湘版八年級美術(shù)教案設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解肌理與質(zhì)感這一視覺語言體系，嘗試其簡單的制作方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注材質(zhì)的意識，體驗肌理、質(zhì)感表現(xiàn)與情感主題表達之間的內(nèi)在關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。
教學(xué)重點：
感受不同材質(zhì)的肌理和質(zhì)感的差異；肌理和質(zhì)感簡單的制作方法；肌理、質(zhì)感表現(xiàn)對美術(shù)作品表達主題的作用。
教學(xué)難點：體驗肌理、質(zhì)感的表現(xiàn)與情感主題表達之間的內(nèi)在關(guān)系。 教學(xué)方法：實踐法、欣賞法、討論法、講授法、練習(xí)法
教具準(zhǔn)備：蔑編、碳條、鉛筆
學(xué)具準(zhǔn)備：白紙，鉛筆、碳條或蠟筆，表面有凹凸感的實物
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入階段
演示：在蔑編上鋪上一張紙，用碳條在其上摩擦，形成肌理。
展示拓印后的效果圖。
提問：這種方法同學(xué)們嘗試過嗎？有誰知道這叫什么方法？
（拓印，此方法由來已久，操作方法簡單、便易。）
指出：畫面上的紋理就是材料的肌理。
二、探究階段
（一）觀察比較
觀察比較一：牛 仔 —— 皮 毛 —— 絲綢
觀察比較二：玻 璃 —— 巖 石 —— 不銹鋼
（二）交流感受
物體 肌理、質(zhì)感 感受
牛 仔：粗糙、無光澤、厚重、不光滑粗獷、奔放
皮 毛：蓬松、有光澤、柔軟、光滑溫暖、高貴
絲 綢：細(xì)膩、有光澤、柔軟、光滑華麗、典雅
玻 璃：堅硬、透明、光滑、能反光晶瑩、純凈
巖 石： 堅硬、不透明、粗糙、無光澤樸實、原始
不銹鋼： 緊密、不透明、光滑、能反光冰冷、現(xiàn)代
（三）基本概念 肌理：指材料表面的紋理、構(gòu)造組織給人的觸覺質(zhì)感和視覺質(zhì)感。 肌理有天然和人工之分，有視覺肌理和觸覺肌理之分。 質(zhì)感：視覺肌理一般被稱為質(zhì)感。
三、發(fā)展階段
（一）《五角星》油畫冷軍
提問：這個五角星是由什么材料加工而成的？（碎鐵皮）
這是一幅榮獲第九屆全國美展（油畫部分）金獎的油畫作品。作品通過刻畫一顆用彈痕累累、火跡斑斑、凸凹不平的碎鐵片焊接而成的五角星，以極端的寫實手法、精致入微的形象給人以強大的視覺沖擊力，使人聯(lián)想到中國人民軍隊艱苦卓絕的斗爭歲月，寓喻中國革命所付出的沉重代價。讓我們感到今天的幸福生活是多么來之不易。
（二）《鋼水·汗水》油畫廣廷渤
作品采用了極度寫實的繪畫造型語言，以富于感染力的細(xì)節(jié)描寫，把作者體驗到的煉鋼工人以苦為樂的高尚情操、忘我的勞動精神，以及火一
樣的熱情，鋼鐵般的意志，排山倒海的力量等準(zhǔn)確、形象地體現(xiàn)在畫面上，感動了千千萬萬讀者的心，引起了極大的反響。
其中，對汗珠的細(xì)膩表現(xiàn)突出了工人的辛苦，強化了“民族脊梁”的主題；哨子的金屬質(zhì)感憑借色彩的冷暖變化得到了真實的表現(xiàn)。
（三）《父親》油畫羅中立
思考：由父親的臉我們會聯(lián)想到生活中的什么形象？（老樹皮、干旱的土地）
