大班教案

時(shí)間：2026-05-18 06:20:26 教案

【必備】大班教案集錦8篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的大班教案8篇，歡迎大家分享。

【必備】大班教案集錦8篇

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解水和人類生活的密切關(guān)系，感受水的寶貴。

　　2、積極設(shè)想保護(hù)水資源的方法。

　　3、愿意參與保護(hù)水資源的行動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)PPT包括水的各種用途的圖片、水匱乏圖片、水污染與節(jié)約用水的視頻資料等

　　水受到污染的圖片及人們治理污水的圖片

　　活動(dòng)重點(diǎn)：感受水的寶貴，想出更多節(jié)水的方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒節(jié)水習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)聲音導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：聽(tīng)，這是誰(shuí)發(fā)出的聲音？（出示PPT）老師準(zhǔn)備了三種不同的水聲，你們能聽(tīng)出它是來(lái)自哪里的嗎？除了這些地方哪里還有水？

　　二、利用幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感知水的重要性。

　　1、師:水對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁从猛荆砍巳祟愡€有誰(shuí)需要水？你還知道哪里要用水呢？（工廠、建筑工地等）

　　2、師：我們的生活中每時(shí)每刻都離不開(kāi)水。假如世界上沒(méi)有水會(huì)怎么樣？

　　教師小結(jié)：水是生命之源，植物、動(dòng)物和人類都離不開(kāi)水！

　　三、通過(guò)觀看圖片、視頻，了解水資源的匱乏和水資源的污染情況.

　　1、觀看圖片，了解水資源匱乏的.情況。

　　師：我國(guó)是世界上貧水國(guó)家之一，中國(guó)655個(gè)城市中現(xiàn)在有近400個(gè)城市缺水，其中約200個(gè)城市嚴(yán)重缺水。我們看看缺水到什么程度？（觀看圖片）

　　師：沒(méi)有了水，動(dòng)物植物還有人類都活不成。水對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是太寶貴了，我們要節(jié)約用水。

　　2、觀看視頻，了解水污染的原因。

　　師：我們的水資源這么寶貴，但是仍有一些人破壞水資源，我們一起來(lái)看看都有哪些影響了水資源。（播放水污染視頻）

　　師：出現(xiàn)了這樣的事情，我們應(yīng)該做些什么呢？

　　生：保護(hù)小河不受破環(huán)。

　　四、激發(fā)幼兒積極設(shè)想保護(hù)水資源的方法

　　師：水資源這么缺乏，我們?cè)趺磥?lái)節(jié)約用水呢？有什么好方法！老師找來(lái)節(jié)約用水的一段錄像，請(qǐng)小朋友觀看。（出示節(jié)水方法的視頻）

　　師：除了我們剛才看到的這些，你還有新的節(jié)約用水的辦法？（在幼兒園、在家里）

　　五、鼓勵(lì)幼兒從自身做起，在日常生活中節(jié)約用水并積極參加宣傳保護(hù)水資源的行動(dòng)

　　師：小朋友們知道這么多節(jié)約用水的方法，我們要從自身做起，在生活中做一個(gè)節(jié)約用水的好寶寶。在每年的3月22日是世界水日，（出示國(guó)家節(jié)水標(biāo)志）呼吁全球的人們保護(hù)水資源和節(jié)約用水，為了讓更多的人知道，我們一起去做個(gè)優(yōu)秀的小小宣傳員吧。

大班教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、欣賞民族服飾，感受各民族特點(diǎn)以及民族服飾的美。

　　2、會(huì)用折、剪、貼等多種美工方法制作一種民族服飾。

　　3、能較協(xié)調(diào)的搭配色彩。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　各民族娃娃的圖片，彩紙剪刀，膠水，皺紋紙、白紙教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)選擇合適材料，運(yùn)用各種方式制作民族服飾。

　　教學(xué)方法與手段：直觀感知法、講解演示法。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞民族服飾

