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        教案

        幼兒園大班建構游戲教案

        時間:2022-10-07 19:48:07 教案

        幼兒園大班建構游戲教案

          【設計意圖】

        幼兒園大班建構游戲教案

          在開展"我愛家鄉"的主題活動中,幼兒愉快地暢談家鄉的美景,特別是講到家鄉的水庫時,幼兒更是激動不已,大膽的暢談自己的所見所聞以及自己的一些設想。有了這些經驗的積累,在結構游戲中,我發現孩子們對"家鄉的水庫"產生了濃厚的興趣,便設計了這一活動,期望孩子們通過親身的創建去感受水庫的美,鼓勵孩子們大膽嘗試,從中享受創作、合作的樂趣,體驗成功的喜悅,培養幼兒不怕困難,勇于探索的品質。

          【游戲目標】

          1、在參觀水庫的基礎上,感受家鄉水庫的雄偉、壯觀和美麗,啟發幼兒用各種材料搭建水庫,學習搭建高山、大壩、欄桿、水閘、別墅的技能。

          2、培養幼兒動手能力、想象創新能力和審美情趣。

          3、養成幼兒合作交流協商的習慣。

          4、積極參與搭建活動,體驗創建的樂趣。

          【游戲準備】

          1、經驗準備:組織幼兒參觀汀溪水庫。

          2、材料投放:水庫的照片,(山、水、壩、閘門、亭子、房子、水池、小溪)的圖片,各種塑料積塑,廢舊箱子、紙盒子、三合板、泡沫、礦泉水瓶、毯子、蛋架、鵝卵石、椅子、木棍、紙筒、瓦楞紙、皺紋紙、臘光紙、塑料花葉、樹枝等輔助材料。

          3、場地準備:大操場。

          【游戲過程】

          一、提出命題,激發幼兒建構的興趣。

          1、引導幼兒邊看照片邊回憶水庫的景色。

          師:小朋友,你們在參觀汀溪水庫的時候看到哪些景色?

          幼:有大壩,大壩是用鵝卵石砌成的,可好看啦!

          幼:有大閘門。庫區有很多水,水中有塔。

          幼:有山、樹,還有別墅、高樓、亭子。

          幼:大壩下面有水池、小溪,小溪有很多鵝卵石,可好玩了。

          (孩子們講到家鄉水庫的景色時,激動不已,能大膽的暢談自己的所見所聞,對水庫產生了濃厚的興趣。)

          2、分組拼擺圖片,弄清水庫的建筑布局特點。

          師:水庫有這么多美麗的景物,它們分別建在什么地方?請小朋友小組討論,再用老師準備的小圖片拼擺出來。

          (孩子們在小組中激烈的討論著,都想把自己心目中水庫的景物布局告訴大家,他們邊討論邊拼擺邊調整,最后達成共識確定下來。

          師:請小組代表上臺介紹水庫景物的總體布局。

          A組幼:先擺大壩,大壩上有大閘門,大壩的上面是庫區,庫區四周圍著山,大壩下面是水池、發電站,閘門下是一條小溪。水庫附近有亭子、別墅、高樓。

          B組幼:庫區是由幾座大山圍起來,庫區前面是大壩、閘門,大壩下面有許多水池、還有發電站,閘門下是一條小溪直通同安城。

          ……師:現在我們一起把水庫景物的布局再擺一次。

          (孩子們七嘴八舌的討論著先從哪里擺,最后老師選定從庫區開始布局,孩子們講,師在黑板上擺,最后師生一起擺出滿意的布局。)

          二、創建汀溪水庫。

          1、指導幼兒運用已有的知識,經驗、發揮自己的想象,選擇不同材料想象建構水庫。

          師:今天老師準備了很多材料,請小朋友也來創建一個美麗的汀溪水庫,我們一起來看看有什么材料?

          (教師引導幼兒認識這些材料。)

          幼:哇,這么多材料,有泡沫、積塑、盒子,紙筒。

          幼:還有蛋架、毯子、鵝卵石。

          ……

          師:小朋友想一想,你想用什么材料建構大壩、高山、高樓、小溪等?

          幼:我要用積塑、盒子搭建別墅、高樓。

          幼:蛋架上有一粒一粒的真象大壩上的鵝卵石,我就用它來建大壩。

          幼:我要用箱子建高高的大壩,用硬紙板、紙筒建閘門。……(孩子們興奮的講出自己的想法,還能互相分析出哪種想法好,適合。)

          2、根據游戲需要進行合理分工合作。

          (1)首先確定布局,然后按照布局和幼兒的意愿分配。

          師:現在我們都來當當設計師,一起來安排場地的布局:大壩、庫區、高山,水池、房子等要安排在哪里?

          幼:從上面安排到下面,先定庫區高山的位置,接下來是大壩閘門,再接下來是小溪、水池、發電站,最后在兩邊搭建房子。

          幼:先在場地中間定大壩閘門的位置,大壩的上面是庫區,下面是水水池、小溪、發電站。……

          師:小朋友真厲害,現在你們指揮老師用粉筆把整個水庫的場地布局畫出來。

          (師在場地上畫時,孩子們在一旁指指點點,真像一群設計師在旁指導。)

          (2)商定材料的取放及人員的安排。

          師:水庫的工程太大了,我們要分成四組來搭建,一組建庫區,一組建大壩,一組建水池、小溪、發電站,一組建高樓、別墅、亭子。我們就選四個組長來負責吧,請小朋友推薦一下。

          (先由幼兒自由舉薦,最后師生共同討論協商后確定出四個組長,由組長擔任總設計師。)

          師:我們分成四組進行搭建,可現在材料又都放在一堆,在建構時該怎么取放材料呢?

          幼:需要什么材料自己去挑,去拿。

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