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        教案

        《an en in》教學教案設計

        時間:2022-10-08 02:22:42 教案

        《an en in》教學教案設計

          教學目標

        《an en in》教學教案設計

          情感目標:激發學生學習復韻母的興趣。

          能力目標:能正確認讀聲母與an en in組成的音節,會讀拼音詞。

          認知目標:學會前鼻韻母an en in和整體認讀音節yin及其四聲,能夠讀準音、認清形,并能正確書寫。

          教學重點:學會三個前鼻韻母,能熟練拼讀聲母與an en in組成的音節。

          教學難點:準確認讀、書寫三個前鼻韻母,拼讀有關音節。

          教學準備:課件、投影、光盤、圖片、卡片等。

          教學時間:兩課時。

          第一課時

          課時目標:

          情感目標:激發學生學習復韻母的興趣

          能力目標:能夠讀準音,認清形,并能正確書寫。

          認知目標:學會前鼻韻母an en in和整體認讀音節yin其及四聲。

          教學重點難點:掌握三個前鼻韻母的發音。

          教學過程:

          一、復習檢查

          1、小朋友,你們喜歡吃蘋果嗎? 2、今天老師要帶大家到知識的果園里去采摘智慧的蘋果,但是在摘蘋果時要根據老師的要求來摘。 3、指名上黑板摘單韻母蘋果,摘到一個請下面的小朋友讀。 4、摘復韻母蘋果。 游戲中復習以前所學的知識,每個小朋友都學得很投入。

          二、看情境圖,學語境歌

          1、小朋友們可真厲害,你們喜歡看電視嗎?為了獎勵你們,我們一起來看電視。 2、誰會開電視機?(請同學開電視) 每個小朋友都躍躍欲試,想來開電視。 3、說說電視里在放什么? 4、電視里的電視機里在放什么? 基本上能夠說完整。 5、聽小朋友們在唱什么歌?播放《我愛北京天安門》。 6、學習語境歌:有一首兒歌寫的就是這幅圖的內容,我們一起來學習。 7、聽讀兒歌:遙控器,摁一摁,熒屏出現天安門,色彩鮮艷音樂美,小朋友越看越開心。(跟老師讀) 8、導出韻母,板貼:an en in

          三、學習鼻韻母

          1、說說它們有什么共同點? 在單韻母后面加上鼻音n做尾巴,這樣的韻母就叫鼻韻母。要發好鼻韻母就先要發好鼻音n的音。 2、指導發好鼻音n。用手做手勢。(舌尖要向上,頂住上齒齦,鼻子出氣。) 用手勢的方法教學,很有效。 3、教學三個鼻韻母 (1)告訴學生an的發音同天安門的“安”讀音有點相同;en同摁遙控器的“摁”相似。(充分練習,讀準字音) (2)練習讀an en 的四聲,組詞。 (3)出示in,引導學生自己發音,練習讀四聲。 4、抽讀三個鼻韻母。 5、說說你是怎么記住這三個韻母的? 6、練習書寫,描紅。

          四、認讀整體認讀音節 1、復習整體認讀音節yue 。 2、說說yue 是怎么形成的,是什么音節? 3、In也學著ue 的樣子請來了大y,變成了yin,yin也是整體認讀音節。 4、練習讀yin的四聲。 五、鞏固練習 1、抽讀卡片。 2、聽音找卡片,認整體認讀音節。 3、小結學習情況。

          第二課時

          課時目標:

          能力目標:能正確認讀由聲母和an en in 組成的音節,會讀拼音詞、拼音兒歌。

          教學重點難點:指導讀好拼音詞和拼音兒歌,鞏固三拼音節的練習

          教學過程:

          一、復習檢查 1、認讀三個鼻韻母。 2、說說in與yin的不同。

          二、學習拼音 1、出示書上的拼音,要求學生自己練習拼讀。 2、指名拼讀兩拼音。 3、找一找,說說哪些是三拼音?聲母、介母、韻母各是什么? 4、學生反復練習讀拼音。 5、看圖讀音節。 (1)看圖說說圖意。 (2)出示音節,練習拼讀。 6、看圖說說小男孩在干什么?你覺得他的積木怎么樣? (1)自己練讀拼音句子。 (2)再來找一找,哪些是三拼音? (3)指名讀拼音句子。

          三、鞏固練習 1、指導讀拼音詞和拼音兒歌。 2、做聽音游戲。 3、做分解音節的練習。

          四、課堂作業 1、熟讀課文。 2、抄寫音節。

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