　　師：我們中國(guó)是一個(gè)很大的國(guó)家，她有56個(gè)兄弟姐妹。今天我?guī)?lái)了很多圖片，你知道這些服裝是哪個(gè)民族的嗎？

　　師：這些民族的服飾，分別是苗族、藏族、蒙古族、朝鮮族等等。

　　請(qǐng)你仔細(xì)看看，他們的服飾上最大的特點(diǎn)是什么？你最喜歡哪個(gè)民族的服飾？為什么？

　　引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的異同之處。

　　分別大膽地猜測(cè)這是什么民族的服裝先感受民族服飾的特點(diǎn)，為下一環(huán)節(jié)制作服飾做鋪墊。

　　二、嘗試制作民族服裝。

　　1、請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)自己最喜歡的民族服飾。

　　師：今天我要請(qǐng)每個(gè)小朋友選擇一種你喜歡的民族服飾，今天我們要做一件民族服裝。你來(lái)說(shuō)說(shuō)看你想做哪個(gè)民族的`服裝？

　　2、教師示范操作師：這里有很多材料，這是什么？你覺(jué)得可以做什么？

　　教師一邊問(wèn)一邊簡(jiǎn)單地示范操作。

　　3、提供材料，幼兒操作教師巡回指導(dǎo)

　　1）說(shuō)說(shuō)自己想做哪個(gè)民族的服裝，用什么材料，通過(guò)什么方式。

　　2）仔細(xì)觀看老師的制作步驟。

　　3）自由操作。

　　通過(guò)欣賞圖片，獲得直觀印象，然后組織討論有利于孩子們更仔細(xì)的觀察到民族服飾的特點(diǎn)，對(duì)接下來(lái)的教學(xué)開(kāi)展提供幫助在認(rèn)識(shí)材料的基礎(chǔ)上，有目的的選擇自己需要的材料，通過(guò)教師的示范操作，降低操作難度。

　　三、展示制作成果。

　　師：小朋友做的都非常用心，下面我要請(qǐng)你們來(lái)介紹一下你做的民族服飾。

　　師：你做的是什么民族的服飾？你用了什么方法做的裙子？幼兒將布置好的民族服飾進(jìn)行介紹，相互欣賞，并隨著民族音樂(lè)跳民族舞蹈。

　　說(shuō)說(shuō)自己做了什么，怎么做的。

　　通過(guò)幼兒與教師一起布置，幼兒不再是觀看老師布置環(huán)境，而是與同伴相合作，一起來(lái)完成展覽。

　　音樂(lè)舞蹈的方式讓幼兒體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、組織幼兒玩手影游戲，并在玩游戲的過(guò)程中創(chuàng)編手影兒歌。

　　2、在創(chuàng)編兒歌的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)光和影子的關(guān)系，沒(méi)有光就沒(méi)有影子。

　　3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

　　4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　情境創(chuàng)設(shè)：

　　手影視頻、黑色屋子、手電筒

　　活動(dòng)實(shí)施：

　　一、欣賞視頻

　　1、小朋友們，你們的小手有什么本領(lǐng)呢?

　　幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小手真……

　　幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小手真能干，夸夸小手。

　　師總結(jié)：我們的小手除了會(huì)做飯、洗碗等等還會(huì)變魔術(shù)。我們一起來(lái)看看電視里的小手變成了什么?

　　2、剛才電視里的小手表演了什么呢?影子是怎樣形成的?

　　3、教師小結(jié)：手影真有趣，我們來(lái)玩手影游戲。

　　二、有趣的手影游戲

　　1、玩手影游戲(模仿教師的動(dòng)作)

　　2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編手影兒歌。(結(jié)合提問(wèn))

　　3、師總結(jié)：我們一起為兒歌想一個(gè)好聽(tīng)的.名字叫：有趣的手影游戲。

　　三、創(chuàng)動(dòng)作、編兒歌

　　1、說(shuō)一說(shuō)，你的小手還會(huì)變成什么動(dòng)物?

