音樂教案小松鼠
音樂教案小松鼠篇一：教案《小松鼠進(jìn)行曲》
活動(dòng)時(shí)間：2016年10月14日
活動(dòng)名稱：小班奧爾夫音樂——《小松鼠進(jìn)行曲》
執(zhí)教者：xxx
活動(dòng)目標(biāo)：
1。通過樂曲，初步感受固定拍。
2。樂于參與音樂游戲，能通過韻律和模仿動(dòng)作來表現(xiàn)音樂節(jié)奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。場(chǎng)地布置：將幼兒座位安排成圓形。
2。教具準(zhǔn)備：松鼠媽媽帶小松鼠出游圖片、情景（草地、石頭、河流、山洞）圖片和音樂《小松鼠進(jìn)行曲》。
活動(dòng)過程：
一、入場(chǎng)
教師帶領(lǐng)小朋友跟著音樂的旋律踏步進(jìn)入教室。
二、圖片導(dǎo)入
師：“秋天到了，樹葉都變黃了，樹上還結(jié)出好多的果實(shí)，松鼠媽媽帶小松鼠們?nèi)ソ加危�要采摘好吃的呢！你們想去嗎？”
師：“小松鼠們也特別開心，于是他們?cè)缭缇推鸫查_始了準(zhǔn)備工作。”
三、準(zhǔn)備工作（感受音樂）
師：“你們?cè)缟掀鸫捕甲鍪裁茨兀俊保ㄒ龑?dǎo)幼兒回答刷牙、洗臉、穿衣服、吃早餐）
師：“現(xiàn)在我們就跟著音樂做一下準(zhǔn)備工作”
四、出示圖片，引出律動(dòng)動(dòng)作
師：“松鼠媽媽說去郊游的路上特別難走，它要求我們小朋友學(xué)會(huì)很多本領(lǐng)呢！我們一起來看看吧！”
1。如果遇到草地怎么走？（引導(dǎo)幼兒說出踏步走）
2。如果遇到大石頭怎么走？（引導(dǎo)幼兒說出雙腳跳過）
3。如果遇到河流怎么走？（引導(dǎo)幼兒說出分開腳走）
4。如果遇到山洞怎么走？（引導(dǎo)幼兒說出彎腰鉆過去）注：遇到音樂間奏，教師提醒幼兒原地踏步休息。
五、幼兒律動(dòng)
師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們排好隊(duì)，我們準(zhǔn)備出發(fā)”（播放音樂2遍）
師：“剛剛發(fā)現(xiàn)有的小朋友是抬頭挺胸向前行的，特別酷，我們一起試一試。”
六、活動(dòng)結(jié)束
師：“小朋友們真棒，能夠堅(jiān)持下來，現(xiàn)在我們排好隊(duì)去摘美味的果實(shí)吧！”（播放音樂）
活動(dòng)延伸：
在進(jìn)行第二次教學(xué)活動(dòng)時(shí)加入樂器。
一分鐘安全教育提示：
小朋友們?cè)谶M(jìn)行集體游戲時(shí)做到不推不擠，防止小朋友受傷。
音樂教案小松鼠篇二：音樂活動(dòng)《小松鼠進(jìn)行曲》
北京市海淀區(qū)恩濟(jì)里幼兒園音樂活動(dòng)計(jì)劃
時(shí)間：2014年月日班級(jí)：小班
執(zhí)教教師：佟磊配班教師：
活動(dòng)名稱：音樂《小松鼠進(jìn)行曲》
活動(dòng)目標(biāo)：1，樂于參與音樂活動(dòng)，能以積極愉悅的心情感受音樂。
2，通過律動(dòng)、游戲感應(yīng)固定拍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小松鼠進(jìn)行曲》音樂、呼啦圈、平衡木等
活動(dòng)過程：
一，熱身活動(dòng)
聽《歡迎來我家》做問好律動(dòng)。大膽演唱并根據(jù)歌詞創(chuàng)造各種問好的動(dòng)作。二，情境導(dǎo)入，欣賞音樂。初步感應(yīng)固定拍
1。欣賞第一遍，初步感知固定拍。教師律動(dòng)
T：出發(fā)前小松鼠都做了哪些準(zhǔn)備？
2。律動(dòng)，模仿老師的動(dòng)作進(jìn)行律動(dòng)。引導(dǎo)幼兒在固定拍上做相應(yīng)的準(zhǔn)備動(dòng)作。
三、音樂游戲，鞏固對(duì)固定拍的感知
3。通過行進(jìn)步伐與路線游戲，加深對(duì)固定拍的認(rèn)識(shí)
T：在去學(xué)校的路上，小松鼠遇到了很多困難，有山路、石頭、水溝、樹林等等，我們一起和小松鼠克服困難，一起去學(xué)知識(shí)。
4。勇敢者的道路（看幼兒對(duì)掌握固定拍的程度）
四、身體打擊樂，使幼兒能拍固定怕
5。播放音樂，在身體上拍固定拍。
6。請(qǐng)幼兒當(dāng)leader
五、
《再見歌》退場(chǎng)
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