磁生電的教學教案

時間：2022-10-07 19:56:06 教案

磁生電的教學教案

　　學習目標：

磁生電的教學教案

　　1.知道電磁感應現象，知道產生感應電流的條件。

　　2.知道發電機的原理，了解交流電的初步知識，知道發電機發電過程中的能量轉化。

　　3.能區別直流電和交流電，知道我國生產和生活用的交流電的頻率

　　學習重點：

　　1.電磁感應現象

　　2.產生感應電流的條件。

　　學習難點：

　　發電機的原理

　　知識準備：

　　1.丹麥物理學家有關。

　　2.電動機的工作原理

　　自主學習：

　　1820 年，奧斯特發現電流周圍存在磁場——電能生磁，那么磁能否產生電呢?

　　英國物理學家法拉第進行了整整10年堅持不懈的努力，經歷了一次又一次的失敗，終于在183l年成功地利用磁場獲得了電流，發現了電磁感應。這是科學史上最偉大的發現之一，它導致了電能的大規模生產和利用，開辟了電氣化時代。

　　一.探究：什么情況下磁能生電？（按圖組裝儀器并進行實驗）

　　1. 導體靜止。 2. 導體上.下運動。

　　3. 導體向右運動。 4. 導體向左運動。

　　5. 改變磁場方向。知識小結：

　　二.電磁感應現象的應用——發電機

　　1.手搖發電機

　�。�1）檢驗手搖發電機電流方向的變化：

　　在發電機和小燈泡的電路里串聯一個電流表，慢慢轉動線圈。觀察電流表

　　指針的擺動。我們發現線圈轉動一圈，電流方向改變兩次。

　�。�2）觀察發電機轉速對小燈泡亮度的影響：

　　取下電流表，仍然保持小燈泡和發電機連接，用不同速度轉動轉輪，觀察

　　燈泡亮度的變化，我們發現：轉速越快，燈泡越亮。

　�。�3）手搖發電機的能量轉化：

　　人吃的食物的化學能轉化為搖動轉子的能，發電機又把能轉化為

　　能。

　　發電機的示意圖:

　　（對照右圖分析發電機的工作過程）

　　知識小結：

　　3. 交流電與直流電。

　　(1) 交流電(AC)：周

　　期性改變方向的'電流。 (2) 直流電

　　(DC)：方向不變的電流。 (3) 頻率：電流在每秒內周期性變化的次數。

　　4. 我國的交流電

　　我國供生產和生活用的交流電，周期是0.02 s，頻率是50 Hz（即1 s 內有50個周期，交流電的方向每周期改變2次，頻率為50Hz的交流電，電流方向1s內改變100次）。

　　5.電站實景

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