關于生日教案錦集六篇
在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的生日教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生日教案 篇1
活動目標：
1、借助圖片理解詩歌內容，感受詩歌有趣、詼諧的風格。
2、樂于以問答的形式學念詩歌。
活動重難點：理解詩歌內容，學念詩歌。
活動準備：教學PPT、動物圖片。
活動環節
活動過程
設計意圖
一、情境導入
出示教學PPT（湯家太太、蛋糕、廚師），引出課題。
情境導入，激發興趣。
二、理解詩歌
1、一起出示羊，鵝，鴨，豬圖片，請幼兒分別猜一猜為什么這些小動物不能殺。（幼兒自由表達）
2、分別出示PPT，教師朗誦詩歌，引導幼兒仔細傾聽小動物們是怎么說的。
3、出示動物PPT，請幼兒分別說一說小動物是怎么說的。
4、學念小動物說話的詩句。
5、教師帶領幼兒完整學念詩歌。理解詩歌內容，學念詩歌感受詩歌的詼諧幽默。
三、問答互動
1、出示小動物圖片，進行角色分配。
2、引導幼兒了解自己扮演的角色，重點學念自己扮演的角色的`詩句。
3、進行集體詩歌表演。
4、角色互換，進行詩歌表演。能分角色念詩歌，進一步感受詩歌的趣味性。
四、活動延伸
引導幼兒想一想，說一說湯家太太的生日應該怎么過？
激發幼兒想象，大膽表達自己的想法。
生日教案 篇2
【教學目標】
1、認識12個生字，能讀準字音，認清字形、認識2個偏旁“饣、牜”。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容，知道小云借生日給媽媽的原因。
【教學過程】
一、激情導入
同學們，你們喜歡過生日嗎?在過生日的時候，你們最希望的是什么?
學生各抒己見，預測學生心理，最希望能得到生日禮物。
平日里，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人聽說過借生日嗎?今天我們要學習的就是關于《借生日》的故事。(板書課題)學了之后，你們就會明白，為什么要借生日。(齊讀課題《借生日》)
反思：興趣是最好的教師。所學知識越貼近學生的生活實際，學生就越感興趣。學生愛過生日，而借生日學生沒有聽說過，這就引導學生的興趣，激發他們的未知欲。
二、閱讀、識字、探究、感悟
1、提出自讀要求：讀準字音，讀通句子，標出自然段：
(學生根據要求獨立讀課本。)
反思：明確讀的要求，對一年級的學生來說十分必要，這樣可以提高讀書的效率，有利于養成良好的`閱讀習慣。
2、認讀帶有拼音的字：
布、放、快、怎、禮、今、熊、飯、物、正、拿。
反饋時，學生會讀哪個就讀哪個，讀對了的，其他學生跟著將這個字讀3遍。
反思：鼓勵學生以主人翁的態度對待學習，培養自主學習的習慣。創設寬松、和諧、民主的學習氛圍，努力使學生獲得成就感。
3、交流識字方法：
同桌互相交流一下識字方法，然后指名說一說自己想說的字，并組詞。
反思：同桌交流，能夠培養學生的合作意識擴大信息源。
4、教師指導，強化識字：
教師指導認識偏旁“饣、牜”并重點指導認記“飯、物”，小組“開火車”認讀生字，讀得全對的小組能得到5顆星。
饣、牜兩個偏旁，是新學的，教師應發揮主導作用，指導學生重點來記。比賽是學生特別喜歡的方式，而小組比賽更有助于培養團結合作意識和競爭意識。
5、這篇課文共有多少個自然段。(讓學生用手勢表示。)
6、你喜歡讀哪個自然段就給大家讀哪個自然段。
(先自由練習讀，然后指名自由選自然段讀。)
反思：打破傳統的“串講”形式，以學生的自主閱讀為主，學生自己能讀懂的教師就不再去講，充分讓學生自讀自悟，讓學生學會主動學習。
7、感悟媽媽和小云說的話：媽媽笑著說：“我忘了”。媽媽真的忘了嗎?小云把生日借給媽媽前，心理會想些什么。
(先以學習小組為單位進行組內交流和討論，再以小組的形式發表討論和交流的結果。)
8、讀了課文，你們覺得小云是個怎樣的孩子?
