幼兒園牽牛花語言活動教案

時(shí)間：2022-10-08 07:02:40 教案

幼兒園牽牛花語言活動教案

　　活動目標(biāo)：

幼兒園牽牛花語言活動教案

　　1．感受散文優(yōu)美的意境，積極用語言及身體動作表達(dá)自己對散文的理解。

　　2．學(xué)習(xí)按散文中的句式進(jìn)行仿編。

　　3．樂意參與散文欣賞，能與同伴合作表演。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．與散文內(nèi)容匹配的課件。

　　2．錄制散文錄音。

　　3．表演的頭飾。

　　活動過程：

　　一、欣賞牽牛花畫面，講述對畫面的感受。

　　教師：我們來欣賞一幅美麗的畫。

　　1．說說看到了什么，是什么樣子的，她們好象在干什么。

　　2．那是什么樣的花呢？葉子又是什么樣子的呢？

　　3．這種像喇叭花一樣的是牽牛花，牽牛花好象在干什么？

　　4．牽牛花可高興了，又跳舞又吹喇叭，那么，誰聽到了牽牛花的喇叭聲呢？

　　二、欣賞散文。

　　1．聽散文錄音一遍。

　　提問：說說誰聽到了喇叭聲。

　　2．再次欣賞散文散文提問：花和草聽到了喇叭聲在干什么呢？

　　3．分段欣賞柑橘幼兒講述的情況，有選擇的點(diǎn)擊麥苗，豌豆花等畫面，欣賞散文，并適時(shí)知道幼兒用語言或者動作表達(dá)自己對散文的理解。

　　4．誰聽到了喇叭聲呢？聽到后它做了什么？（麥苗）看得清麥苗嗎？看上去是什么樣子的？

　　白白的，看不清，白白的是霧，小朋友看見過霧么？你見過的霧是什么樣子的？（詞匯：白茫茫）

　　5．還有誰聽到了喇叭聲？（蘑菇）蘑菇是什么樣子的呢？（圓圓的像~~~）

　　6．有紫色的薔薇花，它說我也聽到了喇叭聲。看看薔薇在干什么？

　　薔薇是怎么開的呀？請你用動作來表現(xiàn)薔薇張開一片一片的花瓣。

　　7．趴在哪里呀？是怎么趴的呢？請兩個(gè)小朋友來合作表演豌豆花趴在竹籬笆上。

　　豌豆花趴在竹籬笆真快樂，小朋友想不想來表演呀？請趕快找一個(gè)小伙伴商量誰演豌豆花，誰演竹籬笆，合作的時(shí)候要互相配合，表現(xiàn)出快樂的神情。

　　8．還有誰聽到了牽牛花的喇叭聲，它又在干什么？（睡蓮）這些睡蓮的花瓣是什么顏色的呀？許多顏色可以用什么詞語來形容？（五彩繽紛，五顏六色）。我也有一個(gè)好聽的詞—— 五彩的花瓣。

　　三、連續(xù)播放課件。完整欣賞散文。

　　教師：這些畫面真美麗我們再來欣賞一遍吧。

　　為什么世界變得如此芬芳，如此美麗，因?yàn)橛辛藸颗；ā?/p>

　　結(jié)合課件邊欣賞散文，邊表演。

　　四、聽錄音分角色表演。

　　五、仿編散文。

　　除了這些花，草聽到了牽牛化的喇叭聲，還有誰也聽到了？他們四什么樣子的？在做什么？

　　附散文《牽牛化》

　　在綠油油的草地上，住著一群牽牛花。

　　他們每人都有一個(gè)淺蘭色的喇叭。

　　他們每人都有一件嫩綠色的衣服。

　　他們迎著早晨第一道陽光，吹起了喇叭。

　　全世界的花和草，聽見了喇叭聲，都快快起床了。

　　你看，綠油油的麥苗，撥開了白茫茫的舞。

　　圓圓的蘑菇撐開了美麗的小紅傘。

　　紫色的薔薇張開了一片片花瓣。

　　快樂的豌豆花爬上了比值的竹籬笆。

　　嬌艷的睡蓮張開了多彩的花冠。

　　于是，世界變得如此美麗，如此芬芳。

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