小班安全教案《睡覺安全》12篇（精）
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的小班安全教案《睡覺安全》，希望對大家有所幫助。
小班安全教案《睡覺安全》1
目標：
1、幼兒初步理解歌詞內容，學唱歌曲。
2、能愉快的參與活動，喜歡用身體動作進行表演。
準備：
1、《小豬睡覺》課件
2、小豬胸飾
3、小動物若干
過程：
一、律動《走路》
1、邊唱邊跳《走路》
師：寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們到草地上去玩吧！你們看誰來了？出示一些小動物，幼兒說出他們的名字，一起進行律動《走路》。
師：我們找個地方休息一下吧！剛才，有那么多小動物在玩，真熱鬧。我們一起來看一看還有誰？
二、新授歌曲《小豬睡覺》
1、認識可愛的小豬
（1）（放課件）誰來了？它長得什么樣？
（2）它在干什么？
（3）小豬睡覺是怎么樣打呼嚕的`？
（4）小結：小豬吃得飽飽，閉著眼睛睡覺，大耳朵在扇扇、小尾巴在搖搖，咕嚕嚕嚕嚕、咕嚕嚕嚕嚕、幼兒園教案咕嚕、咕嚕、咕嚕、咕嚕，小尾巴在搖搖。
2、和小豬一起唱歌
（1）分段看動畫”請你們把小豬的動作用一句話來說一說。“（幼兒嘗試說出每句的歌詞。）
（2）小豬睡覺時會發出什么聲音呢？（幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕并學唱旋律）
（3）我們一起來說說小豬睡覺的事，不看畫面，你們能記住嗎，那我們蒙起眼睛？”（幼兒練習完整，有節奏的念歌詞。）
3、幼兒聆聽歌曲師：我們一起來聽聽小豬睡覺的事，這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。
4、幼兒學唱歌曲。
（1）“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事。”（跟教師學唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句）
（2）“小豬想請你們唱歌，這次我們唱時，把小豬打呼的聲音唱的響一點。”
（3）“小豬打呼嚕的聲音真響，這次我們搖著豬寶寶來唱一唱。”
5、幼兒根據歌詞做相應動作，進行歌表演。
師：我們也來扮演小豬，跟著小豬一邊唱，一邊表演，找一個好朋友一起去表演吧。
三、結束部分師：小豬寶寶們天亮了，起床了，我們又要去郊游啦！
歌曲表演《郊游》，帶著孩子一起唱著歌進行歌曲表演，結束。
小班安全教案《睡覺安全》2
活動目標：
1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能任憑玩玩具。
2、愿意參與歌表演，能運用自己把握的正確的安康學問指導玩具娃娃睡覺。
活動預備：
1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發幼兒對不安康的午睡行為的思索。
(如情景表演有困難，可引導幼兒觀看教學掛圖)
1、激發幼兒的學習興趣：教師引導幼兒觀看安全標志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據什么標志過公路?
2、提出問題，請幼兒思索：
⑴為什么不能蒙頭睡覺?
⑵睡覺的時候為什么不能玩玩具?
⑶為什么不能趴著睡?
二、引導幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿態。
(1)教師：怎樣睡會發生危急，怎樣睡才能讓自己睡得更舒適呢?我們看看書上的`小朋友是怎樣睡的。
(2)教師在幼兒閱讀后提問：你最喜愛哪一種睡法?今日午睡的時候你預備怎么睡?
