幼兒園離園活動教案（精選7篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園離園活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園離園活動教案 1
一、活動目標
1.有安全意識，明白在入離園時要注意安全。
2.了解入、離園時應注意的安全知識。
3.樹立自我保護意識。
二、活動準備
PPT、接送卡、真實案例
三、活動過程
（一）導入，教師以故事的形式講解案例。
1.入園
一個大班的小朋友來園時，讓爸爸站在幼兒園門口，自己跑著上教室，結果碰在了樓梯上，頭上縫了好幾針。
一個小班的小朋友來園后，家長沒交給老師就走了，孩子追出去跑到馬路上，有好心人幫助才未造成嚴重后果。
2.離園
一個小朋友在離園時不站隊，乘老師不注意時和被接走的幼兒到玩具上玩，讓老師和家長特著急。
離園時，家長不拿卡，讓陌生人接，導致一定的`傷害事故。
（二）提問：
1.上面的小朋友他們發生了哪些事情？
2.他們做的對不對？
（三）討論：
1.入園時應注意什么？
2.離園時應注意什么？
（四）總結：
1.入園時一定要在家長的陪同下入園，進入教室后首先要和老師問好，做好晨檢，把接送卡交給家長。
2.離園時要排著整齊的隊伍，緊隨老師。老師叫到名字后方可離開隊伍時并要
主 動和老師再見。
附兒歌：
見面先問老師早，口袋異物主動交。接送卡要帶好，安全入園很重要。 離園時間馬上到，排好隊伍不打鬧。安靜等待老師叫，迅速離園安全好。
（五）游戲：
1.“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長和孩子，進行入園演練。
2.“爸爸媽媽來接我”（離園演練）
四、活動結束
教師評價總結。
幼兒園離園活動教案 2
活動目標:
1、知道不應該私自離園，了解私自離園可能產生的危險。
2、能夠理解并遵守幼兒園安全規則，為了自身安全不私自離園。
3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。 活動準備：教學掛圖
活動過程:
一、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，并提問：
（1）仔細看圖，看看小朋友在做什么？
(2) 有一個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？
二、活動展開：
觀看情景劇表演
（1）教師：剛才我們看到一個小朋友自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發生什呢？讓我們一起來看看吧。
（2）教師表演情景劇表演《皮皮溜出幼兒園》，表現私自離園可能產生的危險。
①情景劇表演：
配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。配班教師扮演人販子。
表演內容：
一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。
皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我帶你過馬路去一個好玩兒的地方吧！（皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。
②教師：皮皮溜出幼兒園以后發生了什么事呢？
三、活動展開：討論私自離園的危險性。
（1）討論：如果私自離園，還會有那些危險？
①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產生哪些危險？②教師小結：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全， 不能私自離開幼兒園。
（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？
①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦？
②引導幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關愛以及自己走丟后他們的心情。
③教師小結：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔心你的安全，會非常傷心，
