計算機應用教學教案
計算機應用教學的開展能使學生們更了解計算機的操作，下面是小編推薦給大家的計算機應用教學教案，希望大家有所收獲。
一.教學目標：
知識與技能：了解信息的相關常識和信息與我們的生活、學習的關系
知道計算機的主要組成設備及其功能
了解計算機在生活學習中的應用情況
情感態度：培養學生良好的上機習慣
二.教學重難點：
教學重點：計算機的主要組成設備及其功能
教學難點：計算機各部分功能的理解
三.教學準備：
計算機主要組成設備方面的實物、視頻短片、圖片等
計算機應用方面的實物、視頻短片、圖片等
四、教學過程
教學活動
環節教師活動學生活動教學意圖
引入① 播放一段關于烽火狼煙的視頻。
② 提問：烽火狼煙告訴我們什么?
③ 接著分析發生在身邊的事，提問：同學們舉手的動作傳遞著什么呢?學生觀看視頻，回答問題。
學生思考并回答問題激趣，將學生的注意力引入到課堂教學中
信息與我們的 學習和生活① 請同學們看書P1中的圖1-1、圖1-2、圖1-3、圖1-4
② 提問：每幅圖能帶給我們什么信息?
③ 評價學生看書
思考回答問題讓學生感受我們生活在信息社會里，信息與我們的學習、生活息息相關 信息的記錄方式與計算機朋友① 請同學們看書P2了解信息記錄方式的變化 ② 請同學們觀看信息記錄變化的一段視頻短片
③ 提問：通過看書和觀看視頻，同學們有什么感受?
④ 評價① 學生通過看書和觀看視頻，了解信息記錄方式的變化情況
② 學生回答問題，談談自己對信息記錄方式變化感受讓學生初步了解信息記錄的相關知識
激趣，促使同學們想和計算機交朋友，讓它成為我們生活和學習中的好朋友 計算機基本組成及其功能① 提問：請孩子們說說自己所見過的計算機的樣子? ② 演示視頻、圖片、實物等介紹計算機的發展過程
③ 請學生看書P4圖1-9試著填圖 ④ 提問：試著說說計算機各組成部分的功能 ⑤ 做游戲：《角色扮演》每4-5個孩子分別扮演計算機的主要組成部分、并相互討論說說各自的作用①
學生回憶并回答問題，描述自己所見過的計算機的情況
② 學生觀看演示，了解計算機的發展情況
③ 熟悉計算機的主要組成設備及功能
④ 學生回答問題
⑤學生參與游戲學生在自身知識建構的基礎上提出自己的想法、看法，充分發揮學生學習的主體性。讓學生對計算機相關知識有一個較全面的了解學習計算機基本組成部分及其功能的相關知識鞏固學生對計算機組成及功能知識的掌握
計算機在學習和生活中的應用及良好行為習慣的養成過渡：同學們我們已經了解了計算機的許多知識，現在讓我們大家自己來說一說，我們可以用計算機做哪些事情?
①引導學生分類別回答題，從學習、應用、娛樂方面回答。評價
②視頻或圖片或實物演示計算機在生活和學習中的應用情況。
③計算機有那么多的用處，它是我們的好朋友，我們應該怎樣對待我們的好朋友呢? 評價
④ 引出使用計算機時應該注意的問題。
⑤ 并用視頻、圖片或現場演示在計算機使用中的一些現象和表現。
學生思考并回答問題
學生觀看學習，學生傾聽，思考
試著回答使用計算機時應該注意的問題
學生觀察、分析思考，學習計算機使用的注意事項
充分發揮學生的主體性讓他們大膽的說出自己的觀點看法讓學生了解更多的計算機應用方面知識，為學好計算機知識激發興趣。
學生通過談自己的體會，然后通過現場表演、視頻、圖片的演示可以加深學生對計算機使用規則的深刻印象，對學生養成良好的行為習慣有促進作用。
小結① 計算機設備的基本組成及其功能
② 良好行為習慣的養成學生傾聽知識再現鞏固本課所學的知識
【計算機應用教學教案】相關文章：
案例教學對計算機應用基礎教學的應用的論文10-08
計算機應用基礎課程教學的應用論文10-08
高職計算機應用基礎教學中的應用論文10-08
淺析計算機應用基礎教學中的應用論文10-08
計算機應用課堂的教學論文10-08
網絡計算機應用教學論文10-09
試論計算機應用專業的計算機教學10-26
計算機應用專業之計算機教學10-26
談分層教學法在計算機應用教學中的應用論文10-08
微課程中計算機應用基礎教學的應用論文10-08