三、嬉戲“寶寶睡覺了”。
1、教師這里有許多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒適。
2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。
小班安全教案《睡覺安全》3
活動目標：
1.有獨立睡覺的愿望
2.懂得抱著玩具睡覺、蒙頭睡覺既不衛生，也擔心全。
3.知道睡覺時要保持正確的睡眠姿態，按時睡、按時起。
活動預備：
1.設計“幼兒睡眠狀況調查表”一份，事先請家長填寫、反應，教師匯總，以便有目的的組織活動，重點指導。
2.幼兒用書10—11頁；多媒體教學資源《卡卡是個男子漢》。
活動過程：
1.玩嬉戲《天亮了，天黑了》，引起幼兒對睡覺的興趣。
嬉戲玩法:
教師說:“太陽公公爬呀爬，爬上山坡看寶寶。”幼兒邊做動作邊說：“寶寶起床了！”教師說：“月亮婆婆跳呀跳，跳上樹梢看寶寶。”幼兒邊做動作邊說“寶寶睡覺了！”
2.談話活動：了解幼兒睡覺前都在做什么。
（1）教師提問:晚上睡覺前你喜愛做些什么？
（2）教師依據與幼兒談話的內容概括幼兒睡覺前進展的`活動，比方看書、玩玩具、做嬉戲、看電視等。
3.播放多媒體教學資源《卡卡是個男子漢》。教師敘述故事，幫忙幼兒熟悉卡卡，看看卡卡是怎樣睡覺的。
（1）教師形象的介紹卡卡，簡述故事第一局部。提問：媽媽為什么說不行以？幫忙幼兒理解：要按時上床睡覺，睡覺前不做猛烈運動，這樣可以幫忙自己很快入睡。
（2）教師敘述故事其次局部。提問：媽媽為什么說不行以？幫忙幼兒理解：睡覺要保持正確的睡姿，不能趴著睡，是側著睡，這樣可以讓自己睡得舒適平穩。
（3）教師敘述故事第三局部。提問：為什么媽媽說不行以？幫忙幼兒理解：寶寶長大了，應當學習單獨睡覺。依據調查表的狀況，教師表揚在家獨立睡覺的幼兒，鼓舞其他幼兒在家試著單獨睡覺。
4.閱讀幼兒用書第10—11頁《卡卡是個男子漢》
讓幼兒看看、講講故事內容。教師提問：你情愿做卡卡那樣的“男子漢”嗎？怎樣才能像卡卡一樣？
教師小結：按時睡覺，按時起床；睡前要寧靜；不用大人陪著睡；不抱著玩具睡覺等。
活動延長：
1.午睡時教師可以對幼兒連續進展入睡提示。
2.鼓舞幼兒晚上與家長做個商定：不要大人陪，肚子睡覺。
小班安全教案《睡覺安全》4
活動目標：
1、有獨立睡覺的愿望
2、懂得抱著玩具睡覺、蒙頭睡覺既不衛生，也不安全。
3、知道睡覺時要保持正確的睡眠姿勢，按時睡、按時起。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1、設計“幼兒睡眠狀況調查表”一份，事先請家長填寫、反饋，教師匯總，以便有目的的組織活動，重點指導。
2、幼兒用書10—11頁；多媒體教學資源《卡卡是個男子漢》。
活動過程：
1、玩游戲《天亮了，天黑了》，引起幼兒對睡覺的興趣。
游戲玩法：
教師說：“太陽公公爬呀爬，爬上山坡看寶寶。”幼兒邊做動作邊說：“寶寶起床了！”教師說：“月亮婆婆跳呀跳，跳上樹梢看寶寶。”幼兒邊做動作邊說：“寶寶睡覺了！”
2、談話活動：了解幼兒睡覺前都在做什么。
（1）教師提問：晚上睡覺前你喜歡做些什么？
（2）教師根據與幼兒談話的內容概括幼兒睡覺前進行的`活動，比如看書、玩玩具、做游戲、看電視等。
3、播放多媒體教學資源《卡卡是個男子漢》。教師講述故事，幫助幼兒認識卡卡，看看卡卡是怎樣睡覺的。
（1）教師形象的介紹卡卡，簡述故事第一部分。提問：媽媽為什么說不可以？幫助幼兒理解：要按時上床睡覺，睡覺前不做劇烈運動，這樣可以幫助自己很快入睡。
（2）教師講述故事第二部分。提問：媽媽為什么說不可以？幫助幼兒理解：睡覺要保持正確的睡姿，不能趴著睡，最好是側著睡，這樣可以讓自己睡得舒適安穩。
（3）教師講述故事第三部分。提問：為什么媽媽說不可以？幫助幼兒理解：寶寶長大了，應該學習獨自睡覺。根據調查表的情況，教師表揚在家獨立睡覺的幼兒，鼓勵其他幼兒在家試著獨自睡覺。
4、閱讀幼兒用書第10—11頁《卡卡是個男子漢》
讓幼兒看看、講講故事內容。教師提問：你愿意做卡卡那樣的“男子漢”嗎？怎樣才能像卡卡一樣？
