幼兒園保護牙齒教案

時間：2022-09-19 13:41:23 教案

幼兒園保護牙齒教案（精選11篇）

　　作為一名老師，通常會被要求編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的幼兒園保護牙齒教案，歡迎大家分享。

幼兒園保護牙齒教案（精選11篇）

　　幼兒園保護牙齒教案篇1

　　活動目標：

　　1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識

　　2、幼兒養成愛護牙齒的良好習慣

　　3、幼兒學習記錄和統計活動準備：

　　1、在“每周論壇”中布置“愛護牙齒專題”，展示有關保護牙齒的知識。

　　2、牙齒模型

　　3、刷牙記錄表

　　4、嗽口記錄表

　　“愛護牙齒”主題活動一

　　牙齒的故事活動過程：

　　1、談話：

　　（1）小朋友的牙齒為什么會掉下來？請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經過。

　　（2）在換牙的時候要注意什么？幼兒以自身經驗和已有知識開展討論。

　　2、講述故事《換牙的故事》（見《領域活動指導》第15頁）

　　3、故事后討論：牙齒活動了怎么辦？怎樣保護剛剛長出的新牙？乳牙還沒掉，新牙就長出來了怎么辦？

　　活動延伸：請家長帶幼兒定期檢查牙齒，早發現，早冶療。引導幫助幼兒減少換牙的恐懼感。

　　活動反思：家長在幼兒的換牙期會傳授一些知識給幼兒，但都很零星。

　　活動中我集中了幼兒零星的經驗，使經驗更完整。活動從幼兒的討論開始。讓幼兒成為活動的主體，使保護牙齒真正成為幼兒的需要。

　　活動二

　　刷牙歌活動過程：

　　1、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。

　　2、學習《刷牙歌》

　　（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發幼兒的學習興趣。

　　（2）跟唱歌曲。

　　（3）在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。活動延伸：請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛生習慣。

　　活動反思：經過調查發現，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。

　　活動三

　　酸性大怪物活動準備：課件、鏡子、食物（蘋果）、牙簽、記錄紙。活動過程：

　　1、認識牙齒的結構和功能

　　（1）（出示牙齒標志）從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。

　　（2）請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。

　　（3）小結。

　　2、認識齲齒的原因和預防

　　（1）這么重要的牙齒為什么會變成蛀牙呢？

　　A、觀看片子：酸性大怪物

　　B、請患有齲齒的幼兒談談自己的感受。

　　（2）怎樣才能不讓自己的牙齒生病。

　　A、幼兒講述

　　B、小結。

　　3、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎？請你對著鏡子，張開嘴巴數數看吧！把看到的情況記錄在紙上。

　　活動延伸：

　　1、請幼兒講述自己的記錄結果。

　　2、小實驗：將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現象，引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的'原因。

　　活動反思：

　　孩子們都明白愛護牙齒的道理，但是在行動上卻不是那么主動。所以，在設計活動時我始終抱著趣味性和教育性相結合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種形式，所以我借助多媒體設計了課件，在活動中起到了很大的作用，幼兒很感興趣。活動分成三個大環節。

　　一、認識牙齒的結構和功能；

　　二、認識齲齒的原因和預防；

　　三、觀察并紀錄自己的牙齒。

　　三個環節分工清晰，環環相扣。讓幼兒了解牙齒，認識齲齒的原因、危害，從而主動地去保護牙齒。活動采用了經驗交流、實物觀察、親身體驗、了解原因、表述總結、統計記錄等教學方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使知識內化為幼兒的主動行為。活動的效果良好。活動后繼續開展的醋蛋實驗、跟蹤紀錄使活動有頭有尾，真正達到保護牙齒的效果。

　　最后一個環節，記錄的難度偏大，因為幼兒無法看到自己的上牙，所以無法準確統計自己的牙齒總數。在今后的活動設計中應更多的以幼兒實際經驗為參考，不能紙上談兵而無法實施。

　　活動四

　　我要愛護牙齒在日常生活中，幼兒為自己的“愛牙行動”做記錄。

　　注：幼兒每嗽一次口就在自己號數后的格子里做一個記號。

　　表二：早晚要刷牙注：幼兒早晚刷牙就給相應的圖案上色活動反思：培養幼兒的習慣，不是紙上談兵，應該是落實于行動中。表“你嗽口了嗎？”和表“早晚要刷牙”通過記錄讓幼兒實現了自我監督。

　　幼兒園保護牙齒教案篇2

　　活動目標：

　　1、欣賞并理解故事《沒有牙的大老虎》。

　　2、使幼兒知道過多吃甜食會損壞牙齒，了解進餐后清潔口腔的基本方法。

　　活動準備：

　　1、小圖片：糖果、甜餅干、飲料、小吃、

　　2、操作圖片

　　活動過程：

　　一、講故事

　　教師利用動畫給幼兒講述故事《沒有牙的大老虎》，并隨機以提問的`方式引導幼兒了解大老虎沒牙齒的原因。

　　1、教師：大老虎為什么牙痛?