會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友。總之，會產生很大的`混亂。
四、活動總結：不應私自離園。
（1）教師：請大家仔細想一想，我們應不應該私自離開？（通過討論：引發幼兒的安全意識）
（2）教師總結：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。
五、活動延伸：表演情景劇
“爸爸媽媽來接我”（離園演練）
請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內容，然后分角色進行進行情景表演。
幼兒園離園活動教案 3
學習目標
1、引導幼兒離園時會將玩具物品歸位，能用簡單的禮貌用語跟教師和同伴道別。
2、養成良好的問候習慣，促進師生或同伴間的感情。
3、了解離園的`程序，知道離園前要收拾物品。
4、知道離園時要向小朋友和老師說“再見”，樹立禮貌意識。
活動準備
1、男孩手偶、搖鈴。
2、書包、書本、玩具。
3、三字兒歌 離園時、互道別、先老師、后同學;見爸媽、問聲好、抱一抱、更乖巧
活動過程
1、出示男孩手偶，表示離園的時間快到了，手偶假裝收拾書本、玩具等物品，并把活動室里的物品放好。
2、搖動搖鈴，表示現在離園了。
3、請幼兒和手偶說再見，手偶也和老師、小朋友說再見。
4、請幼兒嘗試和老師、小朋友說“再見”，可以伴隨自己喜歡的動作。
5、教會幼兒離園的三字兒歌。
家長配合
1、請您正確引導幼兒每天離開家門之前要拿好自己的物品并主動與家人道別。
2、家長對幼兒應進行隱性教育，注意規范自己的言行(身教重于言教)。
活動建議
1、將幼兒在園里快樂生活和活動的環節做成照片展，放在活動室門口，啟發和鼓勵幼兒借助照片進行講述。
2、在離園環節，要及時鼓勵幼兒禮貌和規范的離園行為，溫和地糾正幼兒的不適宜行為。
幼兒園離園活動教案 4
一、活動目標
1. 讓幼兒了解離園時的安全注意事項，提高自我保護意識。
2. 引導幼兒養成良好的離園習慣，確保離園過程的安全有序。
3. 通過活動增強幼兒對安全的重視，培養幼兒的安全責任感。
二、活動重難點
1. 重點：讓幼兒掌握離園時的安全知識和行為規范。
2. 難點：引導幼兒在實際生活中自覺遵守離園安全要求。
三、活動準備
1. 相關圖片、視頻資料。
2. 模擬離園場景的道具。
四、活動過程
1. 導入（3 分鐘）
通過播放一段小朋友離園時混亂的視頻，引出活動主題——離園安全。
提問幼兒：“視頻里的小朋友們在離園的時候做得對嗎？為什么？”
2. 講解離園安全知識（15 分鐘）
（1）和幼兒一起討論離園時應該怎么做。
要排好隊，不擁擠、不推搡，一個跟著一個走。
見到家長后要和老師打招呼再離開。
不能自己跑出幼兒園，要等家長來接。
（2）展示相關圖片，如小朋友在離園時亂跑被車撞到、沒有跟老師打招呼就離開等，讓幼兒分析這些行為的危險性。
（3）講解如果沒有被家長及時接走應該怎么辦。
要回到班級等待，不能到處亂跑。
可以請老師幫忙打電話給家長。
3. 模擬離園場景（15 分鐘）
用道具布置一個模擬的幼兒園門口場景，讓幼兒進行離園模擬。老師在旁邊觀察并及時糾正幼兒的錯誤行為。
4. 總結（5 分鐘）
再次強調離園安全的重要性，讓幼兒記住離園時的安全要求。鼓勵幼兒在日常生活中養成良好的離園習慣，做一個安全、守紀律的`好孩子。
五、活動延伸
1. 在班級的家園聯系欄中張貼離園安全的溫馨提示，提醒家長配合做好離園安全工作。
2. 在日常的離園環節中，老師要加強對幼兒的監督和引導，確保幼兒安全離園。
幼兒園離園活動教案 5
一、活動目標
1. 讓幼兒知道離園時要向老師、同伴說再見，養成良好的禮儀習慣。
2. 引導幼兒學會有序地整理個人物品，準備離園。
3. 培養幼兒的文明意識和自我管理能力。
二、活動重難點
1. 重點：掌握離園時的禮儀規范，會說再見并整理物品。
2. 難點：在日常生活中自覺踐行離園禮儀。
三、活動準備
1. 相關兒歌、故事音頻。
2. 模擬離園場景的道具（如小書包、玩具等）。
四、活動過程
1. 故事導入（5 分鐘）
播放一個關于離園禮儀的`故事音頻，如《懂禮貌的小兔子》。故事中，小兔子在離園時會和老師、小伙伴們說再見，還會整理好自己的物品。講完故事后，提問幼兒：“小兔子在離園的時候做了什么呀？”引導幼兒回憶故事內容，引出離園禮儀的主題。
2. 學習離園禮儀（15 分鐘）
（1）引導幼兒討論離園時應該怎么做。
和老師說“老師，再見！”
和小伙伴說“小朋友，再見！”
整理好自己的小書包、玩具等物品。
