再來讀讀媽媽的話吧!

          3、冰花這么美,這么多,小童真想知道冰花是怎么來的?讓我們一起讀讀這個小節告訴小童吧。齊讀第三小節。

          4、冬爺爺送給我們這么漂亮的冰花,讓我們再一起來欣賞欣賞吧!齊讀全文。

          三、拓展

          1、大自然真神奇,她讓春姐姐給我們帶來了鳥語花香,讓秋姑娘給我們送來了累累碩果,又讓冬爺爺給我們帶來了晶瑩潔白的冰花。冬爺爺還給我們送來了很多禮物,只要你仔細觀察,就會發現。

          2、看!冬爺爺還送給我們什么?(學生觀賞圖片)

          四、課堂作業

          1、其實冬爺爺送給我們的禮物都是大自然神奇的現象,課后,小朋友可以看看書,找找資料,向別人請教請教,看看他們是怎么形成的?下節課,我們再來交流。

          2、還有哪些冰花是你剛才沒有見到的?把你最想看到的冰花在紙上畫一畫,并剪下來,把我們班的窗戶也打扮一下!

          板書:

          冰花

          晶瑩潔白 千姿百態

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