　　2、它吃了什么東西?

　　3、老虎牙疼的最后怎么樣了?

　　教師請幼兒講一講自己是不是也牙痛過，牙痛時有什么感覺，進一步引導幼兒發現愛護牙齒的重要。

　　二、觀察圖片

　　教師出示牙齒圖片。

　　教師：這是什么?什么樣子的樣子?(引導幼兒說白白的、亮亮的，很堅硬。)

　　三、議論和演示

　　教師讓幼兒講一講自己最喜歡吃的東西是什么，每天吃什么零食。

　　教師告訴幼兒當牙齒上粘有太多甜食時，就會變黑，變壞。教師出示壞牙齒圖片，讓幼兒直觀地了解牙齒的變化。

　　四、了解清潔牙齒的辦法

　　教師請幼兒講一講有哪些方法可以清潔、保護牙齒，不讓牙齒變壞。如少吃甜食，飯后漱口、刷牙等。

　　五、操作：補牙

　　指導幼兒用小正方形白紙片粘貼牙齒。

　　幼兒園保護牙齒教案篇3

　　活動目標：

　　1、教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好習慣，并掌握正確的刷牙方法。

　　2、使幼兒了解齲齒的危害性以及預防齲齒的有關知識。

　　3、知道換牙是一種正常的生理現象，不用擔心害怕，學會保護新長出來的牙齒。

　　活動準備：

　　教學圖片若干幅，牙齒模型一個，牙刷一支，每人一面小鏡子。

　　活動過程：

　　一、認識牙齒。

　　1、用猜謎語的形式引出牙齒及其保護的主題。

　　談話：今天老師想讓小朋友們來猜謎語，大家猜猜看是什么？師說謎語幼兒猜。謎語：《牙齒》

　　健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，

　　口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

　　《漱口》

　　手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

　　2、數牙齒

　　（1）教師把準備好的小鏡子發給幼兒，請幼兒拿著小鏡子觀察自己的牙齒，數一數自己有幾顆牙？

　　（2）觀察自己的牙齒，看看有幾顆牙齒掉下來？其他的牙齒怎么樣？

　　3、畫牙齒。

　　談話：小朋友，鏡子里的你笑的真燦爛，請把那口潔白的牙齒畫下來吧。

　　（1）幼兒動手繪畫，

　　教師觀察指導。

　　（2）挑選幼兒優秀的作品到講臺前展示。

　　二、觀察牙齒，了解齲齒及其危害。

　　1、圖片展示，引出話題

　　給幼兒觀看一組齲齒嚴重的形狀圖。

　　談話：“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎么回事？—齲齒

　　2、觀察牙齒，找出齲齒。

　　請幼兒相互觀看別人的牙齒或者照鏡子觀察自己有沒有長齲齒？

　　3、了解齲齒的危害。

　　先請長齲齒的小朋友談談為什么會長齲齒？長了齲齒感受是怎樣的.？

　　討論：齲齒會給我們帶來那些危害？得了齲齒有什么不舒服的地方？

　　4、齲齒的預防

　　啟發幼兒討論，怎么保護好牙齒不得齲齒呢？

　　老師總結:不想得齲齒，一定要養成良好的生活習慣，堅持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；牙齒定期去檢查。這樣你就有一口健康美麗的牙齒。

