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        教案

        《環境》教學教案

        時間:2022-10-08 02:14:57 教案

        《環境》教學教案

          教學目的:

        《環境》教學教案

          用輕松討論的方式讓孩子們--認識自然和大自然中的水、土壤、動物;

          了解生態與人的關系;

          思考我們每個人對生態環境所負的責任;

          引入:大家好!我來是想給大家講一講關于保護環境的問題,我在環保知識方面來當你們的老師。但是,我剛剛來這里,對這里不怎么了解,在這方面大家我想請大家當我的老師。我們互相是老師,互相討論好不好?

          先自我介紹一下,我的名字是周維,我來自"自然之友"。

          自然之友是一個北京的環保組織,是一個老百姓自發保護環境的組織?

          自然之友"的意思就是大自然的朋友--我們都是大自然的朋友。 那么,我們說到了"自然",有誰知道"自然"是什么意思呀?(自由發言)……

          自然里面都有什么東西呢?(自由發言)……

          對!有水、空氣、土壤、動物植物--我們認識動物,是自然的一部分。

          水:我們先來看看水。我們都在哪里能看到水呀?(自由發言)

          我們從這里能夠看到,地球上所有的水都是在不停地循環的。如果我們把這里的水弄臟了,那里的人可能就會因此而生病;反過來,別人弄臟了那里的水,我們可能也會受害。

          舉一個最簡單的例子: 這里有一條小河,在小河的上游有一戶人家,他們用河里的水,河水很干凈,他們覺得很方便。但是他們往河里倒臟水,扔垃圾。他們覺得無所謂,反正流下來的水還是干凈的。但是,在小河的下游也有一戶人家,他們也要用河里的水,他們用到的就只能是上游留下來的臟水了。--上游的人家可能想不到他們做的事會給別人造成多么大的麻煩。 我們每一個人可能是上游的人家,也可能是的下游的人家。但是不管我們生活在哪里,我們做什么事都應該為別人考慮一下。我們每個人只有自己這樣做到了,才有可能把環境變得更好,我們才不會喝到臟水。

          土壤:我們都認識土吧?有誰知道土有什么用處呢?(自由發言)……

          對!我們有了土壤才能讓莊稼長出來,才有樹,才有花,我們才有吃的,才有木頭可以燒火蓋房子。 那誰知道土壤是怎么來的呢?

          ……

          在億萬年前,地球上還沒有土壤,只有海水和巖石,有一部分巖石經過風吹日曬慢慢風化成了粉末,但這還不是現在的土壤。后來,有了各種各樣的動物和植物,它們在土壤上生長,它們死了以后就留在了土里,它們身體里的營養也就留在土里了。所以我們現在的土壤是無數生命的軀體和風化了的巖石組成的,正是因為那些死去了的生物和它們的排泄物,我們現在的土壤才有營養,莊稼才能長出來,我們才能看到小草開花。 所以我們應該愛惜土壤,這是大自然留給我們的寶貝--它不光是我們每個人的,也是所有動物和植物的。 我們怎樣做才能保護土壤呢?

          ……

          大自然只接受從自然中來的東西,不接受我們人自己合成出來的東西,土壤就是這樣。 那么什么是自然的,什么又是非自然的東西呢?

          (自由發言舉例)……

          我們主要看看這兩種非自然的東西:塑料袋和農藥。 我們家里的莊稼都用地膜吧?還有扔在外面的包裝紙經常也是塑料的。但是,大家可能不知道,塑料這種東西,不管是埋在土里,還是泡在水里,是上百年都不會消失的,要是燒它,就會冒出毒氣。如果土壤里的塑料多了,植物的根就不能正常地吸水了,就會死了。這就是自然不接受它的表現。所以我們不要亂扔塑料袋。 大家知道農藥是干什么用的?--殺蟲子用的。那蟲子吃了農藥為什么會死呀?--因為它有毒。蟲子很小,所以它們吃了一點點就死了。同樣數量的農藥,我們人吃了,就死不了。但是如果我們吃的太多了,或者老吃老吃,那些有毒的東西就會在我們身體里越積越多,我們就會生病的--甚至也會死的。所以我們應該盡量不用農藥,或者不用太多,不要把用過的農藥用具隨處亂扔。 如果我們亂扔這些東西,它們可能就會永遠留在土壤里了。野生動物: 我們這里都有什么動物呀?

          (自由發言)……

          那么,這些動物那些是野生的呢?……

          我們小的時候都聽過大灰狼捉兔子的故事吧?我們可能都覺得大灰狼很壞。但是如果沒有大灰狼,兔子就會越來越多,兔子多了就把草都吃光了。有了大灰狼,兔子才不會太多,大自然才能維持一個生態的平衡。

          (食物網游戲:請幾個同學扮成不同的動物和植物,用繩子代表生態中的營養循環。大家圍成一個圈,按照食物鏈的順序牽住繩子,形成一個網。"人"可以安安心心地坐在網上。)

          我們覺得狼不好,把狼打光了,"狼"松開了繩子……很多動物都松開了繩子。這個網就不完整了,"人"還能放心地坐在網上嗎?其實所有的動物生活在這個世界上都是有它自身的價值的,沒有好壞的差別。

          其他可做的游戲:小松鼠找食物 冬天要到了,每個小松鼠得到了六顆種子,它們要分在三個冬天吃這些種子。如果一只小松鼠一個冬天吃三粒種子,就能飽飽地過冬;如果吃兩粒,也能很正常地過冬;如果只吃到了一粒,就要挨餓了;如果一粒都吃不到就餓死了。 小松鼠得到種子以后要把它們藏好,每個冬天取出一些來,直到第三個冬天。在藏種子的時候要小心別讓別的小松鼠發現,同時也要留心其他的小松鼠把它們的種子藏在什么地方了,以便在自己的種子不夠吃的時候吃別人的種子。

          這個游戲告訴我們大自然中的生存競爭是十分殘酷的,在食物不多的情況下,每個動物都在努力獲得更多的食物,有的動物就會因此而餓死。另外,每一個小松鼠都是這個種族中的一分子,如果一個小松鼠太貪心,吃得太多,不僅自己會撐死,也會讓別人吃去它們應得的食物。猜動物游戲: 每位同學想一種動物,然后用各種方式向大家形容這種動物,讓大家猜。通過這個游戲,讓孩子們了解身邊的動物。

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