桃樹下的小白兔教學教案示例
通過這個活動,幫助幼兒理解故事內容,感受春天到了,桃花開了,小白兔把桃花瓣作信寄給好朋友,朋友們把桃花瓣變為多種有用的物品時那種優美意境和想象。培養幼兒關心別人和感激關心過自己的朋友的情感。
活動目標:
1、在看看、想想、聽聽、議議中,理解故事內容,知道桃花給小動物們帶來的不同用處。
2、通過故事,理解并感受小白兔和朋友們相互關愛的情感。
活動準備:
1、動畫《桃樹下的小白兔》、桃花的圖片。
2、裝有紙做桃花瓣的信封。
3、幼兒操作材料:紙、油畫棒。
活動過程:
一、談話導入
1、師:看看這幅圖畫,讓你想到了什么?(春天)
追問:你是從哪里看出來的?
歸納提升:春天到了,花開了、草綠了、樹也長高了,春天的景色真美。
2、師:你知道哪些花兒在春天開放嗎?
歸納提升:春天呀,真是個美麗的季節,那么多漂亮的花朵要在春天開放。
3、師:看,這是什么?(桃花)春天來了,桃花開了,真啊!美麗的桃花把小白兔都吸引來了,哇,桃花瓣都飄落下來了,小白兔有了這么多桃花瓣會干什么呢?
回應:你們說的都有可能,那讓我們一起來看看到底會發生什么事情吧。
二、講述故事
1、師:誰收到了小白兔的信?
追問:小白兔的信里裝著什么?
追問:山羊爺爺把花瓣當成了什么?
回應:山羊爺爺收到了小白兔寄來的花瓣,它把花瓣當成了書簽,這樣以后翻起書來就方便多啦。
2、師:第二封信寄給了誰?
追問:小貓把花瓣當成了什么?
回應:小貓收到了小白兔寄來的花瓣,它把花瓣當成了發夾,夾在頭上真漂亮。
3、師:這一次信寄到了誰的手上?
追問:小松鼠把花瓣當成了什么?
回應:小松鼠收到了小白兔寄來的花瓣,把花瓣當成了扇子,等到了夏天的時候搖一搖,真涼快。
4、師:接下來,又會是誰收到了小白兔的來信?
追問:小雞把花瓣當成了什么?
回應:小雞收到了小白兔寄來的花瓣,把花瓣當成了太陽帽,遮住了刺眼的陽光。
5、師:這一次,是小白兔寄出的第幾封信了?
回應:你們記得可真清楚,這是小白兔寄出的第5封信了。
追問:那么誰收到了小白兔寄出的第5封信?
追問:金龜子媽媽把花瓣當成了什么?
回應:金龜子媽媽收到了小白兔寄來的花瓣,它把花瓣當成了金龜子寶寶的搖籃,這搖籃又香又軟,睡的可舒服了。
6、師:我們再來看一看,還有沒有小動物收到小白兔的信。
師:小螞蟻也收到了小白兔的來信,那么,它把花瓣當成了什么?
回應:小螞蟻收到了小白兔寄來的花瓣,它把花瓣當成了小船,要乘到河的對岸去搬糧食呢。
7、師:哇,這么多小動物們收到了小白兔寄來的信,它們高興不高興啊?
歸納提升:小動物們收到了小白兔的花瓣,可高興啦,而小白兔自己也非常開心,因為它給大家都帶來了快樂。
8、師:剛才的故事你們都看明白了嗎?誰來說說,小白兔撿到桃花后,首先想到了什么?它是怎么做的?
追問:小白兔想把美麗的花瓣送給它的好朋友,那么它采用了什么好辦法?
回應:(ppt)原來小白兔用了寄信的好辦法,把美麗的花瓣送給好朋友。
9、師:小白兔把花瓣寄給了它的好朋友,好朋友都把花瓣做成了有用的東西。那么究竟有哪些動物朋友收到了小白兔的信呢?
回應:(ppt)山羊爺爺、小貓、小松鼠、小雞、金龜子媽媽、小螞蟻。
追問:這些動物朋友們分別用花瓣做了什么呢?
歸納提升:(ppt)山羊爺爺用花瓣做了書簽。小貓用花瓣做成了發夾。小松鼠用花瓣做了扇子。小雞用花瓣做了太陽帽,金龜子媽媽給用花瓣給它的寶寶做了搖籃,小螞蟻用花瓣做了小船。
10、生生互動:要是山羊爺爺把桃花當船,螞蟻把桃花當書簽,合不合適?為什么?
回應:(ppt)大小對比圖。
歸納提升:原來小花瓣對不同大小的動物有不同的用途。
11、師:小白兔為什么要把花瓣寄給它的朋友呢?
歸納提升:因為它覺得桃花的花瓣很美麗,它要把美麗的東西和好朋友一起分享。我們小朋友也應該向小白兔學習,你覺得高興的事情,可以跟好朋友和爸爸媽媽一起高興,你覺得好看的東西,也可以讓好朋友和爸爸媽媽一起欣賞。
12、生生互動:你們喜歡這只小白兔嗎?說說你的理由。
歸納提升:引導幼兒說出小白兔很會關心朋友,自己有好的東西就會想到別人,讓小朋友懂得有好東西與別人一起分享是快樂的。
三、經驗遷移
1、出示裝有桃花瓣的信封,引起幼兒的好奇心。
師:今天老師也收到小白兔寄來的信,你們猜猜里面會藏著什么呢?(桃花)
2、師:如果你是小白兔,你會把美麗的花瓣送給誰,做什么呢?請把你的想法畫下來給大家看。
3、展示幼兒作品,請幼兒用完整的話口述。
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