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        教案

        生物種子的萌發教案

        時間:2022-10-05 20:07:59 教案

        生物種子的萌發教案

          第一課時(種子的結構)

        生物種子的萌發教案

          一、教學目標:

          1、 知識目標:觀察種子結構并描述

          2、 能力目標:培養學生實驗動手、觀察、分析能力

          3、 情感目標:培養學生熱愛勞動的情感

          二、教學重點:

          觀察種子結構并描述

          三、教學難點:

          從實驗中觀察、找到相應的結構

          四、課前準備

          1、學生準備

          (1) 預習本課內容。

          (2) 準備放大鏡、小刀等用具。

          2、教師準備

          (1) 準備浸軟的大豆種子和玉米種子。

          (2) 準備大豆種子及玉米種子結構圖。

          五、教學過程()

          一、導入新課

          種子屬于植物的生殖器官。綠色開花植物一般都是由種子萌發發育來的。那么, 種子有些什么結構呢?這些都是我們這節課要研究的內容。

          二、探究過程

          (一) 種子的結構

          分發給每個學生浸軟的種子(一粒大豆、一粒玉米)。

          (1) 觀察種子的外部形態。

          (2) 解剖大豆種子和玉米種子,觀察種子的內部結構,結合掛圖比較大豆和玉米種子的各部分結構。

          教師:指導學生學會觀察的方法即先觀察外部形態,再觀察內部結構;指導學生解剖種子。對于大豆應剝去種皮后,從種臍相對的一側輕輕分開兩個豆瓣,再進行觀察,對于玉米種子應在種子中央縱剖,仔細觀察內部的結構。

          組織討論,通過問題提示,激勵學生動腦思考,踴躍回答。

          問題:1、大豆種子和玉米種子包括哪些結構?

          2、大豆種子和玉米種子在結構上有何區別?

          3、哪些結構和種子的萌發有關?

          4、種子的重要部分是什么?

          三、課堂小結

          引導學生回顧本節課的主要內容,理清思路,種子的結構

          作業

          請同學們課后再找些其它植物的種子并觀察其結構

          課后反思

          本教案通過實驗操作、觀察,學生成為教學的主體,激發了學生的學習興趣。

          第二課時(種子萌發需要的條件)

          一、教學目標:

          1、 知識目標:了解種子萌發所需的條件

          2、 能力目標:學生設計探究實驗能力進一步得到提高

          3、情感目標:培養學生崇尚科學探究的情感

          二、教學重點:

          設計探究過程及對照實驗

          三、教學難點:

          探究種子萌發需要的外界條件和活動。

          四、課前準備:

          1、學生準備:(1)預習本課內容

          (2)準備未發芽的種子若干

          2、教師準備:(1)種子萌發過程的多媒體課件。

          (2)預先種植的幾組的對照實驗

          五、教學過程():

          一、導入新棵:

          一粒小小的種子萌發后為什么能發育成一株新的植物體?種子是怎樣萌發的?種子萌發時需要什么條件?這些都是我們這節課要研究的內容。

          二、探究過程:

          (二) 種子萌發需要的外界條件

          (1) 學生結合實際提出“影響大豆種子萌發的外界條件有哪些?”

          (2) 學生4人一組通過交流討論提出種子萌發需要水、空氣和適宜的溫度的假設。

          (3) 每組選擇其中一個或多個條件進行探究實驗。

          (4) 分發給每組2~4;粒優良大豆種子。

          (5) 各組自己準備材料用具,如培養皿、吸水紙、標簽、清水等。

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