魯冰花活動教案
導語：這是情感調節體驗活動的體現，通過收集資料豐富學生對母愛的直觀理解，強化音樂所表現的內涵，在引導學生了解歌曲內涵的基礎上，讓學生感受這一系列“母愛”主題音樂所表現的特定情境氣氛，讓他們陶醉在美的旋律中。
教學內容：
欣賞《魯冰花》
教學目標：
1、讓孩子學會這首歌，能自由哼唱。
2、通過學唱，學會正確認識父母對自己的關愛和教育，用實際行動去回報父母，做一個孝敬父母的人。
課前準備：
1、材料準備：相片、音樂磁帶、獻給母親的歌、父母送自己的禮物。
2、設備準備：多媒體
3、知識準備：正確認識父母對自己的關愛和教育，學會理解、孝敬父母。教學過程：
一、師生問好
1、|5—|||1—||
同學們好老師您好
2、練聲
1234|5—||5432|1—||
咪呀咪呀
1353|1—||1353|1—||
啊啊啊啊
二、導入、欣賞
師：今天的音樂課，老師請同學們欣賞一首樂曲《回家》。邊聽邊想，你能說出這首樂曲由什么樂器演奏的？帶給你怎樣的感受？
生：這首樂曲是由薩克斯演奏的。
生：聽完這首樂曲給我的感覺很舒服、很溫馨。
生：聽完這首樂曲讓我想起了我的家帶給我的幸福，心里很舒坦。
師：是呀，老師跟你們也有同感。家是你人生中溫馨的港灣，是你遮風避雨的場所，那誰能告訴老師，每天在家中操勞，為你張羅這張羅那的是誰呀？
生：媽媽??
師：是呀，有媽媽的感覺多好，可以撒嬌，可以有人傾訴，但是，有一位小男孩卻永遠失去了這份珍貴的母愛，就是一部名叫《魯冰花》的著名電影，里面的那一位主人公，同學們課后可以看看這一部電影，這部電影里面有一首歌很好聽的歌曲，叫做《魯冰花》
師；好，同學們接下來老師讓你們聽一聽這首歌。（播放歌曲）
師：好聽么？想學么？
師：好，讓我們來了解下這首歌。（課件出示《魯冰花》歌譜）主審一首4/4拍子的歌，誰能告訴老師什么叫4/4拍？
生：回答
師：在這首歌中，有兩處節拍的難點，老師先讓同學們熟悉
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師：誰能帶同學們拍好這個節奏
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生：練習（出示《魯冰花》全曲）
師：請同學們跟著老師練唱歌譜（帶唱兩遍）
（老師只帶唱旋律部分，等下配上歌詞，生自唱1遍，哪些應該重復唱的，
自己找好）
師：同學們已經能將歌譜唱熟，那現在你們跟著音樂加入歌詞唱一唱。師：唱得真不錯，誰來唱給同學們聽聽。（五位同學）
師：好，今天我們欣賞并學唱《魯冰花》這首詩很成功，學習了這首哥，你想對你親愛的媽媽說些什么或者是做些什么呢？
生：媽媽，無論你做什么樣的選擇，我都支持您。
生：我祝愿在外地工作的爸爸媽媽身體健康，平平安安。
生：爸爸媽媽，我想您們，等您們回家我會為您們做一頓好吃的。
生：媽媽，是您教會我走路，是您拉扯我長大，是您教會我做人的道理，媽媽，我愛您！
讓我們咸出心中的那句話（媽媽，我們愛您）
師總結：有人說父母的愛是藍色的，
因為那是天空的顏色，父母的愛猶如天空一樣寬廣；
有人說父母的愛是紅色的，
因為那是火焰的顏色，父母的愛猶如烈火一樣熾熱；
而我說父母的愛是千色的，
因為父母給予我們的不僅僅是愛，
而是把自己的青春毫不保留的給了我們，
讓我們銘記父母的養育之恩，用實際行動去回報父親、母親，回報父母千色的愛，讓我們共同唱響心中的同一首歌《魯冰花》！
今天的課就到這里，謝謝大家！
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