矛和盾的的教學教案

時間：2022-10-08 08:33:57 教案

矛和盾的集合的教學教案

　　學習目標

矛和盾的集合的教學教案

　�、僬J識“矛、盾”等6個生字。會寫“矛、盾”等14個字。能正確讀寫“集合、招架”等16個詞語。

　�、谡_、流利、有感情地朗讀課文：摘抄課文中你認為用得好的詞語。

　　③理解課文內容，學習發明家勤于思考、關于實踐的品質，懂得“誰善于把人的長處集于一身，誰就會是勝利者”這句話的含義。

　　課前準備

　　①生字卡片。指導寫字的多媒體課件。

　�、诿投艿膱D片。

　　③錄音機及本課的朗讀錄音磁帶。

　　矛和盾的集合教案教學設計精品

　　第一課時

　　揭示課題

　�、俪鍪菊n題：矛和盾的集合。學生齊讀。你知道什么是“矛”？什么是“盾”嗎？

　�、谫|疑：讀了課題之后，你還想問什么問題呢？

　　引導學生提出問題。如：矛和盾為什么要結合呢？又是怎么結合的呢？結果怎樣？

　　初讀課文，感知主要內容

　�、賹W生聽課文的錄音磁帶。

　　邊聽邊畫出本課的生字和新詞。

　�、趯W生把剛才畫出的生字新詞讀幾遍。

　　③小聲朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子。如果遇到有困難的地方，停下來多讀幾遍。

　�、苤该x課文，讀后評議。

　　⑤學生默讀課文，說說本課講了一件什么事？

　　自主閱讀，解決讀題時提出的問題

　�、俳處煶鍪緦W生提出的問題。如：矛和盾為什么要結合呢？又是怎么結合的呢？結果怎樣？

　�、趯W生根據以上總是/article/，自學課文，做好準備，下節課交流。

　　記字寫字

　�、俪鍪颈菊n的生字，讓學生用自己喜歡的方式來記住它們。

　�、谥攸c指導兩個上下結構的字：集和架。提醒學生注意：下面的“木”一定要寫好，穩穩托住上半部。

　　③學生寫字，教師及時評議。

　　拓展閱讀

　　搜集發明家的故事。

　　第二課時

　　討論交流，感悟課文

　�、賹W生在小組內交流對三個問題的認識。

　�、诮M織學生全班交流。

　　對三個問題的理解，要引導學生把課文中的語句進行概括，要點如下。

　　a．矛和盾為什么要結合呢？

　　發明家和對手比賽，難以招架，于是突發奇想，想到了矛和盾結合起來。

　　b．又是怎么結合的呢？

　　把盾做成鐵屋子，在鐵屋子上開一個小洞，從洞里伸出進攻的“矛”（槍、炮），再給鐵屋子裝上輪子/sjbwz/，安上履帶，讓它會動。

　　c．結果怎樣？

　　發明家發明了坦克；坦克在戰場上大顯神威。

　�、壅垖W生有感情地朗讀課文的第一至五自然段。

　　暢談感受，總結全文

　�、龠@個故事告訴了我們一個什么道理？

　　教師引導學習課文的最后一個自然段。

　�、邶R讀這段話，說說人是怎么理解這句話的。

　�、勰氵€能用別的例子來說明這句話的意思嗎？

　　④再讀這段話。

　　交流故事，拓展延伸

　�、賹W生交流課前搜集到的發明家的故事。

　�、趯W生在聽的過程中，可以相機談談感受。

　　抄寫詞語

　　內容概括：這篇介紹了關于矛和盾的集合,矛和盾的集合教案教學設計精品，希望對你有幫助！

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