1. <rt id="cs8fe"><fieldset id="cs8fe"></fieldset></rt>
      <center id="cs8fe"></center>
      <pre id="cs8fe"></pre>
    2. <ul id="cs8fe"><tfoot id="cs8fe"></tfoot></ul>
      <del id="cs8fe"></del>
        <input id="cs8fe"><form id="cs8fe"></form></input>
        国产精鲁鲁网在线视频,国产午夜精品一区二区三区老,日韩av在线高清观看,无码av波多野结衣,国产免费视频一区二区,欧美自慰一级看片免费,亚洲成年轻人电影网站WWW ,成人观看欧美特黄A片
        教案

        小學生活中的數學教案

        時間:2022-10-07 13:21:06 教案

        小學生活中的數學教案

          篇一:培智生活數學一年級下教案

        小學生活中的數學教案

          第一課:快慢

          教學內容:輔讀學校教材實用數學第二冊P4-5頁快慢

          教學目標:

          1.理解快慢的概念

          2.應用:學會簡單的練習

          3.培養學習興趣

          教學重點:教會概念的理解

          教學難點:學生對于概念的建立

          教學課時:5課時

          一、復習

          1.讀123,跟老師讀,請同學讀

          2.唱兒歌《十個手指頭》:123爬上山,456翻跟斗,789拍皮球,伸出小手,10個手指頭。

          二、新授

          1.導入:講龜兔賽跑的故事,引出小烏龜跑第一,小白兔跑第二,請同學說一說哪種動物跑得快,哪種動物跑德慢。并教同學不要驕傲,懶惰的道理。

          2.分析圖1,師:小朋友在干什么?(騎單車)

          叔叔在干什么?(開汽車)

          根據平常的觀察,騎單車快還是開汽車快?(汽車泡在前,單車跑在后,單車慢,汽車快)

          3.請同學說說圖2,兩個小朋友游泳,誰游得快,誰游得慢?要求每一個小朋友都要說,不對的糾正。

          4.堂上練習:在快的下面打√,在慢的下打⊿。先老師示范做一次,再讓同學自幾在黑板上做一次,然后讓同學在書上寫一次。

          三:游戲

          搶瓶子游戲:看誰跑得快能把瓶子搶回來。然后問同學誰快誰慢!回答對的表揚,回答錯的改正。

          教學反思

          快慢這個概念對于同學來說比較容易理解,通過有趣生動比賽活動和平時生活的引導,同學們基本上都能理解這兩個概念。教學過程中,我發現個別學生對于做習題感到煩厭,經常不配合老師。原因是習題太乏味,他不會做,令他沒有信心從而討厭做題。針對這一點我手把手教,并讓他上黑板做,當他做對了,我就讓全班同學表揚他。做錯了,教他做對,鼓勵他下次努力!

          第二課:遠近

          教學內容:輔讀學校教材實用數學第二冊P6-7遠近

          教學目標:

          1.理解遠近的概念

          2.學會簡單的練習

          3.培養學習興趣,并把概念應用在生活中

          教學重點:教會概念的理解

          教學難點:學生對于概念的建立

          教學課時:5課時

          一:復習

          1.出試圖,請同學回答哪個快那個慢,要求每個同學都要回答

          2.唱兒歌《十個手指頭》:123爬上山,456翻跟斗,789拍皮球,伸出小手,10個手指頭。

          二:新授

          1.導入:師:請同學看看窗外操場上同學們在干什么?

          你們能不能看清楚他們的臉啊?(不能)

          他們離教室遠不遠啊?(有點遠),在黑板上寫上遠走廊的啊姨在干什么啊?

          能不能看清楚啊姨的臉啊?(能)

          啊姨離我們近不近啊?(近),在黑板上寫:近

          師:大家看黑板,一起跟老師讀讀這兩個字,遠近.上個星期我們學了快慢,這個星期我們一起學學遠近!

