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        教案

        《動物聚會》數學教學教案設計

        時間:2022-10-08 08:53:36 教案

        《動物聚會》數學教學教案設計

          教學重點:提出問題、解決問題。

        《動物聚會》數學教學教案設計

          教學難點:進一步加深對乘法意義的理解。

          教學過程:

          一、觀察主題圖,你能提出數學問題嗎?能提出乘法問題嗎?

          1、板書學生的問題。

          一共有幾個桃子?一共有幾個松果?一共有幾個蘿卜?一共有幾只小鳥?一共有幾只動物?

          選擇其中一個問題解答。

          你能列出算式嗎?63 36

          說一說為什么這樣列式?

          說出算式的含義。6表示每盤有6個桃子,3表示有3盤這樣的桃子,即表示有3個6相加。求幾個幾用乘法計算。

          像這樣和同桌說一說。

          2、完成其余幾道題。學生在練習本上完成。

          訂正,分別說出算式的意義。

          一共有幾個松果?36或63表示6個3

          一共有幾個蘿卜?34或43表示3個4

          一共有幾只小鳥?33表示3個3

          一共有幾只動物?37或73表示7個3

          3、3個6和6個3的含義一樣嗎?

          3個6相加寫成加法算式:6+6+6

          6個3相加寫成加法算式:3+3+3+3+3+3

          所以他們的含義是不一樣的。但是可以寫成36或63

          小結:你發現解決什么樣的問題用乘法計算?

          求幾個相同加數的和,即求幾個幾相加用乘法計算。

          二、完成練習題

          1、連一連。

          說一說題意。

          注意:3個6,6個3 都可以寫成36或63

          2、說一說

          都是23,但是在不同的情境中的意思不同。有時表示2個3相加,有時表示3個2相加。有時既可以表示2個3相加,也可以表示3個2相加。

          三、練一練

          1、看圖列式

          說出圖意,再列算式。37或73表示3個7相加

          24或42表示2個4相加

          2、擺一擺,說一說。

          重在理解乘法算式的意義。

          如:32 既可以表示2個3,又可以表示3個2,所以有兩種擺法。

          32 ( 。。。 。。。)(。。 。。 。。)

          43 (。。。 。。。 。。。 。。。)(。。。。 。。。。 。。。。)

          25 (。。 。。 。。 。。 。。)(。。。。。 。。。。。)

          46 (。。。。。。 。。。。。。 。。。。。。 。。。。。。)(。。。。 。。。。 。。。。 。。。。 。。。。 。。。。)

          54 (。。。。。 。。。。。 。。。。。 。。。。。)(。。 。。。。 。。。。 。。。。)

          可以請學生在練習本上畫出來。

          3、每樣東西各買了多少?

          提出問題,解決問題。

          注意:訓練學生完整的表達應用題的能力。

          板書:

          一共有幾個桃子? 一共有幾個松果?

          36=18(個) 一共有幾個蘿卜?

          63=18(個) 一共有幾只小鳥?

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