　　2、幼兒創(chuàng)編動(dòng)手表演

　　鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作與別的小朋友的不一樣，將它拍下來(lái)。

　　3、根據(jù)新的動(dòng)作，創(chuàng)編新兒歌

　　兒歌：

　　快瞧，快瞧，多奇妙！

　　墻上演戲真熱鬧！

　　小狐貍，蹦蹦跳，

　　小黑狗，汪汪叫，

　　老鷹扇著大翅膀，

　　嚇得螃蟹到處逃。

　　游戲反思：

　　整個(gè)活動(dòng)幼兒的氛圍都很好，并且興趣也很濃厚，但唯一有個(gè)不足的地方就是我在備課的時(shí)候，沒(méi)有考慮到孩子們的想法，在學(xué)習(xí)手影游戲的時(shí)候，很多孩子都會(huì)這些手影了，有個(gè)別的孩子就在旁邊自顧自的玩了，根本沒(méi)有集中注意力在聽(tīng)我講。要是我事先多考慮這方面的問(wèn)題，也就不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題。

　　另外這節(jié)課雖然給我的感覺(jué)還是不錯(cuò)的，但讓幼兒講故事的部分，很多幼兒就不知所措了，不知道該如何用手影來(lái)表現(xiàn)故事情節(jié)中的小動(dòng)物，有些小朋友把小動(dòng)物的樣子表現(xiàn)出來(lái)了，但表情動(dòng)作就不是很豐富。需要在這方面加強(qiáng)努力。

　　以激發(fā)幼兒興趣的課，我覺(jué)得可以讓幼兒多上幾次，并且還是以手影的方式來(lái)講述故事情節(jié)，我覺(jué)得在平時(shí)可以多多加強(qiáng)孩子這方面的能力。

大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱新歌曲《小花狗》，能根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)仿編歌詞。

　　2、掌握弱拍起唱歌曲的唱法。

　　3、體驗(yàn)與同伴合作演唱歌曲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小花狗、小羊木偶各一只，老爺爺?shù)暮印?/p>

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、聽(tīng)歌曲的旋律，模仿各種小動(dòng)物的聲音及動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。感受、熟悉歌曲的旋律。

　　2、教師出示自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。然后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)或是最想要的小寵物。按音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)說(shuō)，練習(xí)弱拍起唱的方法。

　　3、老師扮演張爺爺進(jìn)行表演，幼兒完整的.欣賞歌曲。

　　4、教唱歌曲。

　　（1）集體跟唱歌曲。

　　（2）接唱。

　　（3）分組演唱，教幼兒學(xué)會(huì)看老師的指揮演唱。

　　5、練習(xí)合聲演唱。

　　（1）請(qǐng)2-3名幼兒帶著動(dòng)作學(xué)學(xué)小狗的叫聲，然后進(jìn)行集體表演。

　　（2）分聲部練習(xí)。將孩子分為兩部分，一部分演唱歌曲，一部分配音。

　　6、仿編。聽(tīng)歌曲的旋律，老師先示范仿編，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒仿編自己喜愛(ài)的小動(dòng)物的動(dòng)作及聲音，最后集體仿編。

大班教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：在以往的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)由于幼兒園的孩子們對(duì)漢字認(rèn)識(shí)有限，導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)一些歌詞較長(zhǎng)、段落較多的歌曲時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)記不住歌詞、混淆段落、不能很好地理解和表現(xiàn)歌曲內(nèi)容等問(wèn)題，從而使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中有些吃力，針對(duì)這一現(xiàn)象，我便試圖尋找能幫助孩子們快速記憶歌詞的辦法。經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)圖畫很敏感，幾乎所有的孩子都能大體甚至準(zhǔn)確地描述圖畫內(nèi)容，我便有了一個(gè)想法：能不能用圖畫來(lái)記錄歌詞幫助孩子們理解記憶呢?我決定嘗試一下，于是，就設(shè)計(jì)了《小籬笆》這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 學(xué)會(huì)歌曲《小籬笆》第一段，幫助幼兒準(zhǔn)確地記憶理解歌詞內(nèi)容。