教師小結：按時睡覺，按時起床；睡前要安靜；不用大人陪著睡；不抱著玩具睡覺等。
活動延伸：
1、午睡時教師可以對幼兒繼續進行入睡提示。
2、鼓勵幼兒晚上與家長做個約定：不要大人陪，肚子睡覺。
小班安全教案《睡覺安全》5
目標：
1、欣賞兒歌，學習富有感情地朗誦兒歌。
2、在對比觀察畫面、學習兒歌的過程中，理解兒歌靜溢的意境和關愛他人的情感。
3、根據原兒歌的結構進行簡單替換。
準備：
1、安靜海面圖、樹林圖、藍天圖與之相反意境的圖各一幅（共六幅）。
2、自編情境一個。
3、可移動的風、浪、船、樹、鳥、云寶寶圖片各一或三張。
過程：
1、故事情境導入活動，激發興趣。
師：大自然里每天都會發生許多故事，今天又有什么故事呢？今天啊，大自然真熱鬧，看——畫面上有什么？它們在干什么？人在活動啊？
2、在對比中觀察畫面，理解靜溢的意境，體會關愛他人的情感。
A①出示圖：熱鬧的海面，幼兒觀察并回答。
教師出示張大嘴吹的.圖“風”，演示浪花在海面上翻滾，小船在猛烈地搖。
幼兒觀察并回答畫面場景，幫助幼兒總結：風在吹，浪很高，船在搖。
②出示圖二：熱鬧的樹林
老師出示“風在吹”，演示樹在搖，小鳥在飛，老師嘴里模仿鳥叫，請幼兒觀察并講述場景內容。總結：風在吹，樹在搖，鳥在飛在叫。
③教師出示圖三：熱鬧的藍天
教師出示“風在吹”，演示云在飄，藍色的天空。
請幼兒觀察講述場景內容，總結：風在吹，云在飄……
B教師進行情境轉變，以神秘的語氣公布：“突然，大自然一下子變得安靜下來了，看——
而后依次出示安靜的海面圖、樹林圖、藍天圖，請幼兒觀察并講述，教師進行提煉。（每幅圖上的物體根據兒歌內容，設計為靜止的。寶寶睡覺卡片最后出示擺上去。）
①提問：現在的風怎樣？浪怎樣？船兒怎樣？……
后兩幅依次類推。
重點學習：輕輕搖，不飛也不叫，靜悄悄等詞語，輔以動作的學習。
②提問：現在的大自然還熱鬧嗎？變得怎樣了？為什么要變得這么安靜？
鼓勵幼兒大膽想象，進行肯定。最后出示并貼上小寶寶睡覺圖，啟發幼兒說出：原來小寶寶啊要睡覺。為什么大家要安靜呢？這說明大自然對小寶寶怎樣？
③移情：你睡覺時怎樣？別人睡覺是你是怎么做的？
3、學習兒歌
①聽一聽，欣賞兒歌
A師：大自然安靜下來讓小朋友聽——
教師富有感情地朗誦兒歌《小寶寶要睡覺》提問兒歌的題目。
B傾聽第二遍，提問：老師用什么樣的聲音朗誦兒歌的？為什么要這樣？
②學一學，朗誦兒歌
教師手指三幅圖，與幼兒一起看著圖學一學。兩遍。
根據幼兒朗誦情況逐步提出要求：富有感情地朗誦。
集體朗誦兩遍，分組朗誦一遍。
4、替換兒歌中的船、大海、樹林、藍天里的小鳥。
師：大自然真是了不起，除了船、小鳥、云不想吵醒寶寶，還有誰也不想吵醒寶寶呢？
根據幼兒的回答，分別畫出簡單的形象，將這些形象名稱編入兒歌，教師示范朗誦，幼兒集體朗誦。
5、游戲“小寶寶，要睡覺“
①分別請幼兒分組扮演朗誦者，活動：風、浪、船、樹、云等。
師：寶寶啊，要睡覺。
教師說到哪一句，相應那一句的形象就靜止或做輕微的動物，如船。
②每個形象請個別幼兒扮演，其他大多數幼兒與老師一起朗誦。
活動結束。
小班安全教案《睡覺安全》6
設計意圖：
孩子們的睡姿多種多樣，有的孩子睡覺時玩玩具，特殊是有些孩子總喜愛蒙頭睡覺，這樣的睡姿對孩子的身體發育不利，還簡單發生危急。為了讓孩子養成良好的睡姿，特地開展安全訓練活動。
活動目標：
1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能任憑玩玩具。
2、愿意參與歌表演，能運用自己把握的正確的安康學問指導玩具娃娃睡覺。
活動預備：
1、小狗玩偶一個，任何形象的.玩偶幼兒人手一個。
2、掛圖
活動過程：
1、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發幼兒對不安康的午睡行為的思索。
（1）問題一：為什么不能蒙頭睡覺。
小結：睡覺時蒙著被子，會感覺很悶，喘不過氣來。我們睡覺的時候也要呼吸新奇空氣，不能蒙頭大睡。
（2）問題二：樹膠的時候為什么不能玩玩具？
小結：不能帶玩具上床睡覺，玩具上的尖角很危急，會損害小朋友。
（3）問題三：為什么不能趴著睡？