（2）老師示范正確的離園禮儀，如微笑著和每個幼兒說再見，幫助幼兒整理物品等。然后請幼兒模仿老師的動作和語言，進行練習。
（3）播放兒歌《離園歌》，讓幼兒在歡快的音樂中進一步鞏固離園禮儀。
3. 模擬離園場景（15 分鐘）
用道具布置一個模擬的幼兒園教室場景，組織幼兒進行離園模擬。老師扮演老師的角色，引導幼兒有序地進行離園禮儀的展示。對表現好的幼兒給予表揚和鼓勵。
4. 總結（5 分鐘）
再次強調離園禮儀的重要性，鼓勵幼兒在每天離園時都要做到有禮貌、會整理。提醒幼兒回家后也要做一個文明有禮的好孩子。
五、活動延伸
1. 在班級的家園聯系欄中張貼離園禮儀的溫馨提示，讓家長了解并配合培養幼兒的離園禮儀習慣。
2. 在日常的離園環節中，老師要持續關注幼兒的表現，及時表揚和糾正，強化幼兒的離園禮儀行為。
幼兒園離園活動教案 6
一、活動目標
1. 讓中班幼兒明確離園時的安全注意事項，提高安全意識。
2. 培養幼兒在離園過程中的自我保護能力。
3. 通過活動引導幼兒養成良好的離園習慣。
二、活動重難點
1. 重點：掌握離園安全知識，如不跟陌生人走、不在路上玩耍等。
2. 難點：將安全知識轉化為實際行動，在離園過程中自覺遵守。
三、活動準備
1. 相關圖片、視頻資料。
2. 情景模擬道具（如陌生人的帽子、玩具等）。
四、活動過程
1. 導入（5 分鐘）
播放一段關于小朋友離園后發生危險的`視頻，如在路上亂跑被車撞到、被陌生人帶走等。提問幼兒：“視頻里的小朋友為什么會遇到危險呢？我們在離園的時候應該怎么做呢？”引出活動主題。
2. 講解離園安全知識（15 分鐘）
（1）展示相關圖片，講解離園安全注意事項。
要跟好家長，不隨便離開。
不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。
不在路上玩耍，注意交通安全。
（2）請幼兒說說自己知道的離園安全知識，老師進行補充和強調。
3. 情景模擬（15 分鐘）
設置幾個離園的情景，如陌生人來接、在路上遇到好玩的東西等，讓幼兒進行模擬表演。老師在旁邊觀察并指導，引導幼兒正確應對各種情況。
4. 總結（5 分鐘）
總結離園安全的重要性，再次強調離園時的注意事項。鼓勵幼兒在離園時做一個安全小衛士，保護好自己和小伙伴。
五、活動延伸
1. 在班級的主題墻上張貼離園安全的宣傳畫，提醒幼兒時刻注意安全。
2. 與家長溝通，共同關注幼兒的離園安全，形成家園共育的良好氛圍。
幼兒園離園活動教案 7
一、活動目標
1. 讓大班幼兒了解離園時的交通安全知識，提高交通安全意識。
2. 引導幼兒掌握正確的交通行為規范，確保離園途中的安全。
3. 通過活動培養幼兒的自我保護能力和遵守交通規則的良好習慣。
二、活動重難點
1. 重點：掌握離園交通安全知識和行為規范，如過馬路要走人行橫道、看紅綠燈等。
2. 難點：將交通安全知識轉化為實際行動，在離園過程中自覺遵守交通規則。
三、活動準備
1. 交通標志卡片、紅綠燈模型。
2. 相關的交通安全圖片、視頻資料。
3. 模擬道路場景的道具（如玩具汽車、人行橫道線等）。
四、活動過程
1. 導入（5 分鐘）
播放一段關于幼兒離園途中發生交通事故的視頻，引發幼兒對交通安全的關注。提問幼兒：“視頻里發生了什么事情？為什么會這樣呢？”引出活動主題。
2. 認識交通標志和信號（15 分鐘）
（1）展示交通標志卡片，如人行橫道標志、禁止停車標志、注意兒童標志等，讓幼兒認識這些標志的'含義。
（2）介紹紅綠燈的作用，通過紅綠燈模型演示紅燈停、綠燈行、黃燈等一等的交通規則。
（3）請幼兒說說自己在生活中見過哪些交通標志和信號，以及它們的作用。
3. 學習交通行為規范（15 分鐘）
（1）結合圖片和視頻，講解離園時的交通行為規范。
過馬路要走人行橫道，并且要先看左邊再看右邊，確認安全后再通過。
不在馬路上玩耍、追逐打鬧。
乘坐交通工具時要系好安全帶或抓好扶手。
（2）請幼兒進行角色扮演，模擬離園途中的交通場景，如過馬路、乘坐公交車等，讓幼兒在實踐中掌握正確的交通行為規范。
4. 總結（5 分鐘）
總結離園交通安全的重要性，再次強調交通標志、信號和行為規范的內容。鼓勵幼兒在離園時做一個遵守交通規則的好孩子，保護自己和他人的安全。
五、活動延伸
1. 在幼兒園的戶外活動區域設置模擬道路場景，讓幼兒在游戲中鞏固交通知識和行為規范。
2. 請家長在日常生活中加強對幼兒的交通安全教育，共同培養幼兒的良好交通習慣。
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