          2.分析圖,圖上有什么?(廁所,跟兩個小朋友)

          你們猜猜他們想干什么?(上廁所)

          你們想一想那個小朋友能先上廁所(穿紅衣服那個小朋友)為什么?(因為這個小朋友離廁所近,那個小朋友離廁所遠)

          請每個同學說一說:那個小朋友離廁所近,那個小朋友離廁所遠

          3.同學伸出小手,把手放在臉上,然后把手慢慢推開!師:手放在臉上離臉很近.推開就離臉遠.

          4.實物演示:先把凳子放在門旁邊,說現在凳子離門近.然后把凳子放在離門遠點的地方說現在凳子離門遠.

          堂上練習:看圖說一說,小朋友離馬桶和水抖,哪個近哪個遠.要求每個小朋友都要說一說,說得不對的改正,說對的給予表揚.

          三:游戲請走近老師和遠離老師,走近老師的時候跟老師拍拍手,遠離老師的時候跟老師揮揮手.

          教學反思

          遠、近這兩個概念相對于快慢抽象,經過一個星期的學習,還是幾個學生不能很好的理解這兩個概念。或者教學不能很好的貼近生活,針對這一點,在平常生活中要注意教學,把概念融入生活中,讓學生不知不覺理解概念。

          第三課:厚薄

          教學內容:輔讀學校教材實用數學第二冊P10-11厚薄

          教學目標:

          1.理解厚薄的概念

          2.學會簡單的練習

          3.培養學習興趣,并把概念應用在生活中

          教學重點:教會概念的理解

          教學難點:學生對于概念的建立

          教學課時:5課時

          一:復習

          1.出試圖,請同學回答哪個小朋友離廁所近,那個小朋友離廁所遠,要求每個同學都要回答.

          2.唱兒歌:12345上山打老虎,老虎打不到,打到小公主。

          二:新授

          1.導入師:小朋友現在天氣冷不冷啊?(冷)

          數一數你們穿了多少件衣服啊?

          暖不暖啊?請一個同學回答.(暖)

          師:讓老師摸摸你的衣服。嗯,衣服很厚。在黑板上寫上厚。

          冬天的時候我們穿厚衣服可以保暖,可以不怕冷。拿出一件薄衣服,大家看看這件衣服,這件衣服很薄,冬天只穿它就不夠暖,容易感冒,大家要記住冬天的時候多穿厚衣服。在黑板上寫上薄。請大家跟老師一起讀下題目:厚薄。讀三次。大家想想怎樣才叫厚,怎樣才叫薄。

          2.分析圖:師:請同學看看黑板這兩件衣服,請同學告訴老師那件厚,那件薄,厚的衣服看起來很大,肥肥的,摸上去很暖。薄的衣服看起來小一點,瘦瘦的。

          師:請同學回答那件衣服是適合冬天很冷的時候穿的。引導同學說看起來很大,肥肥的,摸上去很暖。

          3.實物辨別厚薄:拿出兩件衣服,一件厚的衣服一件薄的衣服,請每一個同學摸摸,穿一穿。先穿厚衣服,老師引導說這件衣是厚衣服,看起來很大,肥肥的,穿上去很暖!再請同學摸摸薄衣服,引導同學說說薄衣服的特點,薄衣服看起來小一點,瘦瘦的。

          了解厚薄衣服的特點后,請同學回答那個衣服是厚衣服,那個是薄衣服。要求每個同學都能說出,錯的及時糾正,對的表揚。

          4.看圖,辨別厚被子和薄被子。師:冬天很冷的時候,你想蓋厚的被子,還是薄的被子啊?(厚)請看看這圖,那個看起來厚點啊(同學議論)請同學回答那個是厚被子,那個是薄被子?為什么說它是厚的被子,因為它看起來很大,肥肥的,很暖。

          三:堂上練習

          看圖說一說哪條褲子厚?哪條褲子薄?

