大班音樂活動優秀教案

大班音樂活動優秀教案模板

　　大班音樂活動需要根據大班幼兒的年齡特點及其愛好來設計教案，以下是小編收集的相關教案，僅供大家閱讀參考!

　　一、設計意圖

　　在日常活動中，游戲是幼兒最喜歡的活動方式。音樂游戲則是反映幼兒的生活和他們的情趣，在幼兒生活、學習、娛樂的過程中，觀察、了解他們的喜、怒、哀、樂和他們的愛好及動作特點，積累起來加以提煉，反映幼兒生活。幼兒是教育活動的積極參與者而非被動者，活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，抓住這一點，結合幼兒喜愛的游戲，根據大班幼兒的年齡特點及其愛好，我設計了此音樂游戲。

　　二、活動重點：

　　1．體驗合作游戲的樂趣，并用良好的心態對待輸贏。

　　2．在老師引導下初步嘗試與同伴間的合作學習與游戲，增進與同伴間的合作協調能力。

　　三、活動難點：

　　根據音樂旋律和節奏匹配動作，學會換位置找朋友的方法，遵守游戲玩法與規則。

　　四、活動目標：

　　1. 在學唱歌曲的基礎上集體討論游戲規則，并按游戲規則進行游戲。

　　2.將兩兩結伴游戲轉變成集體游戲，嘗試游戲的不同玩法。

　　3.樂意與同伴交往，體驗與同伴合作游戲的快樂。

　　五、活動準備：

　　1、DVD光盤一張。 2、幼兒熟悉石頭剪刀布的游戲。

　　六、活動過程：

　　(一)、玩猜拳游戲，引入活動。

　　1.小手玩游戲。

　　師：你們玩過猜拳游戲嗎？猜猜看老師出的是什么？

　　2.幼兒嘗試玩一玩。

　　師：石頭、剪刀和布。誰贏誰輸？誰來試試看？

　　(二)、學唱歌曲。

　　1、教師示范唱歌曲。

　　師：老師把：“石頭剪刀布”的游戲編成了一首好聽的歌，這首歌的名字叫《猜拳歌》，現在我們仔細聽一聽，歌里都唱了什么？

　　2、師：歌曲里說了什么？幾個手掌？幾個指頭？幾個拳頭？

　　3、教師再次邊做動作邊范唱。

　　4、幼兒跟隨教師一起學唱歌曲，可以加上動作表演。

　　（三）、游戲一：猜拳。

　　1、師：我們都會唱猜拳歌了。它還可以玩游戲呢！可是怎么玩猜拳游戲呢？

　　2、幼兒結合已有經驗討論猜拳游戲的玩法和規則。

　　規則一：剪刀可以剪布，布可以包石頭，石頭可以敲剪刀。

　　師：剪刀石頭布是怎么玩的？怎么分輸贏，誰來說說？

　　規則二：唱“嘿”的時候再猜拳。出相同動作時要再次唱“剪刀、石頭、布，嘿”進行猜拳，直到分出輸贏。

　　游戲二：變魔術。

　　（1）魔法師引入。魔法師說：“你們石頭剪刀布，誰贏了就要變成小貓，誰輸了

　　就要變成小老鼠，如果是平局就變成小鳥。”

　　（2）提問：贏了變成什么？那輸了呢？什么時候變成小鳥？

　　（3）兩位教師示范游戲。

　　（4）幼兒嘗試合著音樂玩游戲。

　　（5）請幼兒站起來合著音樂完整游戲。

　　3、教師巡回觀察幼兒是否遵守游戲規則。發現并解決問題。

　　（四）、活動結束。

　　師：今天我們師用手來玩猜拳游戲的，那我們還可以怎么玩呢？你們回去想一想，下次來告訴大家，我們再一起玩。

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