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        教案

        《歌聲與微笑》教案實錄

        時間:2022-10-06 18:02:45 教案

        《歌聲與微笑》教案實錄

          【教學過程】

        《歌聲與微笑》教案實錄

          課前師生一起唱《歌聲與微笑》。

          師:帶著你的微笑,我們一起寫課題。

          (師板書課題,生看)

          齊讀課題。

          師:窗前的氣球想看嗎?那就打開課文讀吧!

          (生自由讀課文)

          師:如果小伙伴讀得好,你怎么辦?(生:稱贊他)如果他讀得不好呢?(生:幫助他)再讀的時候,我相信你們會讀得更好。

          (同位合作讀)

          師:誰來給大家讀一讀。

          (指名讀第一節課文)

          師:什么是傳染病?

          生:就是能傳給別人的病。

          師:誰來讀第二節?(生讀)

          師:接下來誰來讀?(生讀)

          師:你覺得他讀得正確嗎?

          生幫助讀(正音)

          師:看,在伙伴的幫助下,同學們讀得都有進步,生字都認識了嗎?

          (生板書生字:科、亞,學生讀)

          師:看到這兩個字,你想到了什么?

          生:科利亞。

          師:課文寫了科利亞的什么事?

          生:他得了病,同學們不能去看他,用氣球去問候他。

          師:李老師這兒還有五個生字,你們能學會嗎(能)

          出示:張 病 床 戶 角

          指名讀,齊讀生字。

          師:你有辦法記住這些字?(能)那就把你們的方法說給你的小伙伴聽吧!

          (生互相說)

          師:學會了嗎?那這個字怎么記住的?(病)

          (生無語)

          師:我們要學習一個新偏旁,這叫病字旁,看老師寫(師邊寫邊說)一點居中央,一橫略上揚,一撇長長的,一點低著頭,一提向上方。

          師:接下來大家在書上描一個,寫兩個。

          (生寫字)

          課件出示詞語:一張病床 一扇窗戶 一角天空

          師:科利亞每天看見的就是這些,你能用這些詞語說幾句話嗎?不會的再看看課文。

          (生自由練說)

          生:科利亞躺在一張病床上。

          生:科利亞每天躺在一張病床上,透過那一扇窗戶,望著那一角天空。

          師:是啊,他離開爸爸媽媽,離開他的伙伴,真是(出示:他覺得真沒意思)

          師:把你們的感受都讀出來吧。

          (生讀得很動情)

          師:此時的科利亞多么希望他的問候啊。接下來發生了什么事?

          生:科利亞看見氣球飄上來了。

          師:我們來演一演。

          (給學生每組發一張小臉形狀的紙,讓學生寫上問候的話)

          學生分組討論寫話。

          老師收上學生寫的紙條,貼在紙上。

          師:想一想,怎樣送給科利亞呢?讀3到5自然段,看看米莎是怎么做的?

          (生讀書)

          生:米莎把氣球放在窗戶上了。

          生:先畫一張可愛的小臉,然后把氣球放飛。

          師:他不僅畫了可愛的小臉,請大家再讀第三自然段。

          師:突然,一個紅氣球搖搖擺擺(我們的記錄電腦突然出現故障)飄了上來,在科利亞房間窗戶前停住了,后來,一上一下地動起來,怎么回事?誰能一邊想一邊讀。

          (學生準備表演)

          師:相信你們演的時候,一定會想到米莎的內心,如果你來演,除了讓科利亞看到可愛的小臉,還想說點什么,快點商量商量。

          (同學商量)

          請同學上來表演。

          (指名多名同學說問候的話)

          師:聽到同學們的話,誰還能讀課文最后一段。

          齊讀課文最后一段。

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