挑水過河教案課程設計

時間：2025-02-10 10:44:47 麗薇教案

挑水過河教案課程設計

　　作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的挑水過河教案課程設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

挑水過河教案課程設計

　　挑水過河教案課程設計 1

　　活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒的平衡性和協(xié)調性

　　2、提高幼兒的模仿能力和鍛煉克服困難的意志

　　活動準備：

　　1、器材

　　梅花樁16個、軟性棍25-30個平均每人1個、軟性環(huán)50-60個平均每人2個、秒表；以及竹扁擔及塑料瓶（如下圖）

　　2、練習場地布置

　　①設置兩條跑道；

　　②將梅花樁分別布置在兩個跑道上，間距為25CM，均勻排列；

　　3、比賽場地布置

　　在跑道起點畫一條約1米長的'起點線，在起點線正前方50厘米處設置梅花樁；

　　運動形式及動作要領：

　　1、樁上行走：幼兒身體直立，保持平衡從梅花樁上通過；

　　2、挑水行走：幼兒需要將“水”挑著，通過梅花樁；

　　運動過程：

　　第一部分準備活動

　　徒手熱身操

　　第二部分分項練習

　　1、平地挑“水”前進，每名幼兒1~2次；

　　2、身體直立、兩臂展開保持平衡通過梅花樁，每名幼兒1~2次；

　　3、挑“水‘通過梅花樁，每名兒童1~2次；

　　第三部分運動競賽

　　幼兒按總人數(shù)分成兩組，站在各自跑道的兩邊，每個跑道有8個梅花樁。游戲開始后，每隊的第一名挑好水要踩過8個梅花樁到達對面把水交給第二名孩子。在游戲過程中如果軟性環(huán)掉了或者幼兒從梅花樁上掉下來都算違規(guī)，在原地把環(huán)挑好迅速踩上梅花樁繼續(xù)進行游戲。

　　活動建議：

　　1、幼兒在挑水過河的過程中，教師一定要對能力比較差的幼兒進行保護和引導。

　　2、游戲從簡到難，提高了幼兒的自主性和克服困難的意識。

　　3、幼兒在自由練習挑水過程中注意不要相互推擠。

　　挑水過河教案課程設計 2

　　課時：1課時

　　教材來源：《幼兒園小班體育活動》

　　教學目標：

　　1. 培養(yǎng)幼兒的平衡能力和協(xié)調能力。

　　2. 培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神。

　　3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力。

　　教學內容：

　　1. 挑水游戲的規(guī)則和方法。

　　2. 挑水游戲的實踐操作。

　　教學過程：

　　一、導入

　　1. 教師向幼兒講解挑水游戲的規(guī)則和方法。

　　2. 示范挑水游戲的動作要領。

　　二、實踐操作

　　1. 幼兒分組進行挑水游戲。

　　2. 教師觀察幼兒的表現(xiàn)，及時給予指導和鼓勵。

　　三、總結與反思

　　1. 教師帶領幼兒總結挑水游戲的經(jīng)驗和收獲。

　　2. 幼兒分享自己在游戲中的`感受和體驗。

　　拓展知識：

　　1. 挑水游戲的發(fā)展歷程和起源。

　　2. 挑水游戲在幼兒教育中的作用和意義。

　　3. 挑水游戲的變體和拓展玩法。

　　注意事項：

　　1. 在游戲過程中，要確保幼兒的安全。

　　2. 鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)他們的自信心和勇氣。

　　3. 在游戲結束后，要讓幼兒充分休息，恢復體力。

【挑水過河教案課程設計】相關文章：

小馬過河教案07-12