好心的小雪人教案一等獎

時間：2026-05-15 07:56:12 教案

好心的小雪人教案一等獎

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的好心的小雪人教案一等獎，希望對大家有所幫助。

好心的小雪人教案一等獎

　　教學目標

　　1、認識本課15個生字，會寫7個生字。

　　2、有感情地朗讀課文，理解課文內容。

　　3、培養學生關心他人的品質。

　　重點難點

　　1正確書寫本課生字、詞。

　　2、理解“小雪人有一顆水晶心”。

　　教學設計

　　一、導入

　　（出示雪景圖）看，冬天來了，天上下起了大雪，路邊有個小雪人（出示雪人圖），她美嗎？（生答）她不但外表美，心靈也很美，她是個好心的小雪人，她到底做了哪些好事呢？今天我們一起來學習第28課（板書好心的小雪人）

　　二、錄音朗讀課文，小黑板出示要求：

　　1、課文有幾個自然段？

　　2、小雪人幫助了誰？怎么幫？

　　三、分析課文

　　1、哪一段講小雪人的樣子？

　　（1）你喜歡這個小雪人嗎？為什么？

　　（2）你愿意把這段美美地讀給同學們聽嗎？

　　（3）同桌之間互相讀，比比誰讀得好。

　　這段寫了小雪人的眼睛，還寫了什么？它們分別是用什么做的？

　　生答師板書：兩只桂圓做的眼睛

　　一根胡蘿卜做的長鼻子

　　一頂咖啡色的絨帽

　　多美的小雪人啊！生齊讀此段。

　　2、小雪人幫助了誰？（生答）哪幾段寫小雪人幫助小松鼠？（生答）哪幾段寫小雪人幫助小白兔？（生答）哪幾段寫小雪人幫助兩只小鳥？（生答）

　　3、生自由讀3———5段，讀后師問：小松鼠遇到什么困難？（生答）小雪人怎么幫助她（生答）？得到幫助后，小松鼠怎么做？（生答）師總結：多好的小雪人啊！小松鼠也不錯，得到幫助后還知道表示感謝！哪些同學愿意把這三段的內容演一演呢？（生分角色表演）同學們，他們表演得怎么樣？那么有哪些同學愿意把這三段分角色讀一讀嗎？（生分角色讀，讀后點評）

　　4、、生自由讀6———8段，讀后師問：小白兔遇到什么困難？（生答）小雪人怎么幫助她（生答）？得到幫助后，小白兔怎么做？（生答）師總結：多好的小雪人啊！小白兔也不錯，得到幫助后還知道表示感謝！哪些同學愿意把這三段的內容演一演呢？（生分角色表演）同學們，他們表演得怎么樣？那么有哪些同學愿意把這三段分角色讀一讀嗎？（生分角色讀，讀后點評）

　　5、生自由讀9——13段，讀后師問：哪些同學愿意把這三段的內容演一演呢？（生分角色表演）同學們，他們表演得怎么樣？那么有哪些同學愿意把這三段分角色讀一讀嗎？（生分角色讀，讀后點評）

　　6、為了幫助小松鼠、小白兔，小雪人挖出了自己的眼睛、鼻子，她疼不疼呢？把帽子給了小鳥，小雪人自己冷不冷？小雪人寧愿自己忍受痛苦，也要幫助別人，她的心美不美？你想對她說什么？（生說）

　　7、我們來聽聽從森林里走出來的這位老奶奶怎么表揚小雪人，誰來讀讀最后一段？（生讀）

　　8、師問：為什么老奶奶說小雪人的模樣變了？怎么變？小雪人沒有原來那么美了，你還喜歡她嗎？“你身體里的那顆水晶心沒有變”是什么意思？

　　9、是呀，小雪人的心像水晶一樣美！她是我們學習的好榜樣！

　　10、讓我們一起帶著敬佩的心情把課文美美地讀一遍吧！

　　三、總結全文，深化主題

　　1、在生活中，你發現哪些人需要幫助？（生答）

　　你打算怎樣幫助他們呢？

　　2、希望我們多做好事！我相信，只要人人都獻出一點愛，世界會變的更加精彩！

　　板書設計

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