          在厚的衣服下畫√,在薄的書本下畫○

          小學生活中的數學教案篇二:人教版小學三年級生活數學教案

          購物中的學問

          活動目標:使學生在購物中熟練運用小數加減法,進一步體驗所學知識與生活的關系。

          活動過程:

          一、創設情境,激發學生的學習興趣

          1.星期天三(2)班學生去爬山,途中有4位學生每人買了一瓶汽水(還有其他同學也買了汽水),店門口掛著一個牌子,上面寫著:?每3個空瓶可換一瓶汽水?。這4位學生最多可喝多少瓶汽水?

          二、主動探究,小組交流

          請你們想盡一切辦法使他們盡可能多地喝到汽水,可以獨立研究、也可以小組討論、也可以和聽課老師一起研究完成。(下面開始研究)

          匯報:(請一生)你是愿意上來寫呢?還是把你的想法說出來?但有一個原則要讓其他同學和聽課老師明白你的思路。

          第一次換:4個空瓶÷3=1瓶汽水……1個空瓶

          是5瓶嗎?你們同意嗎?還有沒有更多的?當第一次換后,喝光以后還有幾個空瓶?(2個)這2個空瓶有沒有辦法再換?

          第二次換:(2個空瓶+借來1個空瓶)÷3=1瓶汽水

          然后再還給別人1個空瓶。

          4+1+1=6(瓶)

          2.如果途中有10位學生每人買了一瓶汽水,?每3個空瓶可換一瓶汽水?。這10位學生最多可喝多少瓶汽水?

          第一次換:10個空瓶÷3=3瓶汽水……1個空瓶

          第二次換:4個空瓶÷3=1瓶汽水……1個空瓶

          第三次換:(2個空瓶+借來的1個空瓶)÷3=1(瓶汽水)

          10+3+1+1=15(瓶)

          三、應用規律,解決問題

          同學們,你們有沒有發現什么規律?這個規律是否正確,我們來驗證一下。

          今天來了多少位同學?(30位)

          3.如果30位同學每人買一瓶,每3個空瓶可換一瓶汽水,最多可以喝幾瓶?

          4.如果5位同學每人買一瓶,每3個空瓶可換一瓶汽水,最多可以喝幾瓶?7位同學每人買1瓶,每3個空瓶可換一瓶汽水,最多可以喝幾瓶?

          四、小結

          活動后記:

          本活動設計符合學生的年齡特點,聯系學生的生活實際,學生非常感興趣,積極參與整個活動過程,活動效果較好。

          節約能源

          一、活動目標:

          1、通過調查,了解家庭用水和用電的情況,掌握水費和電費的計算方法。

          2、通過查找資料、計算和數據的比較,培養學生收集和處理信息的能力。

          3、通過課外了解和課堂教學,滲透節約能源的思想,重點是節約水能源和電能源的重要性。

          4、培養學生的數感,讓學生感知到生活中處處有數學。

          二、教學準備

          家庭用水、用電調查表,多媒體課件,計算器等。

          三、活動過程:

          (一)談話導入

          1、在我們日常生活中,水、電、陽光等都是必不可少的,它們都是能源,你還知道哪些能源?(天然氣、風能、核能、水、電……)

          2、在剛才列舉的能源中,與我們的生活最密切的有哪些?(水和電)

          3、簡要說說水和電的作用。

          (二)小組合作交流,制作統計圖表

          1、課前,每個同學都已經調查了自己家里的用水用電情況,現在請把你所完成的家庭用水用電調查表展示出來,大家互相交流調查結果,并說說你是怎樣調查的。

          2、學生交流、匯報,教師選擇有代表性的調查表加以展示并評價。

          3、四人小組合作學習,將本組同學每家一年的用水量、用電量和水費電費進行統計整理。(一組用電腦演示,其他在下面完成)

          三、根據統計圖進行相關的計算,說感受

          1、為了看得更直觀,我們來看看有關水的統計圖。

          說明:藍色的數據是一年的用水量,紅色的是一年的水費。

          問:你從這張統計圖上了解到哪些信息?(學生自由說)

          2、那么你們能計算出這幾個同學家年平均用水量嗎?(學生用計算器算)

          我們以它為平均值,算算全校1000戶家庭一年用多少水?