　　2. 感受歌曲優(yōu)美、抒情的.旋律。

　　3. 簡(jiǎn)單了解3拍子的節(jié)奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《小籬笆》第一段音樂(lè) 畫圖用的紙和筆(師用) 琴

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　師領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng)，開(kāi)門見(jiàn)山，直接導(dǎo)入課題，引出歌曲《小籬笆》。

　　一、請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)歌曲，師用畫歌詞的方法幫助幼兒理解記憶歌詞。

　　1、師唱第一遍歌曲，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么?

　　師唱第二遍，幫助幼兒逐句分析、理解歌詞內(nèi)容，并畫出相對(duì)應(yīng)的圖畫。

　　2、師幼一起看圖，完整地說(shuō)出歌詞。

　　二、簡(jiǎn)單向幼兒介紹3拍子樂(lè)曲的節(jié)奏特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒感受歌曲優(yōu)美、抒情的旋律。

　　1、放音樂(lè)，師幼共同看圖欣賞歌曲，感受歌曲優(yōu)美抒情的旋律。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解3拍子“強(qiáng)弱弱”的節(jié)奏特點(diǎn)。

　　3、請(qǐng)幼兒看著畫好的歌詞，打著節(jié)奏，再欣賞一遍歌曲。

　　三、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　1、師彈琴，請(qǐng)幼兒看著畫好的歌詞，跟唱歌曲。

　　2、師彈琴，請(qǐng)幼兒完整地合唱歌曲。

　　3、放音樂(lè)，師幼共同演唱歌曲。

　　四、活動(dòng)結(jié)束，師領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室。

大班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒通過(guò)合作探索、操作實(shí)驗(yàn)，2、初步觀察空氣的熱脹冷縮的現(xiàn)象。

　　3、培養(yǎng)幼兒敢于推測(cè)、樂(lè)于實(shí)驗(yàn)的科學(xué)態(tài)度，4、體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、瓶子若干（瓶口要小于蛋的玻璃瓶）

　　2、煮熟剝殼的蛋若干

　　3、打火機(jī)、蠟燭若干

　　4、看西游記的影片

　　5、“吸蛋入瓶”的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話，引起幼兒的興趣。

　　1、《西游記》中的金角大王和銀角大王的玉凈瓶和紅葫蘆嗎？它們們有什么本領(lǐng)？

　　2、生活中有沒(méi)有這樣的瓶子？

　　二、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　　1小朋友發(fā)現(xiàn)桌子上有什么？

　　2你們來(lái)玩一玩，在玩的時(shí)候想個(gè)辦法把蛋完整地裝入瓶子。

　　三、出示圖片，鼓勵(lì)幼兒大膽的推測(cè)。

　　四、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)推測(cè)方法進(jìn)行第二次探索。

　　1、幼兒分組合作嘗試

　　2、請(qǐng)成功的將蛋吸入瓶中的`一組幼兒交流方法

　　五、幼兒第三次嘗試體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　六、幼兒初步了解熱脹冷縮的現(xiàn)象。

　　小結(jié)：原來(lái)空氣寶寶有一個(gè)很的本領(lǐng)，被火燒熱后會(huì)脹出來(lái)變胖火熄滅后，瓶里的空氣會(huì)慢慢地冷下來(lái)縮小。在縮小的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種力量，這種力量就會(huì)把蛋寶寶完整的吸入了瓶子里。這種本領(lǐng)就叫空氣的熱脹冷縮。

大班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.樂(lè)于、敢于和陌生人交往，體驗(yàn)交往帶來(lái)的愉悅情緒。

　　2.能在游戲中大膽的交朋友，嘗試信任、幫助與朋友合作。

　　3.通過(guò)三個(gè)游戲，了解一些與朋友交往的方法，

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.舒緩的音樂(lè)。

　　2.需要兩個(gè)班級(jí)的幼兒共16人（幼兒間彼此不熟悉，人數(shù)各半）

　　3.眼罩8個(gè)

