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        教案

        《海底世界》精彩教案

        時間:2022-10-07 01:30:24 教案

        《海底世界》精彩教案

          (一)教學目標

        《海底世界》精彩教案

          1、認識本課的16個生字,學會其中的14個。

          2、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。

          3、了解海底世界是一個怎樣的地方,激發學生熱愛自然、探索自然奧秘的地方。

          (二)教學重點

          了解海底是個怎樣的世界,知道它是個景色奇異、物產豐富的特點。

          (三)教學難點

          引導學生領悟第四自然段主要采用了列舉數字、比較、打比方等方法,把動物種類多、活動方法有趣寫具體。

          (四)教學課時

          二課時

          (五)教學過程

          第一課時

          一、激趣引入、揭示課題

          1、出示海底錄象(邊放影邊配樂)

          放錄象

          師感情描述:海底世界是個神秘非凡的世界,它是蝦兒們的家園,是魚兒們的樂園,是無窮的寶庫,是人們向往的世界,你知道這是個什么地方嗎?(海底世界)

          板書:

          2、看板書質疑

          海底世界

          那你想了解海底世界的什么呢?

          3、你們都有很強的求知欲和探索自然奧秘的秘密,這樣吧,就讓老師和你們一起潛入海底,一起去探索海底世界的秘密,有誰愿意做潛水員的?請把手舉得高高的。

          二、初讀課文,把握大概

          過度語:不過,在潛入水底之前,得經過考試,考試過關了,才有資格做潛水員,誰有信心成為名副其實的潛水員呢?那我們開始考試了。

          1、“我能讀”

          顯示課件

          出示要求:(1)自由朗讀全文,要求讀準字音,把句子讀順

          (2)邊讀邊想:海底是個怎樣的世界?

          2、“我會讀”

          顯示課件

          (1)讀生字(個別讀、開火車讀)

          (2)讀句子(小組賽讀)

          3、“我會說”

          海底是個怎樣的世界?用一句話來說說(讓生自由說)

          師引導生說“海底真是一個景色奇異、物產豐富的世界”。

          顯示課件

          (1)請找出描寫海底世界特點的兩個詞(生匯報后課件劃出)

          (2)指名讀:誰能通過朗讀讀出海底的特點?(突出特點)

          (3)齊讀

          三、精讀課文、體味內涵

          看來,大家都順利通過了考試,我們班的50位同學都光榮地成為了潛水員,為我們優秀的表現鼓掌喝彩吧。其實,課文所寫的就是神秘的海底世界,誰能把課文讀得越深,發現的秘密越多,誰就是優秀的潛水員。有信心爭當優秀潛水員嗎?

          1、四人小組合作學習,要求:

          出示課件

          (1)小組用自己喜歡的方式讀一讀2—6自然段

          (2)在其中選一個自己最感興趣的自然段認真讀,專心探究看看你能發現海底世界的什么秘密?

          (3)發現后,可以用畫畫、讀讀、寫寫、演演等方式來告訴你伙伴們

          2、匯報、交流(重點學習3、4自然段)

          各位潛水員,你們通過合作研究,發現了海底世界的什么秘密?誰代表你的小組來匯報。

          3、引導學習第4自然段

          (1)生匯報,根據學生的匯報顯示第四自然段

          顯示課件

          (2)引導學習“海里的動物,已經知道的大約有三萬種。”

          (3)這種用數字把意思寫具體的方法在文中還有許多,現在請同桌的兩位伙伴互相找找,找到后用波紋線劃出,并說說這些數字

          出示課件

          寫出了什么意思?

          (4)這么有趣的動物,誰能通過朗讀讀出來?你們可以一邊讀一邊想象

          畫面一邊做動作?看誰讀得最有趣?先自己練習讀一讀

          師:同學們,讀得這么有進步,這么有感情,老師獎勵全班一份禮品,請看銀幕,放映錄象,這么有趣的動物誰還想來讀?想讀的就站起來讀,用自己喜歡的方式讀

          4、引導學習第三自然段

          過度語:潛水員們,你們還發現海底世界的什么秘密?

          (1)生匯報:我還發現海底有聲音,動物們在竊竊私語

          出示段落

          (2)學習“竊竊私語”

          (3)說到這,你有什么問題嗎?(質疑)

          (4)指導朗讀,讀出“趣”字

          (5)讓我們一起來聽聽,發揮想象,還有的聲音像什么?

          (像青蛙一樣呱呱,像~~,像~~)

          5、引導學習其他自然段

          這真是一個景色奇異、可愛有趣的海底世界!你還發現海底世界的什么秘密?

          (1)匯報學習第二自然段

          生匯報(在這一片黑暗的深海里,卻有許多閃爍的~~)

          師邊板書邊總結:暗中有光體現了海底世界的景色奇異

          (2)匯報學習第五自然段

          生匯報(海底有山~~~)

          師板書:植物多

          (3)匯報學習第6自然段

          生匯報(海底蘊藏著豐富的煤、鐵~~)

          師板書:礦物多

          四、同學們,當我們學完了這篇課文以后,對課文中最后一句話一定有了不同的的感受,讓我們帶著自己的感受來讀一讀這句話。

          師總結:海底是一個景色奇異、物產豐富的世界,是一個生機勃勃的世界,是一個神秘有趣的世界,是一個令人向往的世界。但是對于海底,人類還沒有完全認識它,我們還要想辦法去打開這個秘密倉庫。這就需要科學,需要勇氣。讓我們抓緊學習,準備做一個征服大海的勇士吧!

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