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        教案

        《借生日》的教學教案

        時間:2022-10-07 20:50:38 教案

        《借生日》的教學教案

          教材分析:

        《借生日》的教學教案

          課文說了家庭生活中的一個小故事,小云生日那天,媽媽送給她一只布熊。因為媽媽總是忘記自己的生日,小云就想把生日借給媽媽,并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯,體現了母女真情。

          教學要求

          1、認識12個生字,會寫今、正、雨、兩4個字。認識2個偏旁饣、牛

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文

          3、理解課文內容,知道小云借生日給媽媽的原因

          教學重點

          認識本課的生字和朗讀課文,從故事中了解母女間的情感

          教具準備

          《生日歌》錄音帶、生字卡片

          教學時間

          2課時

          第一課時

          教學目標

          1、認識12個生字,認識2個偏旁饣、牛

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文

          3、理解課文內容,知道小云借生日給媽媽的原因。

          教學重點

          認識生活和朗讀課文,從故事了解母女間的情感

          教學過程

          一、啟發談話,揭示課題

          1、放生日歌曲,提問:誰知道生日是指哪一天,每個人都不會忘記自己的生日。

          2、平日里,你們會向別人借東西,也會把東西借給別人,聽說過借生日嗎?出示課題18、借生日

          二、初讀課文

          1、要求讀準字音,讀通課文,了解大意

          2、提問:課文中誰把生日借給誰?我指的是誰?

          3、再讀課文,共分幾個自然段?你想讀哪個自然段?

          三、學習課文

          1、指名讀1、2自然段

          2、認識兩段中的生字

          3、小云的媽媽說自己把生日給忘了,媽媽真得是忘了嗎?(小云的媽媽并非忘記了自己的生日,而是只想到別人)

          4、指導朗讀

          您怎么從來不過生日?沒見過媽媽過生日,小云感到疑惑,要突出從來,讀出納悶的語氣。

          四、學習三、四自然段

          1、指名接讀三、四自然段

          2、小云把生日借給媽媽前,心里會想些什么?(大家討論后,明白小云在媽媽的影響下,懂得了關心媽媽,同學們應該向她學習

          3、指導朗讀

          最后兩句話是她經過思考想出的辦法,要讀出肯定的語氣,表現出小云的天真可愛。

          五、全文朗讀

          1、分角色朗讀課文,師生讀,同學與同學讀

          2、配《生日歌》讀

          六、擴展活動

          親手作一件小禮物送給爸爸媽媽,并說一句祝福的話。

          第二課時

          教學目的

          1、正確、流利有感情地朗讀課文

          2、練習書寫本課4個生字

          3、指導完成課后練習讀讀說說

          教具準備

          生字卡片

          教學過程

          一、檢查復

          1、練習有感情地朗讀課文

          2、認讀生字

          二、分小組自學生字

          要求:1、讀準字音,注意正、怎、飯、拿等字的讀音

          2、分析字形,用不同的辦法來記憶指導寫字

          今:撇尖低,捺腳稍高,開口度大,撇捺相接處,點和橫收筆都在豎中線上。

          正:注意橫,豎的長度,第二橫是長橫的一半,左豎是右豎的一半,最后一橫長,稍凸起托連豎。

          雨:冂要寬,蹭的豎,不出框,最后四點兩兩對稱,如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。

          兩:冂內兩個人字分布均勻,人的捺均變為點。

          3、學生寫字,老師巡回指導

          三、復習鞏固

          1、復習課文內容,完成課后練習題

          ⑴先讓學生自己說一說

          提示:紅花中的字可以做詞頭,也可做詞尾

          2、分小組比賽

          3、每組選出代表,全班比賽

          四、想象故事的結尾

          1、請同學們編出故事的結尾

          2、把故事講給別人聽

          五、講評小結

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