　　5、朗讀快板詩《預防齲齒》：

　　牙齒健康人人夸，健康的牙齒人人需要；

　　小朋友要記牢，不想得齲齒一定要做到；

　　牙齒早晚正確刷，飯后漱口要干凈；

　　健康飲食少吃糖；牙齒定期去檢查；

　　只要堅持能做到，牙齒肯定會健康。

　　牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒！

　　三、了解換牙。

　　1、分別讓大家看一看，班上牙齒活動的小朋友，或者是乳牙已經部分脫落長出新牙的小朋友的換牙的情況，讓幼兒知道現在正是大家換牙的時候，提出以下問題：

　　當你發現自己的牙齒活動了怎么辦呢？能不能用手去晃他，讓它快點掉下來，為什么？

　　有的小朋友乳牙還沒有掉，新牙就長出來了，這時候應該怎么辦？如果是牙齒掉了，很長時間了，還沒有長出新牙，應該怎么辦呢？

　　2、教師小結，幫助幼兒了解換牙的知識和換牙的衛生。教育幼兒早晚刷牙，飯后漱口，少吃甜食零食，睡前不吃食物，保持口腔衛生。

　　3、保護牙齒：我們的東西壞了，可以再換一個，可是換過的牙齒壞了，就很痛苦的，因為換過的牙齒要跟我們一輩子，把你們保護牙齒的經驗都說出來告訴大家。分組討論，匯報。

　　四、學習正確刷牙方法。

　　1、學兒歌《刷牙》，指導幼兒用正確方法刷牙。教師出示教學圖片和牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來回刷。教師巡回指導幼兒用正確方法刷牙。

　　《刷牙》

　　小牙刷，手中拿，天天都要把牙刷。

　　上牙往下刷，下牙往上刷，里里外外都刷凈，保護牙齒人人夸！

　　2、小結幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。

　　五、活動延伸：

　　1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

　　2、引導

　　保護牙齒(學前班)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。

　　幼兒園保護牙齒教案篇4

　　活動目標

　　1、引導幼兒觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。

　　2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

　　3、通過活動，使幼兒養成良好的衛生習慣。

　　重點難點

　　掌握正確的刷牙方法和養成良好的衛生習慣。

　　活動準備

　　1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

　　2、VCD動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片若干。

　　3、牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。

　　一、引出課題，激發幼兒興趣。

　　1、放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。

　　2、提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙？

　　二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的？

　　1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

　　2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

　　3、討論：怎么會有洞洞的？

　　三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。

　　1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

　　2、說一說它們有什么不同？

　　3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

　　4、請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？

　　5、請出專業牙科醫生講解，進行小結啊啊啊啊；我么吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些是食物就會變的.和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞洞。

　　四、請小朋友談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎么樣呢？

　　五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？

　　（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）

　　1、早晚刷牙，進食后漱口。

　　2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

　　3、定期檢查牙齒。

　　六、學習正確的刷牙方法。

　　1、請小朋友說說做做。

　　2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

　　3、幼兒跟教師一起做。

　　七、帶領幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口。

　　教后反思通過學習，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣，收到良好的效果。整個教學活動層層遞進，從材料、形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的不斷激發孩子欲望的，孩子主動探索，主動學習發現知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起，達到了整合的目的。

　　幼兒園保護牙齒教案篇5

　　活動目標：

　　1、培養幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習慣。

　　2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛生，知道要保護好牙齒。

　　活動準備：各種動物頭飾若干，鋼琴一架。

　　活動過程：

　　一、游戲“貓醫生來了”

　　老師當貓醫生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動物頭飾當小動物，游戲開始，貓醫生給小動物檢查衛生，發現哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護牙齒，學會刷牙漱口，對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以后繼續保護好牙齒。

　　二、學唱歌曲《保護牙齒》

　　1、教師教唱歌曲，幼兒學唱。

　　2、教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。

　　3、幼兒邊唱歌，邊表演動作。

　　三、教師小結：

　　小朋友，以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護得好。

　　活動延伸

　　1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的`方法刷牙。

　　2、引導幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。

　　附：謎語《牙齒》

　　健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

　　兒歌《保護牙齒》

　　小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要愛護，少生病來健康佳。

　　歌曲《保護牙齒》

　　情境表演：

　　小白兔看見山羊公公，捂著臉“哎喲，哎喲”地叫著，就趕快跑過去問：“山羊公公，您怎樣啦?”山羊公公說：“我牙痛的厲害，要去醫院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉，醫生說我從不刷牙，所以牙齒上有許多細菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉。”小白兔一聽著了急忙說：“山羊公公，有什么辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說：“你千萬要記住，吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會有細菌來了。”小白兔一聽忙說：“那我得趕快刷牙，可是我不會刷牙怎么辦呢?”