          那么全市有多少家庭你知道嗎?一年要用多少水?

          板書:水:戶平均年用水量……

          全校平均年用水量……

          全市平均年用水量……

          3、我市的用水量這么大,而目前水能源的現狀你了解嗎?

          媒體展示:寧波市各主要水庫圖片和它們的年蓄水量統計圖,與剛才所計算的年平均用水量進行對比,并計算目前我市的缺水量。這還僅僅是我們寧波市,如果是浙江省乃至全中國,又會怎么樣呢?(媒體展示缺水地區嚴重的水危機等相關圖片和文字資料。)

          4、提問:看了這些圖片和數據后,你們有什么感想?

          (從相關的圖片與數字中讓學生深切感受到我們現在用水量非常之大,簡直是入不敷出,水資源嚴重短缺,形勢非常嚴峻!強調:如果我們再不節約用水,地球上的最后一滴水將是我們自己的眼淚,這決不是危言聳聽。用水的情況是這樣,用電的情況又將是怎樣的呢?其實我們現在的用電量也是很大的,請各小組同學課外去算一算。生成課題:我們要節約能源)

          四、聯系生活實際,交流節約能源(水電)的方法

          1、師:目前,水能源、電能源已嚴重短缺,可是在我們的生活中,卻依然有許多浪費水能源和電能源的現象。現在請你們把課前搜集到的生活中浪費水電的現象,向大家進行披露。(投影儀展示相關的圖片、文字。)

          2、看到這些觸目驚心的現象,你們有什么想法?讓學生自由發表意見。

          3、通過計算,認識節約能源的重要性:我們應該從生活中的一點一滴小事做起,節約每一滴水、每一度電。

          師:你們了解這一滴水的重要性嗎?讓我們一起來看:

          出示一滴水的資料,請算出一天、一個月、一年可以節約多少水?

          節約的這些水有什么作用呢?

          (對家庭來說就是節約了錢,算算共節約了多少錢;對國家來說節約的水可供x人生活x天。)

          4、我們在日常生活中應該怎樣節約能源?你們有什么節約用水用電的金點子嗎?(先讓學生小組討論,然后反饋。)

          5、對于電來說,要求我們合理地使用電,不要做不必要的浪費。

          五、課堂總結,寫倡議書

          1、通過這節課的學習,同學們對水能源和電能源有了進一步的認識,同時感受到了節約水電的緊迫性。讓我們一起行動起來,節約水電從我做起吧。

          2、寫倡議書。

          小組合作,寫一份倡議書,向全校同學發出?節約能源?的倡議。

          活動后記:

          本活動貼近學生生活實際,學生對活動內容感興趣,課堂氣氛活躍,活動效果好。

          與眾不同

          教學目的:

          1、培養學生細心觀察的能力,使學生初步學會從不同角度分析問題、解決問題,提高解題靈活性。

          2、培養學生的創新思維及創新精神。

          3、在小組合作學習中,培養學生的合作精神,增強學生的集體榮譽感。4、滲透?生活中處處有數學?的觀念。

          教學重點:使學生初步學會從不同角度分析問題、解決問題。

          教學難點:引導學生初步學會從不同角度分析問題.、解決問題。

          教學用具:多媒體課件、切成長方體的蘿卜。

          教學過程:

          一、創設情境,趣味導入:

          師:?同學們,你們知道嘛!生活中有很多有趣的數學問題,簡單的一件事、一個事物都可以聯想到許許多多的數學問題。?

          比如:教師伸出右手的食指,讓學生觀察。

          提問:?看到它,你想到什么??

