老師伴我成長(zhǎng)教學(xué)教案

時(shí)間：2022-10-08 06:51:40 教案

　　一、溫故知新：

老師伴我成長(zhǎng)教學(xué)教案

　　我們愛(ài)老師，是因?yàn)槔蠋焈___________________。老師既是_________，也是_________________。_____、_____、_____、_____，建立_________、___________的師生關(guān)系，我們就能與老師_________、________，就能快樂(lè)地_____，更快地_____。

　　二、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　(1)知道新型師生關(guān)系的基本內(nèi)涵

　　(2)懂得新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)

　　(2)能夠說(shuō)出與老師交往與溝通的基本準(zhǔn)則

　　三、學(xué)習(xí)流程：

　　流程一：自主學(xué)習(xí)

　　1、__________是一切交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從___________開(kāi)始。_____產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生_____。

　　2、正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。老師的表?yè)P(yáng)是_______，是_______，是_______;老師的批評(píng)是_______，是_______，也是_______。被表?yè)P(yáng)時(shí)我們__________，被批評(píng)是我們____________。_______和_______都是人生的_______。表?yè)P(yáng)好比加油站，要__________;批評(píng)好比防疫站或急診室，要做到__________、__________。

　　流程二：合作探究

　　1、傳統(tǒng)師生關(guān)系和新型師生關(guān)系各自有哪些特點(diǎn)?(新型的師生關(guān)系建立的基礎(chǔ)是什么?)

　　2、與老師溝通的基本方法(藝術(shù))有哪些?(中學(xué)生應(yīng)該如何與老師相處?)

　　流程三：探討與提高

　　1.P53頁(yè)活動(dòng)。說(shuō)說(shuō)你的看法。

　　2.反思一下，你在與老師交往的過(guò)程中，成功的經(jīng)驗(yàn)有哪些?

　　流程四：檢測(cè)達(dá)標(biāo)

　　1.在思想品德課上，張華在講話，同桌李凱提醒他注意聽(tīng)講，老師卻誤以為是李凱違反課堂紀(jì)律，對(duì)李凱進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)。李凱覺(jué)得很委屈。這時(shí)，李凱的正確做法應(yīng)該是()

　　A.記在心中，以后上課故意與老師作對(duì)B疏遠(yuǎn)老師，避免發(fā)生沖突

　　C選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，主動(dòng)找老師解釋清楚D讓張華去向老師說(shuō)明情況

　　2.以下同學(xué)的做法中，屬于尊重老師的表現(xiàn)是()

　　A.小名認(rèn)為美術(shù)是副科，因此對(duì)美術(shù)老師不理不睬