該作品曾獲“中國青年美展”一等獎，其畫面具有一種悲劇性的震撼力，表現(xiàn)了生活在貧困中的老農(nóng)形象。老農(nóng)開裂的嘴唇、滿臉的皺紋以及手中粗劣的碗等等寫實的描繪，消除了觀賞者與作品之間的隔膜，畫家藉此來對傳統(tǒng)文化和民族進行反思。
（四）思考
提問一：這三幅作品有什么共同點？
（都采用了極端寫實的表現(xiàn)手法，肌理和質(zhì)感等細(xì)節(jié)表現(xiàn)的非常逼真。） 提問二：作者如此強調(diào)肌理、質(zhì)感的表現(xiàn)，目的是什么？ 繪畫作品中材質(zhì)美感和表現(xiàn)主題的內(nèi)在聯(lián)系？
（為了增強作品的藝術(shù)感染力，更好地表達作品的情感主題。）
第二課時
一、提高階段
（一）選擇一件實物（如玻璃杯、金屬器皿），用素描的表現(xiàn)手法表現(xiàn)其材質(zhì)特點。
1、地位、確定基本比例。2、畫基本形體。
3、畫大體明暗關(guān)系（注意高光與反光）。
輔導(dǎo)提示：主要強調(diào)學(xué)生務(wù)必仔細(xì)觀察分析對象的明暗關(guān)系與體塊結(jié)構(gòu)特點，提示可以盡量描繪一個比較細(xì)小的局部，集中盡力抓住對象的質(zhì)感特征。
（二）活動
請同學(xué)們臨摹書中的第四頁的作品。教師巡回指導(dǎo)。
注意：鉛筆的軟硬、所選作品的比例及要臨摹的一些要領(lǐng)。
（三）展示與評價
1、展示表現(xiàn)較清晰的學(xué)生作品，請作者自己臨摹的感受。
2、教師及時地對學(xué)生給予激勵性評價。
（四）請學(xué)生結(jié)合自己的拓印作品，思考：
二、總結(jié)階段
本節(jié)課，我們共同學(xué)習(xí)了繪畫藝術(shù)表現(xiàn)的一種新的視覺語言體系——肌理和質(zhì)感的有關(guān)知識，感受了生活中不同材料的肌理、質(zhì)感，對其在美術(shù)作品中表達情感主題的作用有了一定的認(rèn)識，還親自嘗試制作了簡單的肌理效果。
希望同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，今后能以一種繪畫研究的眼光來觀察身邊事物，通過不斷練習(xí)逐步掌握其表現(xiàn)方法；在欣賞繪畫作品中的肌理和質(zhì)感時，學(xué)會分析其與作品感情主題表達之間的關(guān)系。
《黑白世界》
教材分析：木刻版畫是一個獨立的畫種，教材較全面地將木刻的基礎(chǔ)知識由淺到深地通過幾個活動貫穿起來，使學(xué)生在活動中掌握木刻版畫的基礎(chǔ)知識和基本技法。
學(xué)情分析：這個課目是一個典型的技法訓(xùn)練課，學(xué)生以前未接觸過。因此，這個課目必須通過變化多樣的教學(xué)形式讓學(xué)生興趣濃厚地發(fā)現(xiàn)黑白木刻的基本知識點，通過課堂活動的滲透讓學(xué)生了解木刻、掌握木刻，培養(yǎng)學(xué)生的成功意識，強調(diào)自主性學(xué)習(xí)，作業(yè)內(nèi)容不定上限，讓學(xué)生有一個自由發(fā)揮空間，但是在作業(yè)中教師可提供一些簡單的形象資料供學(xué)生參考。
教學(xué)設(shè)計基本思路： 感受——認(rèn)識——創(chuàng)造
課時安排：課題分兩段三課時完成。 第一時段主要圍繞對木刻的基本認(rèn)識和基本技巧來組織教學(xué)，其中結(jié)合一個活動。 第二時段主要結(jié)合黑白處理來組織教學(xué)，其中貫穿一個活動。
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