　　幼兒園保護牙齒教案篇6

　　一、設計意圖：

　　在日常活動中，我發現幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在，根據本班幼兒的認知特點和興趣，我設想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經驗，使幼兒在活動中整理和提升自己的經驗，并尋找保護牙齒的方法。

　　二、活動目標：

　　1、了解牙齒的重要性。

　　2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

　　3、了解換牙的常識，學會保護恒牙，養成堅持每天刷牙的習慣。

　　4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

　　5、知道檢查身體的重要性。

　　三、活動準備：

　　1、牙模、牙刷；

　　2、蛀牙形成的圖片兩張。

　　四、活動重點：

　　了解牙齒的重要性，學會正確的.刷牙方法。

　　五、活動難點：

　　蛀牙形成的原因。

　　六、活動過程：

　　（一）以猜謎語的形式引出主題

　　1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。

　　2、切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。（牙齒）

　　（二）、比一比，看一看

　　1、師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友潔白美麗的牙齒使人更健康，美觀。小朋友我們的牙齒漂亮嗎。我們同桌的小朋友互相看看

　　2、看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"（引導幼兒發散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚）

　　（二）講述繪本故事《蛀牙王子》

　　1、看完了故事，蛀牙王子為什么會得蛀牙啊？

　　2、患了蛀牙之后會怎么樣啊？

　　（三）知道正確的刷牙方法

　　1、師：剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎？

　　2、學習刷牙步驟。

　　3、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）

　　師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧！

　　教學反思

　　通過學習，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養成早晚刷牙的衛生習慣，收到良好的效果，整個教學活動層層遞進，從材料，形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的，不斷激發孩子欲望的，孩子主動探索主動學習發現知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動和其他領域有機的結合在一起，達到了整合的目的。

　　幼兒園保護牙齒教案篇7

　　活動目標：

　　1、感受牙齒健康的快樂。

　　2、初步學會正確的刷牙方法

　　3、知道保護牙齒的方法，養成良好的刷牙習慣。

　　活動準備：

　　故事《沒有牙齒的大老虎》牙刷、牙杯、牙膏、圖片、視頻、音頻

　　活動過程：

　　一、故事《沒有牙齒的大老虎》導入活動主題

　　小朋友，你們知道森林的百獸之王是誰嗎？兇猛的大老虎最近呀一點兒都不兇猛，為什么呢？狐貍想出了什么辦法，大老虎的牙齒怎么了？

　　二、教師引導幼兒討論保護牙齒的方法，預防齲齒

　　1、出示圖片，讓幼兒了解不保護牙齒的后果？

　　2、請小朋友用鏡子找找自己有沒有齲齒，老師和幼兒一起討論為什么會出現這種情況?

　　3、出示圖片讓幼兒判斷哪些行為是保護牙齒？哪些不是，而且會造成齲齒。

　　4、討論如何保護牙齒，教師小結，并出示正確保護牙齒的圖片。

　　三、教師引導幼兒掌握正確的刷牙方法，養成良好的衛生習慣

　　1、教師出示圖片通過圖片引導幼兒正確的刷牙步驟。

　　2、教師播放視頻，通過兒歌學習正確的`刷牙方法。

　　3、幼兒用準備好的牙具，跟著視頻學刷牙，體驗刷牙的快樂。

　　四、音樂游戲《洗刷刷》

　　1、通過音樂游戲增強幼兒對保護牙齒的認識，養成良好的刷牙習慣。

　　2、通過形象的角色扮演來表現音樂游戲的情節，讓幼兒在輕松快樂的環境中喜歡刷牙，樂于保護自己的牙齒。

　　五、活動延伸

　　教師在班級開展“牙牙選美大會”活動，每天選出“最美牙齒小明星”。

　　幼兒園保護牙齒教案篇8

　　活動目標：

　　1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。

　　2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。

　　活動準備：

　　材料準備：錄像資料、圖片等

　　活動過程：

　　一、創設情境，引入主題

　　――小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？（圖片）

　　――她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？

　　小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的'牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節課，我們就來學習《保護牙齒》。

　　二、活動探究，了解正確的刷牙方法

　　討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢？

　　實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。

　　小結：我們發現漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

　　三、深入討論，全面護牙

　　――小朋友，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意？

　　小結：

　　1、不能在睡前吃甜食。

　　2、不能亂咬硬物。

　　3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。

　　4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。

　　5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。

　　幼兒園保護牙齒教案篇9

　　活動目標：

　　1、了解牙齒的重要性，知道牙齒的功能。

　　2、初步知道保護牙齒的方法，掌握正確刷牙的方法。

　　3、養成堅持每天刷牙的好習慣。

　　活動準備：

　　物質準備：

　　ppt

　　活動過程：

　　一、換牙故事導入，激發幼兒討論興趣。

　　教師：小朋友長大了，開始掉牙齒了，每個人掉牙齒的經歷都不一樣，有的是自己掉的，有的是吃東西的時候掉的，有的是拔下來；有人很擔心、害怕，有人很勇敢，每一次經歷都是成長的標志。小朋友們對牙齒的`秘密了解多少呢？

