白天黑夜幼兒園教學教案
設計意圖：
近段時間我班總會有一個奇怪的現象，出勤少、遲到多，上午活動過程中，總會有部分幼兒嚷著問：老師什么時間睡覺？經過觀察和與家長的溝通，了解到由于幼兒在晚間貪玩，不能正常入睡，從而影響到白天的日�；顒�，才造成了以上現象的發生。所以，針對幼兒黑白顛倒、生活次序混亂的問題，我設計了這節教學活動，來幫助幼兒初步建立時間概念，養成良好的作息習慣。
教學目標:
1、能認識白天和黑夜，建立時間概念。
2、培養幼兒對大自然晝夜變化的興趣。
3、培養幼兒養成良好的作息習慣。
活動準備:
1、交互式白板、ppt課件。
2、貼有白天“太陽”、 黑天“月亮”標志的幼兒操作記錄表，各種白天和黑天活動的圖片。
3、臺燈、手電筒、蠟燭、太陽鏡、遮陽帽、太陽傘等實物若干。
活動過程:
一、情景引入，欣賞故事。
教師：壯壯是一個活潑可愛的小男孩，小朋友我們一起來看看他快樂的一天是怎樣度過的？教師播放課件。
二、了解白天和黑天。
1、教師結合故事設計提問，鼓勵幼兒回答。
教師：壯壯在白天和爸爸媽媽都做了些什么？誰在天空中對著壯壯笑？太陽公公為什么不見了？
2、誰應該白天出來，我們白天時候應該做什么。
3、誰應該黑夜出來，我們黑夜時候應該做什么。
教師小結：白天的時候天很亮，天空有太陽和白云，爸爸媽媽去上班，小朋友上幼兒園，白天可以做很多有趣事情，小朋友要珍惜時間去努力的學習本領。晚上天很黑，月亮和星星出來了，爸爸媽媽下班回家，房子里點亮了燈才會看見東西，黑夜很安靜人們會睡覺休息。
三、操作游戲
為每組幼兒提供游戲操作材料，根據白天和黑夜特征進行圖片的分類。教師出示圖片：藍天、白云、太陽、放風箏、做游戲、星星、月亮、寶寶入睡等圖片。（見后面幼兒操作記錄表）教師引導幼兒講述自己的操作。
四、結束部分
教師為幼兒提供各種實物，請幼兒選擇在白天使用的物品，如：太陽傘、太陽鏡、遮陽帽等。之后帶著選擇的物品和教師到戶外做活動
附注故事：有一天，壯壯和爸爸媽媽去放風箏，太陽公公笑瞇瞇的看著他們，月亮姐姐也想加入他們，于是叫了星星妹妹來，天漸漸的暗了，什么都看不見了，壯壯和爸爸媽媽生氣了，對著月亮姐姐說：你快回去吧，我們什么都看不見了，讓太陽公公回來，月亮姐姐不好意思了，害羞的躲了起來，天漸漸的亮了，壯壯和爸爸媽媽又開心的放起了風箏。
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