(學生各抒己見，從中知道小云在媽媽的影響下，懂得關心媽媽了，使學生受到感染。)
9、小結：
我們的媽媽是世界上最偉大的人物，她總是只想著別人，而唯獨沒有自己，所以我們也應該向小云一樣，來關心自己的媽媽。
10、練習分角色讀課文：
(以3人小組的形式練習，還可播放樂曲，活躍氣氛。如開始放《天下的媽媽都是一樣的》，課文讀完后放歌曲《生日歌》。)
三、拓展與鞏固
1、你們能說出媽媽是怎樣關心你的嗎?
(學生根據自己的親身感受，各抒己見，師生共同評議。)
2、總結談話：
我們的媽媽愛我們并且關心我們，那么，我們也應該像媽媽一樣云愛身邊的人，云關心他們。
3、作業設計：
�、� 親手做一份小禮物(一幅畫、一件紙工等，送給父親或母親，并說一句祝福的話。)
�、� 想象故事的結尾，把課文中的故事說給別人聽。
【發表評論】
1、興趣是最好的教師：
所學知識越貼近學生的生活實際，學生就越感興趣。學生愛過生日，而借生日學生沒有聽說過，這就引導學生的興趣，激發他們的未知欲。
2、明確讀的要求，對一年級的學生來說十分必要，這樣可以提高讀書的效率，有利于養成良好的閱讀習慣。
3、鼓勵學生以主人翁的態度對待學習，培養自主學習的習慣。創設寬松、和諧、民主的學習氛圍，努力使學生獲得成就感。
生日教案 篇3
教學目標：
�。ㄒ唬┲R目標：1、掌握制作生日賀卡的方法
2、掌握圖形的透明與不透明處置
3、能自身創作一張有新意的生日賀卡
�。ǘ┠芰ε囵B：
1、激發同學的發明性，能創作出有新意的生日賀卡
2、培養同學自學和合作的'能力
3、培養同學欣賞他人作品以和評價他人作品的能力
�。ㄈ┧枷虢逃捍竽懴胂螅掠趧撔�
教學重、難點：能自身創作出一張有新意的生日賀卡
教學準備：
1、各種生日賀卡的圖片
2、課件—制作的生日賀卡
教學時間：一課時
教學過程：
一、提出問題
教師提問：如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些？
課件演示：在“打開”對話框中雙擊要打開的文件或文件夾，就可以直接打開，右擊網頁上的圖片，選擇“復制”，在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以直接把網頁上的圖片粘貼到畫布上。
同學討論：提出各種想要創作的圖片
二、互動探究，解決問題
教師：
（1）引導同學打開圖像文件
�。�2）探究如何設計一張漂亮美麗的圖片（關鍵步驟：選擇、復制、粘貼）
�。�3）圖像的透明與不透明對重疊的影響？
�。�4）如何將規則圖像變為不規則圖像（翻轉/旋轉）教師巡視
（5）保管文件
同學：
�。�1）打開自身喜歡的圖片
�。�2）小組討論，分析問題得出答案
�。�3）在粘貼時，發現重疊現象
�。�4）小組討論分析問題
�。�5）獨立操作
三、作品欣賞與評價
教師：
（1）根據巡視結果選擇不同創意的同學作品展示
�。�2）回顧他們的創作過程，鼓勵同學要大膽想象、勇于創作。教師巡視點撥指導
�。�3）欣賞和評價他人作品
同學：小組一起討論，小組評價
四、總結與作業
教師：
�。�1）總結：本堂課的學習任務是什么？你是采用什么方法來完成的？
�。�2）作業創作一張有新意的新年賀卡
同學：總結學習內容和方法
生日教案 篇4
活動名稱：媽媽過生日