小結：趴著睡覺，身體會壓到自己的心臟，就會感覺很不舒適。
2、引導幼兒觀看圖片，了解睡覺的正確姿態。
3、嬉戲“寶寶睡覺了”。
想一想，寶寶怎么睡才更舒適？
小班安全教案《睡覺安全》7
活動目標：
1、能安靜的聽故事，理解故事內容，活得快樂。
2、學說短句：“咱們一塊玩吧”、“不玩了，我要睡覺了。”
活動準備：
故事ppt、熊布娃娃。
活動過程：
1、播放ppt，圖上還有小熊（帶有難過表情），引起幼兒的'興趣。
提問：小朋友，你們知道這是誰嗎？這是小熊，天黑了，小熊不想睡覺，猜猜小熊接下來要去做什么事情呢？（讓幼兒自由猜測）
2、初步了解故事內容。
（1）師：天黑了，小熊不想睡覺，想去找大家玩，猜猜小熊會去找誰玩呢？（幼兒自由發言）
（2）教師師出示兔子的圖片，提問：你們看，小熊去找誰玩呀？那它是怎么跟小兔子說的？（幼兒回答后，請幼兒學說“小兔子，咱們一塊玩吧。”）
（3）播放小兔子睡覺的圖片，提問：呀，小兔子在干什么呀？它是怎么回答小熊的？（請幼兒學說：“不玩了，我要睡覺了。”）
（4）同上方法分別講述小鳥和小貓。
3、理解故事內容，教師講述故事一遍。
師：小熊去找了這么多朋友，有沒有人和它一起玩呢？我們一起來聽下故事就知道了，故事的題目叫《一起玩》。提問：
（1）小熊都去找了誰呢？
（2）小熊是怎么對它們說的？怎么說？（幼兒回答后，請幼兒學說“咱們一塊玩吧。”
（3）它們是怎么回答小熊的？（幼兒回答后，請幼兒學說：不玩了，我要睡覺了。）
（4）最后小熊做了什么呢？
4、聽老師完整講述故事第二遍，請幼兒跟著老師做動作。
5、延伸討論：為什么沒有人和小熊一起玩？天黑了，到睡覺時間了，能不能去做別的事情？
小班安全教案《睡覺安全》8
活動目標
1、引導幼兒用手和小豬走路，睡覺，扇耳朵，搖尾巴等動作表現歌曲中小豬憨厚，可愛的形象。
2、學習用動物的聲音歌唱，并唱準節奏。
3、培養幼兒在集體表演時候合理利用空間，不你推，我擠。
4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
5、能大膽表現歌曲的內容、情感。
教學重點、難點
1、準確的拍打節奏。
2、身體動作表演
活動準備
小豬睡覺圖片4張，{吃飽，閉眼，大耳朵。小尾巴}每人一個小豬頭飾，豬媽媽頭飾一個，音樂碟子《小豬睡覺》
活動過程
一、音樂導入
1、師：小朋友，今天蔣老師給你們帶來了一位動物好朋友，猜猜它是誰？
{耳朵大呀，眼睛小，愛吃東西愛睡覺，還會呼嚕嚕的唱歌，是誰？
2、師出示小豬圖片，讓幼兒和它打招呼：你好，小豬。
3、小豬，今天小豬給我們唱了一首歌，想聽嗎？
4、師問：你們聽了歌，小豬在里面干嘛？分別出示圖片，讓幼兒看圖說話，講述其特征。睡覺，瞧，小豬睡著了，噓，不許吵它，它睡著了，什么在動？
耳朵，尾巴。
5、師：小豬可厲害了，它呀把我們剛剛說的'話全聽見了，還把它唱了出來，想不想聽聽，小豬是怎樣唱的啊，仔細聽，{音樂導入}
二、幼兒理解歌詞學動作
1、小豬吃飽閉著眼睛睡覺。大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。
2、睡著了，還會呼嚕呼嚕的叫
3、那我們想想小豬吃飽睡覺的樣子，小豬有個大大的肚皮，吃飽飯在哪里？怎樣閉上眼睛睡覺的？
三、老師教唱，并作動作。
教學反思
1、幼兒興趣感比較濃，愿主動參加活動，幼兒在聽故事和音樂后，能自己編兒歌，而且記憶比較深。
2、幼兒在集體中懂得合理利用空間，不推不擠
3、幼兒學會用手學習，小豬的耳朵鼻子，搖尾巴等肢體動作。
4、通過模仿小豬媽媽散步，讓幼兒懂得親近老師，更促進師生情感，師當豬媽媽，讓幼兒有親近感融入故事，形象演示出豬媽媽一家，相親相愛。
5、幼兒學習興趣濃，聽音樂故事認真，能自己給兒歌編動作，記憶深刻。
6、常規較好，幼兒興趣高。
7、師，可以將小豬分組，找個別幼兒扮演豬媽媽，一起比賽跑步，一起睡覺，演示小豬活動的一天。
小班安全教案《睡覺安全》9
社會活動：
午覺睡得好
活動目標：
1、在睡午覺時，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。
