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        教案

        大班體育運動《我喜歡踢足球》教案

        時間:2022-10-07 13:54:44 教案

        大班體育運動《我喜歡踢足球》教案

          編寫教案的繁簡,一般是有經驗的教師寫得簡略些,而新教師寫得詳細些。平行班用的同一課題的教案設計,那么關于“大班體育運動《我喜歡踢足球》教案”有哪些呢?一起來看看吧!

        大班體育運動《我喜歡踢足球》教案

          【主題由來】

          在抗擊“非典”的特殊時期,我們越來越清楚地認識到環境保護、身體健康的重要性。“鍛煉身體,增強體質”成了我班幼兒議論預防“非典”的一個重要主題。如何鍛煉身體,增強體質呢?我班幼兒進行了一系列以體育活動為主的探索。其中幼兒最喜歡的是足球運動。在活動中,我們本著“促進幼兒身體正常發育和機能協調發展,增強體制,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。”的宗旨,充分挖掘各種現有的或潛在的教育資源,配合幼兒,為教育教學的順利開展起到了很好的促進、整合作用。

          【主題目標】

          1、培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。”

          2、充分挖掘各種現有的或潛在的教育資源,配合幼兒,為教育教學的順利開展起到了很好的促進、整合作用。

          3、喜歡參加體育活動,動作協調、靈活,能與同伴協商共同完成目標與任務。

          4、利用圖書、圖片、網絡進行提問、查找、調查、歸納,注意運動安全,有初步保護自己的意識,知道自我保護的簡單方法。

          【活動準備】

          通過談話了解幼兒喜歡的各種體育項目,根據需要從網上、圖書里細致了解有關運動的各種名稱與玩法,并充分發揮家長、社區資源。在家長方面,我們根據幼兒園家長情況,采用幼兒寫信的方法,將我們活動的設想與要求,用孩子的話來告訴他們,讓他們能全面地了解并支持我們活動的開展。

          【活動過程】

          1、教師通過談話,了解幼兒最喜歡的體育運動。

          幼兒:我喜歡踢足球。

          幼兒:我喜歡跑步。

          幼兒:我喜歡打羽毛球、踢足球。

          幼兒:我喜歡打乒乓球,在家和爸爸一起打。

          幼兒:我也喜歡踢足球,我還愛玩滑板車。

          幼兒:我喜歡到南太武打保齡球。

          幼兒:我喜歡打小的保齡球。

          幼兒:我喜歡跑步、打門球。

          幼兒:

          ……

          老師:你們最喜歡的運動是什么呢?

          幼兒:我決得足球最好玩!

          幼兒:男孩子都愛玩足球,女孩子怎么辦?

          幼兒:我們可以當啦啦隊的呀!

          幼兒:對,我在電視上也有看到啦啦隊的女孩子在表演,很好看!

          老師:那我們就組建一支我們班自己的足球隊,好嗎?

          幼兒:耶!太棒啦!

          2、鼓勵幼兒分組討論如何組建自己喜歡的足球隊。

          a組:

          幼兒:足球隊有11個人參加。

          幼兒:足球隊有100人參加。

          幼兒:一場足球是4個球,一個在用,三個備用的。

          老師:到底足球隊有幾個人組成?我們也要來踢球比賽!

          幼兒:我知道是11人,我很愛踢足球的,我從電視上看到的。

          b組:

          幼兒:足球有兩隊人在參加比賽!

          老師:這兩隊穿的衣服有什么不同?

          幼兒:顏色不一樣,要不然分不清哪一對。

          幼兒:足球有守門員、裁判。

          幼兒:開始比賽時裁判要吹哨子!

          幼兒:運動員穿背心,球踢的很高。

          幼兒:是短袖的運動服,如果運動員受傷了,就要換人退場!

          幼兒:球也可以射高,用手就算輸了,犯規了!

          幼兒:犯規裁判也會吹哨子!

          c組:

          幼兒:我要做前鋒,只要球一來,我就可以踢中。

          幼兒:后衛是9號和11號,我要當后衛。還有啦啦隊,有女孩子。

          幼兒:可以喊“加油!”。

          幼兒:我要當急沖鋒!鄭老師當隊長!

          結果——由鄭老師當紅隊隊長,球隊口號:“紅隊,紅隊,一腳踢中!”

          由蔡老師當藍隊隊長,球隊口號:“藍隊,藍隊,藍隊必勝!”

          由王老師當啦啦隊的隊長,負責組織女孩子為各自的足球隊加油!

          3、教師組織幼兒的球隊開始了第一次練習!在開展足球的活動中,幼兒發現活動中有許多的“為什么?”,“為什么裁判要出示紅牌或藍牌?”、“一場球賽的時間是多長?”、“運動員球衣上的號碼寫在哪里?”、“一個隊到底有多少名球員?”、“前鋒是干什么的,后衛又是干什么的?”等等,在討論中,幼兒提出了各種解決的方法,其中一個就是請自己的爸爸媽媽來園當教練,教我們踢球的秘密。之弈小朋友的媽媽成了最佳人選,于是提供電話和邀請信的形式,我們把之弈媽媽請到了班級,為我班幼兒上了一堂生動的足球課,并親自當教練,帶幼兒到足球場展開了激烈的角逐。由于是幼兒自發的,又是幼兒的媽媽,所以在活動中起到了推波助瀾的作用,之弈小朋友的信心也倍增,其他幼兒的積極性也無比之高,活動效果很好!

          【評析】

          《綱要》提出:“幼兒園應與家庭、社區密切合作,綜合利用各種資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件。” 我們的家長來自于各行各業,豐富的資源讓孩子們更加健康快樂地成長。我們的身邊有許許多多的資源,關鍵看你如何去合理的運用。讓每個幼兒接受良好的早期教育,為他們的一生持續發展奠定堅實的基礎,是我們新一代幼兒教師的必盡之責,我們必須跳出幼兒教育看幼兒教育,擴大視野,從封閉型走向開放型,把幼兒教育與生活緊密聯系起來,充分挖掘、利用自然、家庭和社區資源,促進幼兒素質的全面提高,開辟早期教育的新天地。

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