　　二、展示圖片，認識牙齒

　　1、播放圖片，鼓勵幼兒觀察發現牙齒的不同。

　　2、教師小結

　　教師：我們的牙齒按功能還可以分成門牙、尖牙和臼齒。門牙主要來

　　斷食物，尖牙主要來撕碎食物，臼齒主要來磨碎食物，不管分工如何，牙齒的作用就是嚼碎食物，便于吸收營養。

　　三、播放視頻，認識牙齒生長順序

　　四、設置情景，討論為什么會蛀牙

　　五、護牙大作戰

　　1、提問：對牙齒有了清楚地了解后，我們應該怎樣去保護它們呢？

　　2、小結：不能吃硬的東西，少吃甜食，吃完飯要漱口。

　　活動延伸：在語言區投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。

　　幼兒園保護牙齒教案篇10

　　活動目的

　　1、明白早晚刷牙的重要性。

　　2、學習刷牙的方法。

　　3、欣賞兒歌的韻律。

　　活動準備

　　牙刷、牙膏、小鏡子。

　　可以張開口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布。

　　牙齒模型、幼兒自備的牙刷。

　　活動過程

　　1、出示牙刷、牙膏，請幼兒說說它們的用途和在什么時候使用。

　　2、請幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色、形狀。

　　3、老師預先在手偶的嘴巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布，老師假扮手偶，發出呻吟聲，請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。

　　4、手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個黑色的大洞，請幼兒討論蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又沒有早晚刷牙。

　　5、請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。

　　6、老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動作。

　　總結分享

　　請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。

　　活動評價

　　1、能模仿刷牙的動作，掌握刷牙的方法。

　　2、能堅持早晚刷牙。

　　延伸活動

　　請幼兒記錄一星期里刷牙的'次數。

　　活動建議

　　1、在活動區投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進行刷牙練習。

　　2、請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時的感受。

　　幼兒園保護牙齒教案篇11

　　活動目標：

　　1、初步了解蛀牙形成的原因。

　　2、使幼兒知道保護牙齒的方法，積累幼兒的生活經驗。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、初步了解預防疾病的方法。

　　活動重點：

　　使幼兒知道保護牙齒的方法，培養良好的習慣。

　　活動準備：

　　巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡。

　　活動過程：

　　一、吃點心（餅干）引出課題。

　　1、師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？（師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒）哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎？請你們猜一猜，我是怎么知道的呀？（讓幼兒自由猜）我請你們也來看一看好朋友的牙齒。

　　2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀？

　　3、師小結：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會發生什么事情？

　　二、了解蛀牙形成的原因

　　1、師放課件《牙齒的秘密》。

　　提問：

　　（1）他是誰呀？他在東東的牙齒上干什么呀？

　　（2）東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？

　　（3）你們在錄像里還看到了什么呀？

　　（據幼兒的回答，逐步追問）

　　2、觀察記錄蛀牙。

　　自由觀察：那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙？

　　3、記錄蛀牙。（先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上）

　　4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。

　　5、討論：蛀牙好不好呀？他會給我們帶來什么壞處？

　　6、師小結蛀牙的壞處。

　　7、再請個別沒有蛀牙的'小朋友上來，請他說說是怎樣保護自己的牙齒的？

　　三、知道怎樣保護牙齒

　　1、幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒。（請幼兒回答）

　　2、師小結保護牙齒的方法。

　　四、活動延伸：

　　發《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個太陽呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太陽的下面打個“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個“√”，我要看看小朋友們能不能做到堅持天天早上晚上都刷牙。我還要告訴你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎？

　　活動反思：

　　《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性，增強學生愛牙，護齒的意識，讓學生掌握正確的刷牙方法，培養他們養成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒。

　　現在小學低年級學生中，牙病問題是學生中普遍存在的問題，大多數學生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發現其實本節課的內容是生活常識的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護牙常識，才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養成良好的衛生習慣”這些教學重點問題一一解決。

　　于是，在教學時我設計了一下幾個環節：

　　一、了解牙齒的作用。

　　讓學生交流自己課前收集到得有關牙齒的知識，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事？這個環節學生能夠初步體會到牙齒的重要性。

　　二、指導實踐，延伸生活

　　本環節主要通過結合學生自己收集到的資料共同探究護牙的常識，并創設學生喜愛的游戲“我是小牙醫”，讓學生在游戲中糾正一些不良的行為。

　　三、掌握正確的刷牙方法

　　教師示范正確的刷牙方法，最后讓學生聽聽唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛圍中結束活動。

　　在這課的教學中也存在一些不足，雖然“我是小牙醫”的游戲學生玩得很開心，但是他們對護齒的知識了解得不多，“小牙醫”的建議顯得有點蒼白。

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