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        教案

        分一分一年級數學教案

        時間:2022-10-07 15:46:12 教案

        分一分一年級數學教案

          課型新授

        分一分一年級數學教案

          本課題教時數: 4 本教時為第 1 教時 備課日期XX月XX日

          教學目標

          1、經歷把一些物體平均分的活動過程,體會平均分的含義。

          2、在數學活動中,學會與他人合作解決問題,培養合作意識。

          教學重難點

          重點:體會平均分的含義。

          教學準備

          媒體課件、桃子卡片、圓片、學生準備圓片、小棒

          教學過程設計

          教學內容

          師生活動

          備注

          一、課前導入。

          二、教學新課。

          三、鞏固練習。

          四、小結。

          同學們,新的學期又開始了,在新的學期里,我們將一起學習新的知識,掌握新的本領,解決新的問題。

          1、讓學生體會平均分的含義。

          (1)、出示桃子圖片,讓學生隨意分。

          小朋友手里都有6個桃子,你能把它們分成兩份嗎?小朋友可以互相合作,也可以自己動手分。

          (2)、展示學生分的成果。

          誰來說說,你是怎么分的呢?

          學生會有很多種分發,教師用媒體課件都展示出來。

          (3)、發現“平均分”。

          教師帶領小朋友觀察:小朋友,這里的幾種分法都是不同的,我們來仔細觀察,你們有沒有發現什么?

          讓小朋友發表意見,教師可以引導學生發現有兩種分法的每一份都是相同的。

          小朋友們都發現了有兩種分法與別的不同,那么我們就仔細來觀察這兩種分法:我們發現這兩種分法的每一份的數目都是相同的。我們把這樣的每一份都一樣的分法就叫做“平均分”。讓學生和教師共同讀幾遍。

          教師接著演示:把4個桃子分成左邊2個,右邊2個,引導學生說出這是平均分。并連貫說:“把4個桃子平均分成2份,每份分得2個。”

          2、進一步理解平均分的含義。

          (1)、教師出示幾種物體的分法,讓學生說說是不是平均分。

          (2)、如果是平均分,分成里幾份,每份有幾個?

          3、讓學生動手平均分。

          (1)、讓學生小組合作將手中的8個圓片平均分,并互相說說平均分成幾份,每一份分得幾個。

          (2)、發表意見。

          (3)、表揚說的好的小朋友。

          4、動手操作。

          (1)、教師提出意見,讓學生邊操作,邊說出結果。

          有8個桃子,每只小猴子分得2個,可以分給幾只猴子呢?

          (2)、讓學生動手,找學生演示。

          (3)、連起來說說。

          (4)、在書上填寫出來。

          1、完成“試一試”的題目。

          (1)、讓學生相互合作,邊操作邊得出結果,填寫在書上。

          (2)、集體訂正。

          2、完成“想想做做”的題目。

          (1)、完成第一題。

          說出哪種是平均分,并說出理由。

          (2)、完成第2題。

          教師讀題目,讓學生先圈一圈,再填寫。

          填寫后讀一讀。

          (3)、完成第3題。

          這道題目不讓學生動手操作,看學生能否回答出。

          回答后教師出示教具演示。

          今天我們學習了什么?什么樣的分法叫做“平均分”?

          課后感受

          本節課是讓學生發現什么叫做平均分的,所以有些學會已經掌握了平均分的含義,而有些學生卻不十分理解。

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