語言繪本《顏色》教案與反思

語言繪本《顏色》教案與反思

　　活動意圖：

　　繪本《顏色》這是一個關(guān)于顏色的故事，一本經(jīng)典無字書。我們的生活是豐富多彩的，大千世界是美麗奇異的。借助準確生動、色彩鮮明的詞語來表達情意。學習這些色彩詞，準確體會它的內(nèi)涵，領(lǐng)悟它所表達的情 感，并學會運用色彩詞來表現(xiàn)我們的生活。結(jié)合講解、圖片、賞析、實例討論中認識色彩。加強對色彩的理解力、掌握力、判斷力。并能有意識的組合色彩，進而運用于平時的美術(shù)創(chuàng)作中去。另一方面，則是提升幼兒視覺感受力。

　　活動目標：

　　1.感受故事內(nèi)容，了解文學作品的美。

　　2.嘗試翻一頁、多頁畫面進行理解表達故事。

　　3.感受三原色反應帶來的美感。

　　活動準備：

　　1.繪本《顏色》的ppt、視頻轉(zhuǎn)換儀、電腦。

　　2.紅、黃、藍顏料、畫筆、調(diào)色盤、洗畫筆用的水。

　　教學重點：

　　介紹三原色結(jié)合圖片、視頻等加深印象且能運用于具體的圖片中加以分析。

　　教學難點：

　　實際運用中加入色彩知識點加以欣賞。

　　活動過程：

　　（一）游戲?qū)�入�?/strong>

　　1.帶領(lǐng)幼兒模仿小老鼠進活動室。

　　2.帶幼兒入座。

　　喵——貓來了，快回家吧。

　　（二）推測繪本內(nèi)容。

　　1.封面的猜想。

　　2.扉頁推測。

　　這只小老鼠和顏色會發(fā)生什么事情呢？

　　3.推測第一跨頁。

　　你覺得小老鼠在想什么？

　　4.推測第二跨頁。

　　接下來小老鼠會怎么做呢？請小朋友們發(fā)揮你們的想象力，看誰能續(xù)編出最完整最好聽的故事來。

　　（三）集體閱讀。

　　1.閱讀p3-p9。

　　桌上有什么？這是什么？ 小老鼠會怎么做？小老鼠拿著顏料做了什么？

　　3.示范藍+黃=綠，感受顏色變化。

　　（四）帶著問題自主閱讀p10至最后。

　　小老鼠用完了東西就隨便亂扔，我們可不要學它喲，用過的東西要收拾擺放整齊。

　�。ㄎ澹┙處熝菔緋pt，完整地講述一遍故事。

　　活動延伸：

　　看完了小老鼠五彩的世界，讓我們也到外面去尋找我們的五彩世界吧！

　　活動反思：

　　藝術(shù)活動是引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣�；顒右杂變合矏鄣念伾珵橹饕獌�(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點，在活動中，每一種色彩都向幼兒訴說著不同的情感，需要幼兒用心去體驗，去觀察，運用色彩詞恰如其分的表現(xiàn)生活。 這就是語言色彩，語言藝術(shù)，是中國文學藝術(shù)，是中華文化的藝術(shù)。語言的色彩之美，是神會之美， 是品茗之美，是含蓄之美，是淡雅之美。讓我們拿起筆來，去 描繪我們多彩的生活。調(diào)動了幼兒學習的積極性、主動性，激發(fā)了幼兒的學習興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操。