2、逐步養成良好的午睡習慣。
活動準備：
1、課件：圖片—睡覺
2、課件：音樂—該睡覺了
活動過程：
1、圖片感知，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。
圖片上的娃娃在干什么？
她是怎樣睡覺的？身上蓋著什么？
2、通過圖片講解，讓幼兒知道，在午睡時要蓋好小被子，鉆被窩入睡。
為了避免起床時不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋。
3、掌握正確的午睡方法
（1）通過生動、有趣的形式，幫助幼兒掌握正確的方法。
（2）教師念兒歌《午睡》幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處。
脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。
鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。
閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。
房間里面靜悄悄，一覺醒來精神好。
4、教幼兒把小鞋子放整齊。
教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導幼兒把鞋子放整齊。
小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。
快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸？
誰的`小船靠得好。
5、啟發幼兒將脫下來的衣服疊整齊，師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。
放平衣服對整齊，先將”兩袖“向前抱，再把”腰兒“彎一彎，看看是否疊好了。
褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，中間折一折，褲子就折好。
找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。
6、學鉆被，蓋被。
（1）掀開一側被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。
（2）教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。
先開一扇門，躺下把腳伸，小門關關緊，閉上小眼睛。
7、游戲：該睡覺了播放音樂：該睡覺了幼兒聽著音樂模仿午睡，比一比：誰鉆得快，誰睡得好，誰疊的整齊。
小班安全教案《睡覺安全》10
活動目標：
1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。
2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。
活動準備：
1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發幼兒對不健康的`午睡行為的思考。
(如情景表演有困難，可引導幼兒觀看教學掛圖)
1、激發幼兒的學習興趣
師：引導幼兒觀看安全標志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過馬路?
2、提出問題，請幼兒思考：
師：為什么不能蒙頭睡覺?
師：睡覺的時候為什么不能玩玩具?
師：為什么不能趴著睡?
二、引導幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿勢。
師：怎樣睡會發生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。
師：在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎么睡?