　　下面就是活動(dòng)開(kāi)始啦

　　1.教師自我介紹，通過(guò)與幼兒認(rèn)識(shí)

　　2.幼兒游戲：認(rèn)識(shí)新朋友，樂(lè)于、敢于與他人交往，并了解朋友的內(nèi)涵。

　　（1）播放音樂(lè)，請(qǐng)兩個(gè)班的幼兒自由相互認(rèn)識(shí)。

　　教師提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)了幾個(gè)朋友？他叫什么名字？

　　（2）第二次播放音樂(lè)，幼兒再次認(rèn)識(shí)新朋友并交流

　　教師提問(wèn)：你剛才跟新朋友聊了些什么？誰(shuí)聊天的內(nèi)容和別人不一樣？

　　教師小結(jié)：朋友之間可通過(guò)多種方式進(jìn)行溝通交流。

　　（3）通過(guò)游戲表達(dá)自己的情感。

　　教師提問(wèn)：你們剛才認(rèn)識(shí)了很多的新朋友，那朋友到底是什么？

　　教師小結(jié)孩子們對(duì)朋友的理解。

　　3.游戲：椅子迷宮

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察迷宮并思考

　　提問(wèn)：讓你一個(gè)人在椅子迷宮里行走，有可能會(huì)發(fā)生什么事情？讓你帶著眼罩請(qǐng)你剛交上的新朋友領(lǐng)著你走你敢嗎？為什么？你會(huì)領(lǐng)著朋友走迷宮嗎？怎樣走就不會(huì)讓朋友碰到迷宮里的椅子安全的走出來(lái)？

　　（2）請(qǐng)兩組幼兒伴隨音樂(lè)嘗試走迷宮，其他幼兒觀察。

　　提問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)她們是怎樣安全的走出來(lái)的？走的時(shí)候發(fā)生了什么？怎樣做才能讓你的朋友更安全？

　　小結(jié)走迷宮的`方法：小手拉著朋友慢慢走、倒著走、側(cè)身走和用適宜的語(yǔ)言提醒朋友。

　　（3）全體幼兒伴隨音樂(lè)在迷宮里走走。老師及時(shí)表演細(xì)心照顧朋友、及時(shí)提醒朋友的小朋友。

　　小結(jié)：你們?cè)谶@么短的時(shí)間里交上的新朋友，你們彼此信任、相互負(fù)責(zé)，戴眼罩的小朋友都被安全的領(lǐng)出了迷宮，你們應(yīng)該對(duì)自己的新朋友說(shuō)些什么？

　　4.挑戰(zhàn)游戲：坐座位，嘗試交往中的合作，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

　　（1）第一次挑戰(zhàn)：16名幼兒共同坐到10把椅子上，教師觀察幼兒坐下的方法。

　　提問(wèn)：怎樣才能坐下？

　　小結(jié)：雖然小朋友的人數(shù)比椅子的數(shù)量多很多，但是你們相互謙讓，都可以讓所有小朋友都坐下。

　　（2）16名幼兒共同坐到8把椅子上，教師觀察幼兒坐下的方法，及時(shí)評(píng)價(jià)。

　　小結(jié)：朋友之間就是要相互信任、相互幫助和合作，這樣才會(huì)讓我們解決困難，收獲溫暖。

　　5.活動(dòng)結(jié)束，教師祝福

　　教師：小朋友們，你們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，再過(guò)不到一年的時(shí)間就要升入小學(xué)了，老師希望你們進(jìn)入小學(xué)后能像今天一樣，主動(dòng)的認(rèn)識(shí)新朋友，和新朋友相互支持、相互幫助、相互合作、一起分享，祝你們?cè)谛W(xué)里認(rèn)識(shí)更多的新朋友。同時(shí)，你們也不要忘記自己幼兒園的老朋友哦。