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        教案

        《晏子使楚》教學教案

        時間:2022-10-08 04:19:48 教案

        《晏子使楚》教學教案

          晏子使楚

        《晏子使楚》教學教案

          教學目標:

          1.通過正確流利、有感情地朗讀課文,理解句子間的邏輯關系,學習簡單的推理。

          2.學會生字新詞。

          3.理解課文意思,了解楚王是用什么辦法三次侮辱晏子的,晏子是用什么辦法反駁楚王的。

          4.引導學生理解宴子出使楚國時表現出的聰明、才智和維護齊國尊嚴的思想品質。

          教學重點:能理解課文意思,了解楚王是用什么辦法三次侮辱晏子的,晏子是用什么辦法反駁楚王的。理解宴子出使楚國時表現出的聰明、才智和維護齊國尊嚴的思想品質。教學難點:理解句子間的邏輯關系,學習簡單的推理。

          課時安排:課時教學設計說明:

          晏子,春秋時代著名的政治家和外交家,當過齊國宰相。課文記敘了晏子出使楚國時,智斗楚王,維護齊國尊嚴的三個小故事。課文就是由“進城門”、“見楚王”、“赴酒席”三個小故事組成。三個小故事的記敘方法基本一致,都是先寫楚王想侮辱晏子,再是寫晏子智斗楚王,最后寫楚王只好認輸。課文中晏子是怎樣智斗楚王的,為什么晏子的話會駁得楚王無言以對?這是本課教學的重點,也是學生學習中的難點。

          教學步驟:

          一、揭示課題。

          我國歷史上的春秋時代,出現過許多政治家、思想家,晏子就是其中的一個。晏子是春秋時代齊國人,當過齊國的宰相。晏子善于言辭,機智果敢,是當時著名的外交家。這篇課文就是寫晏子的故事。

          從課文中找出有關的語句,說說課題中的“使”作什么解釋?并且說出課題的意思。(“使”是出使的意思,課題的意思是“晏子作為齊國的使者出使楚國。”)

          二、讀課文,自學字詞。

          要求讀準生字字音,理解字詞。

          讀準字音:淄

          敝

          枳

          淮

          指導書寫:淄、敝(筆順)辱、臣(筆順)

          理解詞語:大夫、欺君之罪、侮辱、敝國

          安居樂業、得意洋洋、囚犯

          三、再讀課文,理清課文層次。

          1.課文寫了晏子的幾個故事?從哪里到哪里是寫這幾個故事的,給課文分段。

          2.讀課文中的三個小故事,用晏子說的話概括每個故事的主要內容。

          四、閱讀了解三個故事。(一)閱讀理解第一個故事。

          1.默讀思考:楚王是怎樣侮辱晏子的?

          2.晏子說“楚國到底是一個什么樣的國家?”這句話的言下之意是什么?

          理解晏子的推理方法:

          訪問狗國得鉆狗洞,楚國開的是狗洞,所以________

          3.楚王聽到傳話,為什么只好吩咐打開城門,楚王當時是怎樣想的?

          (如果讓晏子從狗洞進來,那么楚國就成了狗國,楚王也成了狗國之王了。所以他只好吩咐打開城門。)

          4.有感情地朗讀這個小故事。

          (二)閱讀理解第2、3兩個故事。

          1.默讀思考:這兩個故事中楚王是怎樣侮辱晏子的,晏子是怎樣回擊楚王的,結果怎樣?

          結合填空理解晏子話的含義:

          (1)上等人訪問上等國家,下等人訪問下等國家,我最不中用,所以派我來訪問楚國,因為楚國是____。

          (2)齊國人在齊國安居樂業,到了楚國卻做起了強盜,因為____。這句話中的“水土不同”是指____

          2.有感情地朗讀兩個小故事。

          (三)總結課文,鞏固練習。

          1.朗讀全文。讀后討論:晏子是個怎樣的人?

          (機智果敢,善于言辭,熱愛自己的國家)

          2.復述故事。

          每人選擇一個小故事,準備后復述。

          3.按要求摘錄課文中的詞語。

          (1)寫動作的:____

          (2)寫神態的:____

          (3)寫外貌的:____

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