并列短語語法教學教案
教學目的：
1．掌握短語的概念和類型；
2．掌握并列短語的特征及注意的問題。
教學重點：
目的之“2”
教學方法：講練結合
教時：1課時
教學過程：
一．導言：
在上學期的語法教學中，我們學習了詞及詞的種類，了解了詞是語言中能夠獨立運用的最小單位。那么詞和詞組合起來就構成了一種新的語言單位——短語（或詞組）
二．講授新課
1．
2．
3．并列短語。
由兩個或兩個以上的名詞、動詞或形容詞并列組成的短語，詞和詞之間是平等的聯合，沒有輕重主次之分，這種短語稱為并列短語。
例如：[出示幻燈片]
�、賵蠹堧s志②老師和同學
�、壅{查研究④唱歌和跳舞
�、菪蹅邀悽薰鈽s而艱巨
①、②兩個名詞構成，表示并列的幾種事物；
�、邸ⅱ苡蓛蓚�動詞構成，表示并列的幾種動作行為；
�、�、⑥由兩個形容詞構成，表示事物并列的幾種性狀。
4．注意的問題：
使用并列短語，幾項并列一定要恰當，否則就不能準確地表情達意。
改正下邊幾個例子中的并列短語中的并列不當的毛�。篬出示幻燈片]
�。�1）這個商店出售食品、水果和糕點。
改：這個商店出售水果和糕點等食品。
�。�2）晚會上表演了音樂、舞蹈和氣功等文藝節目。
改：晚會上表演了音樂、舞蹈和氣功等節目。
�。�3）參加這次活動的都是共青團員和中學生。
改：參加這次活動的都是共青團員，其中一部分是中學生。
三．做練習一、二。
四．布置作業：
即練習一、二。
后記：練習改錯時要保持句子原意。
板書設計
并列短語
短語：詞和詞組合起來，構成短語。
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