設計思路：在孩子們的記憶里，通常都是媽媽給自己過生日的情景，而很少有寶寶為媽媽的生日而忙碌的情形，更有較多的幼兒只知道自己喜歡吃的東西，而對爸爸媽媽的喜好、口味等漠不關心。所以我借主題“親親一家人”正在開展之際，設計了這一具有情景性的活動，旨在通過活動讓幼兒更多的從生活的細節之處關心、愛戴自己的媽媽，感受融融的親情。
活動目標：
1、通過對兒歌的理解與仿編，感受歡樂、融洽的家庭氛圍。
2、 在貼貼、說說、試試的過程中體驗為家人做力所能及的事的快樂。
活動準備：生日蛋糕的模型；在一只紙盤子畫上紅燒大蝦，另畫一碗熱氣騰騰的湯；音樂；
一次性盤子、蔬菜與葷菜圖片若干；媽媽頭像、膠水等。
活動過程：
☆ 誰過生日
1、出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快樂》歌，齊唱“祝你生日快樂……”
2、猜一猜：今天是誰過生日呀？
3、媽媽過生日誰來下廚房給媽媽做好吃的`呢？
☆ 媽媽過生日
(一）、猜測討論。
1、猜猜這位媽媽喜歡吃什么菜。
2、分別拿出紅燒大蝦與一碗湯，幼兒聞聞、說說：媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再來一碗湯。
3、數一數現在燒了幾個菜并提問：夠不夠？不夠怎么辦？
4、爸爸在干什么？我能干什么？給媽媽嘗一口，媽媽會說什么呢?
�。ǘ�、情景扮演。
1、教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里，媽媽一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香！”
2、 幼兒與教師互換角色。
☆ 我為媽媽來“做菜”
1、 再來數一數現在做了幾個菜并提問：夠不夠，不夠怎么辦？
2、 說說自己的媽媽喜歡吃什么菜。
3、 介紹老師準備好的“菜”，啟發幼兒為媽媽做一盤蔬菜，一盤葷菜。
4、幼兒制作后，用自己做的菜的菜名替換“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再來一碗湯”中的后兩句來介紹自己的菜。
☆ 媽媽，生日快樂
把幼兒“做”的菜集中放在一起，幼兒圍在一起，在《生日歌》中邊唱邊舞，為“媽媽”慶祝生日。
生日教案 篇5
活動目標：
1、閱讀故事，了解小貓過生日的特殊經歷，體驗動腦筋解決問題的快樂。
2、嘗試運用觀察、對比等方法從影子的整體或者局部輪廓來猜測物品。
3、體驗分享的快樂，喜歡閱讀活動。
活動準備：
自制大圖書一本；故事錄音一段；手電筒一個；玩具小貓一只；黑袋子一個。
活動過程：
一、導入課題。
1、摸一摸，猜一猜主人公是誰。
師：小朋友們，今天老師給你們請來了一位有趣的動物朋友，它呀，就躲在這個小布袋里，想不想認識它？那誰愿意先上來伸手去摸一摸？
2、出示小貓，幼兒和小貓打招呼。
師：那咱們一起和小花貓打聲招呼吧？小貓，你好！
3、開心小貓
師：今天小貓特別開心，猜猜看，它遇到什么開心事？
4、引導幼兒觀察畫面。
師：猜猜看它幾歲生日？（仔細看照片）
5、鼓勵幼兒聯系自己的生活經驗，進行大膽的猜測并表述出來）
師：你們有沒有過生日？
師：在過生日的時候，什么事情讓你最開心？
