古詩兩首教案教學(xué)設(shè)計(jì)案例
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會本課生字、新詞。
2．有感情地朗讀課文,
背誦課文。
3．感悟詩歌的內(nèi)容,
想象詩歌所描繪的情景,
體會朋友之間的深厚友誼。
4．激起對祖國詩歌的熱愛之情,
培養(yǎng)課外主動積累詩歌的良好習(xí)慣。
教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解詩句的意思，邊讀邊想象詩歌描寫的情景。
難點(diǎn)：理解詩人在詩中所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件。學(xué)生收集送別詩。
課時(shí)安排
2課時(shí)。
教學(xué)過程
一、
歌曲導(dǎo)入，渲染氣氛
1．讓學(xué)生在舒緩的音樂聲中進(jìn)入情境。
2．教師：從剛才的樂曲中，你感受到了什么？（離別時(shí)的淡淡惆悵與不舍……）
3．教師：是呀，古往今來，友人的遠(yuǎn)去總是讓人牽掛。今天，讓時(shí)光流回唐朝，讓畫面定格在兩幅感人的離別圖上吧。（板書課題。）
二、
學(xué)習(xí)第一首古詩
（一）解詩題，知作者
1．師：通過預(yù)習(xí)，你從這首詩的題目知道了些什么？
（送別的地點(diǎn)，人物。）
2．強(qiáng)調(diào)題目讀法：芙蓉樓/送/辛漸
3．齊讀課題。
4．現(xiàn)在誰再來介紹一下作者王昌齡的生平呢？
教師對作者寫詩時(shí)的政治遭遇作補(bǔ)充。（王昌齡在政壇上多受謗議，仕途上很不得志。）
（二）初讀課文，讀準(zhǔn)字音
1．學(xué)生用自己喜歡的方式讀古詩。
2．指名讀，正字音，尤其注意讀準(zhǔn)
“平明”、“冰心”。
（三）再讀課文，感悟詩歌的內(nèi)容
1．談話：今天老師給你們當(dāng)導(dǎo)游。辛漸由江蘇鎮(zhèn)江赴河南洛陽。(出示地圖，指明“江蘇鎮(zhèn)江”“河南洛陽”的位置。)
2．師：路途遙遙，兩人不知什么時(shí)候才能見面。在芙蓉樓，他們依依話別。在詩人的筆下，勾畫了一幅怎樣的送別的畫面呢？再讀課文。
3．抓字眼，明詩意。
（1）四人小組合作學(xué)習(xí)這首古詩，可以用鉛筆在旁邊做批寫，寫下你們的解釋或感受。
（2）四人小組合作學(xué)習(xí)，交流討論。
（3）匯報(bào)。（說說詩文的大意和自己初步的感受。）
（四）美讀課文，品詩悟詩境
1．學(xué)習(xí)第一、二行詩句。
（1）配樂播放畫面：夜晚，下起了蒙蒙細(xì)雨，天、雨和江水連成一片，天亮了，王昌齡和辛漸在芙蓉樓話別，遠(yuǎn)處的山脈顯得冷清蒼翠。
（2）請學(xué)生談看到的景象及自己的感受。
（3）結(jié)合圖畫，從“連江”、“楚山孤”入手，感悟詩人用詞的精妙，體會以景烘托氣氛的寫法。
教師：當(dāng)友人離別后，作者看到楚山，再看看自己，他會怎么想呢？（引導(dǎo)學(xué)生入情入境，感悟江水或楚山被賦予了人的感情。）
反復(fù)美讀詩歌第一、二行。在讀中感悟離愁別緒。
2．學(xué)習(xí)第三、四行詩句。
（1）師生互動，精讀課文。
教師：在離別之際，作者對辛漸說“洛陽親友如相問”，他請辛漸這樣轉(zhuǎn)告親友，生讀：“一片冰心在玉壺。”
（2）教師：這一句詩，成為千古流傳的佳句。他要辛漸轉(zhuǎn)告洛陽親友的是，自己決不會因橫遭謗議貶謫而改變志氣。王昌齡到晚年還被貶為龍標(biāo)尉，最后竟于安史之亂期間為刺史閭丘曉所忌殺。雖然遭受貶斥，依舊冰清玉潔，堅(jiān)持操守；即使詆毀能夠銷骨，眾口可以鑠金，也銷熔不了他的一顆“冰心”，何況又是置之于“玉壺”，里里外外晶瑩剔透，潔白無瑕。他要告慰親友的，就是這樣一顆表里澄澈的純潔之冰心!
了解了他這些悲慘遭遇，回頭再讀此詩，更要為這“一片冰心在玉壺”的情操所感動。
（3）反復(fù)讀第三、四行詩。
3．誦讀全首古詩。
4．背誦古詩。
（五）總結(jié)學(xué)習(xí)方法
解詩題，知作者——抓字眼，明詩意——多誦讀，悟詩情。
三、
學(xué)習(xí)第二首古詩
用學(xué)習(xí)第一首的方法學(xué)習(xí)《送元二使安西》。
四、配樂書寫古詩
五、詩歌整合，積累運(yùn)用
1．教師：像《芙蓉樓送辛漸》、《送元二使安西》這樣表達(dá)朋友深情的送別詩在古代詩歌中數(shù)不勝數(shù)，在我們今天的課堂中我們只能截取其中的一小部分來誦讀來體味。
4．師生共同交流送別詩歌。
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（李白）
《別董大》（高適）
《賦得古原草送別》（白居易）
《贈汪倫》（李白）
【古詩教案教學(xué)設(shè)計(jì)案例】相關(guān)文章：
案例教學(xué)教案01-21
古詩兩首教案優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)10-11
古詩教學(xué)教案12-05
案例教學(xué)教案（精選18篇）01-06
案例教學(xué)教案(13篇)01-21
案例教學(xué)教案(精選13篇)01-21
《古詩兩首》優(yōu)秀教學(xué)教案設(shè)計(jì)10-09