三、游戲“寶寶睡覺了”。
1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。
2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。
小班安全教案《睡覺安全》11
教學目標：
1、通過學習游戲，學做小貓輕輕的走和跑。從而了解小動物的習性，激發幼兒愛小動物的情感。
2、培養幼兒游戲時的規則意識。
教學準備：
老貓頭飾一個
教學過程：
一、導入部分：
師戴老貓頭飾發出叫聲、動作引起幼兒興趣。
“喵喵喵……”誰來了？……“今天，老貓來小班干什么呀？，猜猜他會來干什么？老貓說要和小朋友一同做一個游戲，游戲的名稱叫“老貓睡覺醒不了”。
二、進行部分：
1、師邊表演動作邊念兒歌一遍
師：小朋友，老師先來念一首兒歌，我們小耳朵聽好了。
師：兒歌里有誰呀？老貓在做什么呀？你聽到兒歌里還有哪些小動物在做游戲？我們想不想做老貓睡覺醒不了的游戲呀？
2、幼兒游戲
（1）學念兒歌
師：誰來做老貓？誰來做老貓的`乖孩子？老師做老貓好不好？做貓媽媽。那小朋友就做小貓，做貓媽媽的乖寶寶。現在小貓跟著老貓學兒歌。
（師帶著幼兒邊念兒歌邊做動作四遍）
（2）學習玩法
師邊念兒歌邊教給孩子們游戲玩法。
師：小貓要遵守游戲規則。
（3）、師生共同游戲。
師：我們已經學會玩這個老貓睡覺醒不了的游戲了。現在我們開始做游戲吧。“來；自。屈；老師；教。案；
三、結束部分：
師：小貓，今天的游戲玩得開心嗎？誰能說出我們今天這個游戲的名稱？我們小朋友回家以后和爸爸媽媽一起玩這個游戲好嗎？
教學反思：
整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。
小班安全教案《睡覺安全》12
活動目標：
1、愿意和老師小朋友一起念念兒歌，體驗與同伴們做游戲的樂趣。
2、知道秋天到了，樹葉會慢慢地飄落。
活動準備：
大樹和落葉的圖片
活動過程：
一、導入
1、老師出示大樹，和寶寶一起欣賞樹葉飄落的情景。
師：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？是夏天還是秋天呢？你是怎么知道的呢？
師：秋天到了，我們小朋友有了變化，要穿很多衣服。樹上的葉子也有了變化了，一起來看看樹葉寶寶有了什么樣子的變化呢？
出示大樹，撒落葉
師：你剛剛看到離開樹媽媽的樹葉寶寶是什么樣子的（引導幼兒觀察飄落的'樹葉的顏色，可以把落葉拿給幼兒欣賞）引導幼兒說出落葉顏色是黃色。
師：樹葉寶寶怎么了？（掉下來了）
師：你看到樹葉寶寶是怎么離開樹媽媽的，請你來說一說（配合動作，做一做），樹葉寶寶飄落的樣子像什么？它們跳舞的樣子美嗎？
二、老師念兒歌：
師：一陣大風吹過來，樹葉寶寶從樹上飄下來了，開始他們的旅行，你覺得它們會飄到哪里去呢？又做了什么事？（請幼兒猜一猜樹葉寶寶會去哪里，這里作為重點發揮幼兒想象，可以出示圖片幫助幼兒，主要是讓幼兒說出去了哪，做了什么？可以用制作的落葉卡片作為獎勵，鼓勵幼兒開動腦筋發揮想象）
師：樹葉寶寶們旅行結束了，他們累了，想休息了，讓我們來聽一聽他們去哪了。（秋天到，樹葉黃，一片一片往下飄。飄到地上睡個覺。）
師：樹葉寶寶飄到哪里去了？飄到地上干什么了？……（引導幼兒說出睡覺，第二遍的時候可以加入動作）
三、老師小朋友一起念兒歌。
1、邀請小朋友和老師一起念兒歌
師：讓我們一起來和樹葉寶寶們玩一玩。
2、根據幼兒的實際情況，分別采取集體、小組或個別的方式。引導每一個幼兒都樂意開口念兒歌。
3、嘗試創編。出示其他地方的圖片，請幼兒進行創編。
四、活動結束，游戲“樹葉飄飄”
老師扮“樹葉媽媽”念兒歌，請小朋友扮“樹葉寶寶”飄到地上睡覺。
師：現在，我們一起玩個游戲。老師來做樹媽媽（把畫有大樹的卡紙貼在身上），請小朋友來做樹葉，當樹媽媽念秋天到，樹葉黃，念到一片一片往下飄的時候，小朋友就學樹葉飄的樣子去教室里旅行，當樹媽媽說到“飄到地上睡個覺的時候就要找個地方蹲下來做睡覺狀（玩個兩三遍，視時間而定）。最后樹媽媽說地上好多的落葉啊，我來把它們掃回家，活動結束。
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