大海的教案及教學反思
教材分析
音樂是通過聲音來表達人類情感的藝術，是感知的藝術。本課遵循藝術本身的規律，側重對學生進行鑒賞能力的培養，借助其他姊妹藝術融詩、畫、音樂為一體，讓學生欣賞各種形態“海”的畫面，使學生置身于音樂的天地中去感受音樂、陶醉音樂。
學情分析
結合二年級的學生好動、活潑的特點，本課采用律動、欣賞、編創等方法，充分調動學生的積極性；通過看看、說說、動動、唱唱等形式，激發學生的學習興趣，培養學生的創新思維；課堂中人人參與，生生互動，營造愉悅的學習氛圍，讓學生不斷地感悟詞曲中蘊涵的美。
教學目標
知識與技能
1、 通過朗誦與欣賞，感受大海的美景。
2、 學唱歌曲《大海》，學生能感悟詞曲中蘊涵的美。
3、 啟發學生有感情地演唱歌曲《大海》。
4、 通過律動與表演，激發學生的創造思維。
過程與方法
通過欣賞各種形態“海”的畫面，在充滿海的味的音樂聲中誦大海、唱大海、演大海、畫大海，并通過歌曲學習體驗歌曲的情感表現。
情感、態度與價值觀
通過學唱歌曲《大海》，學生能感悟大海的“美”。
教學重點和難點
教學重點：
學習歌曲《大海》，學生感悟詞曲中蘊涵的美。
教學難點：
啟發學生有感情地演唱歌曲《大海》。
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