          學生自由說,指名回答。

          師:?同學們,聽了剛才同學的回答,你發現什么??

          引導學生說出:每個人的想法都與別人不一樣。

          師:?你能不能用一個詞語來概括??

          多讓學生發表意見,最后統一取名為?與眾不同?。(板書課題)

          師:?今天,我們就來學習‘與眾不同’。?

          二、滲透學法,開發聯想:

          教師出示:

          1、2、4、5、11這五個數,哪一個數與眾不同?

          師:?誰與眾不同?哪些地方與眾不同?并說說你是從什么角度來分析的?請各組的同學想想后,再討論。看看哪組同學想得最多??

          學生討論。小組派代表回答,根據學生的回答,有選擇地板書。

          根據板書引導學生說出解答這道題時所用的學習方法:從不同角度分析問題、解決問題。

          師:?這種學習方法在解決生活中的數學問題時的應用可廣呢!下面我們就用這種方法來解決一些問題。?

          三、應用

          出示多媒體課件:有兩盤一樣重的蘋果,元旦那天,哥哥和妹妹每人吃一盤,哥哥吃了-,妹妹吃了-千克。哥哥說:?我剩下的蘋果比你多。?妹妹說:?我剩下的蘋果比你多。?兩人爭論不休,同學們,你們能不能幫幫他們呢?

          師:請各小組的同學先討論解決的辦法,然后動手做。

          學生討論后,指名匯報結果,教師有選擇地板演。

          師:我們剛才用這種方法解決生活中的問題,其實,它還可以用來解決立體圖形的分割問題。

          出示:把一個長方體切成兩塊,表面積增加多少平方厘米?

          引導學生借助實物操作,想出不同做法。

          四、小結:學了這節課,你有什么收獲?教師組織談感受。

          小學生活中的數學教案篇三:北師大版一年級數學生活中的數教案

          單元學習目標:

          1、經歷從實際情境中抽象出數的過程,體驗數與生活實際的密切聯系。

          2、能運用數進行表達和交流,逐步發展數感。

          3、結合生活實際,會數,會讀,會寫100以內的數,會比較數的大小,并能結合實際進行估計;在次基礎上,初步體會基數,序數和位值制度。

          單元教材分析:

          本單元把認數范圍從20以內擴展到100以內。對數的認識,教科書首先強調從實際情境中抽象出數的過程,設計了”數花生”等活動,幫助學生從中抽象出100以內的數。教科書還十分重視培養學生的數感,安排了在具體的情境中把握數的意義及相對大小關系、理解位值制用數來表達和交流信息等活動。

          單元教學重點:

          結合生活實際,會數,會讀,會寫100以內的數,會比較數的大小,并能結合實際進行估計;在次基礎上,初步體會基數,序數和位值制度。

          單元教學難點:

          結合生活實際,會數,會讀,會寫100以內的數,會比較數的大小,并能結合實際進行估計;在次基礎上,初步體會基數,序數和位值制度。

          單元學習課時:7課時

          數花生(100以內數的數法)1課時

          數一數(100以內數的數法)1課時

          數豆子(100以內數的讀寫)1課時

          誰的紅果多(比較數的大小)1課時

          小小養殖場(數的相對大小關系)1課時

          做個百表數(100以內數的順序)1課時

          練習二  1課時

          教學內容數花生(100以內數的數法)

          課時 1課時

          教學目標:

          1.經歷從實際情境中抽象出數的過程,會數、會讀100以內的數。

          2.會用不同的方法來數數。

          3.通過觀察、操作、解決問題等活動,感受數的意義,體會數在表達和交流中的作用,初步建立數數感。

          4.在數數過程中感受數學與生活的聯系,培養學生積極參與數學活動的興趣。

          教學重點:會認100以內的數

          教學難點:能用不同的數數方法數出數量在100以內的物體個數。

          教學過程:

          一、創設情境,導入新課。

          今天老帥帶來了一樣東西(出示裝有花生的盒子),知道里面是什么嗎?引導學生猜一猜,使學生明確盒子里裝的是花生。

          那么,我們怎么知道盒子里到底有多少個花生呢?(板書課題:數花生)

          二、數花生

          (1)想一想,一把花生有多少個呢?學生猜測,小組交流。

          (2)數一數問:一把花生有多少個呢?指名回答。你是怎么知道的?先抓一把花生,再數一數。

          剛才你是怎樣數的?學生匯報:一個一個的數。

          (3)一把花生可以一個一個地數出來,那三把花生有多少個?誰能快速的數出來呢?

          學生嘗試數一數。

          現在,誰愿意把自己的方法介紹給其它同學呢?

          組織集體交流。教師根據回答板書幾種數法并標上序號。

          ①兩個兩個的數。

          ②五個五個的數。

          ③十個十個的數。

          教師補充:當我們不能確定是否數對的時候,就可以換一種方法數一數。

          三、應用拓展

          (1)7接龍:老師說一個數,你們說出后面連續的五個數,看誰說的又快又對。

          ①師生互動。②生生互動。

          (2)接力賽。你們能根據給出的數填寫后面三個數嗎?34,36,38,(),(),()。

          45,50,55,(),(),()。

          (3)排順序。

          學校的運動會快到了,今天老師特地選出了幾位運動員,請看——6名學生上臺。每人胸前寫有一個數,分別是13,11,15,14,16,12。現在請問同學們根據運動員胸前的數將他們排排隊,看誰排的又快又好!

          學生活動。

          (4)拓展:今天我們學習了100以內的數,在平時生活中,你在哪兒看到過或聽到過呢?

          四、小結:這節課你收獲到了什么?還有問題要請教嗎?補評

          板書設計:

          二十七  二十八  二十九  三十三   十四  十五 十六  十 十五  二十  二十五  三十

        【小學生活中的數學教案】相關文章:

        《生活中的數字》小班數學教案10-09

        《生活中的軸對稱》數學教案(精選13篇)04-18

        生活中的啟示小學作文11-21

        小學作文:生活中的科學12-01

        生活中的數學小學作文10-04

        生活中的美小學作文10-12

        幼兒園小班數學教案《生活中的數字》11-25

        生活中的美小學作文范文通用04-22

        生活中的發現小學作文14篇10-04

        生活中的啟示小學生作文10-26

        主站蜘蛛池模板: 亚洲人成网站色7799在线播放| 国色天香中文字幕在线视频| 天天躁狠狠躁夜躁2020软件| 国产99久久九九精品无码| 熟妇五十路六十路息与子| 在线看免费无码的av天堂| 美女被躁出白浆视频播放| 欧美中文字幕在线播放| 国产精品丝袜在线| 我要看特黄特黄的亚洲黄片| 91啪在线| 老司机午夜福利视频| 一区无码| 女人的天堂av青青草| 亚洲国产精品成人午夜在线观看 | 国产无遮挡18禁网站免费| 亚洲一区天堂| 久久影院一区二区h| 国产大屁股视频免费区| 亚洲色大成网站WWW尤物 | 淫荡人妻中文字幕| 日本草逼视频免费观看| 少妇高潮太爽了在线观看欧美| 在线看片免费人成视频在线影院| 精品乱码一区二区三四五区| 国产精品泄火熟女| 亚洲自拍制服| 国产精品17p| 无码福利在线观看1000集 | 无码人妻一区二区三区线| 夜爽8888视频在线观看| 无码超乳爆乳中文字幕久久| √天堂资源在线中文8在线最新版| 国产精品无码专区在线观看| 91人妻论坛| 自拍偷自拍亚洲精品熟妇人| 久香草视频在线观看| 亚洲欧洲精品成人久久曰影片| 精品偷拍| 亚洲AV播放| 小泽玛莉亚一区二区视频在线|