少年愛因斯坦教案

時(shí)間：2022-10-05 20:31:09 教案

少年愛因斯坦教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

少年愛因斯坦教案

　　1.掌握課文內(nèi)容，了解愛因斯坦的主要事跡和性格特征及人格魅力；

　　2.指導(dǎo)學(xué)生通過分析人物形象，培養(yǎng)學(xué)生高度的概括能力；

　　重點(diǎn)：

　　了解愛因斯坦的主要事跡和性格特征及人格魅力；

　　難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生理解一個(gè)人的成功不是偶然的，更多的是靠自己的勤奮。

　　教學(xué)方法：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)

　　板書設(shè)計(jì)：

　　對(duì)音樂早慧

　　愛獨(dú)立思考

　　少年愛因斯坦有正義感

　　對(duì)科學(xué)和真理充滿好奇

　　（一）本課目標(biāo)

　　1．掌握生字新詞，讀懂全文。

　　2．了解愛因斯坦少年時(shí)代的主要事跡，理清文章思路。

　　（二）教學(xué)流程

　　1．情境導(dǎo)入

　　以前曾流傳過許多關(guān)于愛因斯坦具有超自然能力的各種傳說。最為典型的一個(gè)故事，稱愛因斯坦小時(shí)候說出的第一句話竟然是抱怨牛奶太熱了，目瞪口呆的父母問他為什么以前一直不開口說話，誰料這個(gè)小天才回答：“因?yàn)椋郧暗囊磺卸紱]有什么問題呀！”

　　根據(jù)愛因斯坦的姐姐瑪亞在一部從未出版過的自傳中稱，愛因斯坦的智力發(fā)展很慢，而且到了很晚才開始會(huì)說話。瑪亞說：“當(dāng)愛因斯坦剛出生的時(shí)候，母親看見他那又巨大又有棱角的后腦勺都快嚇壞了。”

　　2．課前熱身

　　帶著問題讀課文：愛因斯坦小時(shí)候是什么樣子的？他是那種老師寵愛的學(xué)生嗎？他是不是很愛思考問題？他為什么能成為偉大的科學(xué)家呢？

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