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        教案

        數學小學二年級上冊《認識線段》教案

        時間:2022-10-07 18:00:47 教案

        新人教版數學小學二年級上冊《認識線段》教案

          教學目標

        新人教版數學小學二年級上冊《認識線段》教案

          1.使學生初步認識線段.

          2.學會用尺子量線段的長度;學會按要求的長度畫線段.

          3.培養學生的動手操作能力.滲透數學源于生活,用于生活的觀念.

          教學重點

          用直觀、描述的方式幫助學生認識線段的特征.

          教學難點

          認識線段的特征.

          教學過程

          一、導入環節

          1.拿出一根線,貼在黑板上.(要貼成彎彎的)

          2.再拿出一根線,貼在黑板上.(要貼成直直的)

          3.問:這兩根線有什么不同?(這兩根線的形狀不同,一根是直的,另一根是彎的)

          4.在生活中,有許許多多向這樣的的線.(指著直的線段說)

          5.分別用一本厚書、一個長方體的盒子比著,在黑板上各畫一條線段.

          6.將黑板上的幾條線段圈起來,說:今天,我們就來學習這樣的幾何圖形,這種圖形叫做線段.(板書課題:線段)

          二、新授與操練

          1.問:誰來說說,你在生活中的什么地方還見過線段?(桌子的任意一條邊,都是一條線段;我們數學書的任意一條邊也都是一條線段;生活中許多直的物體的邊都是線段.)

          2.師:大家說得都很好,生活中可以發現很多的線段,線段是可以量出長度的.

          量一量數學書上P14最上面的三條線段的長度.

          3.練習

          ① 指出下面圖形中哪一個是線段.

          ② 下面每個圖形是由幾條線段組成的.

          4.師:大家已經認識了線段,會測量線段了,如果讓你畫一條線段,你會嗎?

          5.講解畫線段的方法:

          在尺子的0刻度上點一個點,要畫的線段是幾厘米,就再在幾厘米的刻度上點一個點,然后再把兩個點用一條直直的線連起來.

          6.練習:畫一條4厘米長的線段.

          三、鞏固練習

          1.基本練習(練習四1,2)

          (1)指出下面哪些是線段.

          (2)下面每個圖形是由幾條線段組成的?

          2.操作性練習

          從以下三個題目中任選一個題做.

          畫出長5厘米的線段.

          3.思考性練習

          右面給出五個點,在兩個點之間畫線段.

          你能畫出幾種不同的圖形?每種圖形畫了幾條線段?

          四、歸納質疑

          通過今天的學習,大家有什么收獲,還有什么問題嗎?

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