師：那小貓過生日會遇到什么事呢？讓我們一起來看一看我們心愛的故事書吧。
二、閱讀畫面，理解故事。
1、邊翻看故事書前半部分邊聽錄音。
�、偻ｋ娏�
師：誰來說說看，小貓生日那天發生了什么事？
師：黑乎乎的房間里，怎么有兩個圓溜溜閃光的東西？這是什么？
�、谑蛛娡玻ㄓ變洪_動腦筋，幫助小貓解決難題）
師：停電了，小貓想出了什么主意，（手電筒）快拿出你們的
手電筒跟我一起來照一照。（兩雙拖鞋、三只蘋果、四本書）
2、閱讀書的后半部分，初次嘗試人物與影子的匹配
師：（教師操作）咦，什么聲音？（叮咚叮咚）好像是有客人來了。我們來看看小貓家來了哪些客人，好不好？（看影子）誰能告訴 林老師，你看見小貓家來了那些客人�。�
�、傩⊥�
師：為什么說它是小兔子呢？你從哪里看出來？小兔子的耳朵是什么樣的？請一名幼兒表演。
②小猴子
師：后面那個會是誰呢？你從哪里推斷出來的，小猴子的'尾巴怎么樣的，讓我看看，誰的尾巴最卷。
�、壅掖题�
師：最后一個是最難猜的，你覺得是什么？有不同意見了，說出理由，你覺得是什么，為什么？
�、軒煟喊ミ希憧矗@下小貓家可熱鬧了，你看，小動物們還為小貓帶來了禮物，都有些什么禮物？（幼兒自由猜測）
三、影子游戲：禮物對應
1、幼兒操作，在盤子上找禮物，并將它貼在禮物袋上，送回小貓身邊。教師巡回指導。
2、說說自己找到的禮物。
3、讓我們一起為小貓唱一首生日歌吧？
活動結束：
分享小貓帶來的糖果。
生日教案 篇6
一、內容與要求：
1、嘗試運用AAB的排序規律為媽媽設計生日蛋糕花紋。
2、表達對媽媽的熱愛之情。
二、重點與難點：
運用ABC的排序規律為媽媽設計生日蛋糕花紋。
三、活動準備：
1、經驗準備：已了解自己媽媽的生日
2、物質準備：①掛歷一份；②操作材料每人一份
四、活動過程：
（一）、說說媽媽的生日
關鍵提問：
1、幼兒互相交流，說說自己媽媽的生日是幾月幾日？
2、教師和幼兒一起在日歷上找出媽媽的生日日期。
小結：小朋友這兩天都在關心媽媽的生日。通過交流，我們每個人不但知道了自己媽媽的生日，還知道了我們班其他小朋友媽媽的生日。在媽媽生日的時候，我們就可以祝福媽媽了。
（二）、送媽媽禮物
1、關鍵提問：你的媽媽過生日了，你們會送媽媽什么禮物呢？
小結：是呀，過生日的時候可以送給媽媽很多很多的禮物，可以自己折花、也可以給媽媽買蛋糕唱生日快樂歌、還可以抱抱親親媽媽。
過渡語：那今天又一位小朋友的媽媽要生日了，她準備送給媽媽一根項鏈。
2、重點提問：這位小朋友串的項鏈美嗎，為什么？
小結：項鏈很美，因為項鏈上有各種各樣的圖形，而且排列的很整齊，是有規律排列的。
3、幼兒觀察討論項鏈是如何有規律的'排列的
4、小結：要想讓項鏈上漂亮，一定要有規律，如 、 有規律的排，這樣就很整齊美觀。
三、為媽媽設計項鏈
過渡語：我們來為你們自己的媽媽設計一根項鏈，但是要求是項鏈一定要有規律的哦。
1、幼兒用AAB的排序規律為媽媽設計項鏈。
2、交流分享：你是怎么樣給項鏈排列的？
四、活動延伸
1、過渡語：媽媽過生日真開心！想一想我們除了可以送項鏈給媽媽，還可以送什么禮物給媽媽呢？
2、在個別化學習過程中，可以按照AAB的排序規律給媽媽設計蛋糕等。
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