女媧補天教學教案

時間：2022-10-07 13:19:29 教案

女媧補天教學教案

　　教學目標

女媧補天教學教案

　　1、會認5個生字，正確讀寫“塌下、掙扎、熄滅、冶煉、金光四射”等詞語。有感情朗讀課文，了解女媧冒著生命危險,克服重重困難補天的過程。

　　2、培養學生的空間想象力，激發學生的表達興趣。培養學生品讀、感悟課文的能力，豐富自己的語言積累。

　　3、學習女媧為了拯救人類不畏艱險、甘于奉獻的精神。

　　4、體會女媧補天精神。認識中華傳統文化的深厚博大，激發民族自豪感。

　　重點難點

　　重點：了解女媧為拯救人類，冒著生命危險、克服重重困難把天補好的過程。

　　難點：在閱讀中感受神話故事的神奇。

　　教學流程

　　一、揭題導入

　　1、出示神話故事經典人物。

　　2、引出女媧補天圖進行介紹。導入課題，齊讀課題。

　　3、看到這個課題，你想知道什么？有什么問題要問？

　　4、交流小結。

　　二、初讀，檢查生字

　　1、播放全文動畫配樂范讀。

　　2、看了這個動畫片，你想說什么？交流。

　　3、自由輕聲地讀課文。（注意讀準字音，難讀的字多讀幾遍。）

　　4、檢查生字。重點正音“冶煉”，帶讀。

　　三、學習第一、二段，解決問題一

　　1、女媧為什么補天？請一個同學來讀讀第一段，其他同學用橫線畫出描寫女媧為什么補天的有關語句。

　　2、指名答，交流：哪些語句在寫女媧為什么補天？再出示文中句子。發生了什么可怕的事？讀讀這句話，指導讀“天哪，太可怕了！”一起讀出你們的擔心、焦急！把可怕的場景讀出來。

　　3、我們再來看看災難之前，人們過著怎樣的生活？快速找出文中的句子。出示文中句子。再把加點的兩個詞讀一讀。

　　4、可是如今呢？大地上再沒有？人們再也不能過著？只能？只能？

　　5、看到這些，女媧的心情會怎么樣？為什么？

　　6、女媧為了救人們，先做哪些事？（求雨滅火造船救人）

　　7、從“立刻，求”等詞中進一步體會女媧焦急、難過的心情

　　8、過渡：人們是否真正脫離了危險？從哪里看出？女媧為了徹底拯救人們，決定怎么做？那她是怎么補天的呢？

　　四、學習第三、四段，解決問題二

　　1、請同學們快速讀課文的第三、四自然段。和同桌討論一下，女媧是怎么補天的。請在文中圈出這三個字“找——煉——補”。（在這些文字中加上一組表示順序的詞:先找五彩石——然后煉五彩石——最后補天空。）

　　2、女媧是怎么找五彩石的呢？請同學們自由讀讀第三段。

　　女媧找五彩石容易嗎？（不容易）請你們再讀讀這幾句話，把你認為找五彩石不容易的詞句多讀幾遍，好好練練，能讀出她的艱辛就更好了。交流：你從哪里感受到她找五彩石的不容易？

　　（1）指名讀找五彩石不容易的句子。

　　（2）從這段話，你感受到了什么？為什么？

　　（3）體會感悟顯屏詞語。你為什么要突出這些詞語？

　　（4）想象女媧找純青石可能遇到的困難。

　　（5）再讀句子。

　　3、女媧歷盡千辛萬苦終于找齊了五彩石，她是怎么煉石、補天的呢？

　　（1）請同學們默讀第四段，想想這段共幾句話？哪些句子在寫“煉石”？哪些句子在寫“補天”？用圓圈圈出描寫女媧煉石、補天的動詞。

　　（2）交流，出示句子。

　　（3）這段寫了“煉石”“補天”兩個部分，你喜歡哪個部分？為什么？

　　（4）還有喜歡別的部分嗎？你為什么喜歡這部分？

　　（5）誰來讀描寫女媧補天時的句子。

　　（6）女媧往上一潑，天空出現了什么變化？出示“金光四射”圖

　　（7）太神奇了，誰來讀讀？（指名讀、齊讀）

　　4、現在，人們經常可以看到天邊有什么出現？出示五彩云霞圖片。

　　5、此時此刻，你想對女媧說些什么？

　　五、回歸整體，歌頌升華

　　這個神話故事展示了一個神奇的女媧，一個了不起的女媧。讓我們記住——

　　女媧補天

　　六、作業

　　1、推薦閱讀《神話故事名篇導讀》。

　　2、背誦和抄寫你印象深刻的句子。

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