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        教案

        一年級上冊數學教案之兩位數的加減法

        時間:2022-10-07 17:24:09 教案

        一年級上冊數學教案之兩位數的加減法

          教學目標:

        一年級上冊數學教案之兩位數的加減法

          1、知識目標:探索并掌握兩位數減一位數退位減的計算方法。

          2、能力目標:培養學生知識間的遷移能力,體會計算方法的多樣化。發展提出問題和解決問題的意識和能力。

          3、情感目標:感受數的計算與生活的密切聯系,進一步體會加、減法的意義。

          教學重點:探索并掌握兩位數減一位數退位減的計算方法。

          教學難點:探索并掌握兩位數減一位數退位減的計算方法,體會計算方法的多樣化。

          教學過程:

          (一)、創設情境,激發學生興趣。

          1、出示:"小小圖書館"的主題圖。

          請學生觀察圖和統計表,然后提出數學問題,請學生先在小組中討論。在小組中討論完后,再在自己的本子中,寫出所提的問題,不會寫的字用拼音代替。

          學生可能提出:(1)兒童畫報還剩多少本?

          (2)故事書還剩多少本?

          (3)連環畫還剩多少本?……

          對于學生提出的問題,教師應給予鼓勵

          (二)、自主學習,探索算理。

          1、嘗試解決問題。

          先對"兒童畫報還剩多少本?"進行討論。要求這個問題,需要哪些條件,并列式: 33 - 7 =

          讓學生嘗試計算,有個自由發揮的空間,并讓學生有充分發表意見的機會。

          2、探索算理。

          請學生匯報,同學之間可以互相補充,幫助。

          方法一:借助小棒。

          方法二:借助計數器,進行撥珠計算,先撥出33,減7時,個位不夠減,向十位上借1,個位上的3加上10得13,13再減7得6,,合起來就是26。

          方法三:13 -7 =6 ,20 +6 = 26 。

          方法四:7 - 3 = 4 ,30 -4 =26。

          方法五:3 3

          - 7

          2 6

          豎式計算:(1)、數位要對齊,個位對準個位,十位對準十位。

          (2)、從個位開始計算,個位不夠減,向十位上借1,十位上的3借1后剩2,個位上的3加上10得13,13再減7得6,,合起來就是26。

          3、比較討論算法的簡便性。

          一、二兩種方法,比較直觀,需借助實物,所以三、四、五的計算方法較為可取。

          (三)、實際應用。

          1、完成教科書第58頁的"試一試"第(1)題。

          故事書還剩多少本?

          讓學生觀察統計表,在書中獨立試著完成。

          用自己喜歡的方法進行計算。只要對就應給予肯定。

          2、"試一試"的第(2)題。

          連環畫還剩多少本?

          讓學生觀察統計表,在書中獨立試著完成,并匯報。

          3、完成教科書第59頁的"練一練"第1題。

          利用計數器,通過圈小棒的過程,幫助學生獲得感性認識,在操作的基礎上將進一步體會計算方法。教學時,可以先讓學生獨立完成,然后進行討論與交流,對于學習有困難的學生,教師應給予及時指導。

          4、書59頁的第2題。

          48-9= 53-6= 70-7= 32-3=

          獨立豎式計算。

          (四)、總結。

          今天有什么收獲?結合算式,說說兩位數減一位數退位減的計算方法。

          板書設計:

          小小圖書館

          33 - 7=26 13-7=6 33 7-3=4

          20+6=26 - 7 30-4=26

          26

          (1)、數位要對齊。

          (2)、從個位開始計算,個位不夠減,向十位上借1,十位上的3借1后剩2,個位上的3加上10得13,13再減7得6,合起來就是26。

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