《珍稀動物》大班教案

時間：2026-05-12 08:18:00 教案

《珍稀動物》大班教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的《珍稀動物》大班教案，希望能夠幫助到大家。

《珍稀動物》大班教案

《珍稀動物》大班教案1

　　【活動目標】

　　1、了解幾種常見珍稀動物的名稱、典型特征、生活習性，理解“珍稀”的含義。

　　2、讓幼兒學會觀察動物的外部特征，提高幼兒的思維水平和合作意識。

　　3、培養幼兒有愛動物的情感和保護珍稀動物的意識。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　【重點難點】

　　活動重點：理解珍稀的含義，了解常見珍稀動物的外部特征和生活習性。

　　活動難點：培養幼兒對動物的情感，教會幼兒要熱愛動物和保護動物。

　　【活動準備】

　　收集常見珍稀動物的圖片、資料以及相關視頻。

　　【活動過程】

　　一、設疑導入，激發幼兒的興趣。

　　師：“小朋友們，你們喜歡動物嗎?你們都知道哪些動物啊?(幼兒較易回答)那你們知道什么是珍稀動物嗎?”今天我們就一起來學習珍稀動物。

　　二、師幼互動。

　　1、理解“珍稀”的含義：地球上有許多可愛的動物，像我們常見的有狗，貓、兔子等等，但有些動物卻非常稀少，我們就稱這些動物為“珍稀動物”。

　　2、師：“現在小朋友們都知道珍稀動物的含義了，那你們知道我國有沒有珍稀動物呢?有的話又有哪些呢?”

　　3、師：“誰愿意介紹一下你所知道的.珍稀動物，它是什么樣的呢?”

　　4、老師出示常見的幾種珍稀動物(大熊貓、金絲猴、藏羚羊、丹頂鶴、東北虎)的圖片。

　　5、師：“小朋友們看，圖片上的是哪種珍稀動物啊(大熊貓)，它是什么樣的呢?(體型肥碩似熊，頭圓尾短，頭部和身體的毛色黑白相間分明。)”

　　6、師：“你們喜歡大熊貓嗎，為什么呢?我國經常將大熊貓送給外國友人，你們知道這又是為什么嗎?”(教師介紹：大熊貓師我國的國寶，是我國送給外國友人的珍稀動物，是友誼和和平的一種象征。)

　　7、教師具體介紹金絲猴，藏羚羊、丹頂鶴、東北虎的外部特征及其生活習性，并出示相應的圖片。

　　8、師：“今天我們學了很多珍稀動物，那小朋友們最喜歡哪種珍稀動物，為什么呢?

　　9、師：“小朋友們知道為什么珍稀動物變得“珍稀”嗎?

　　10、師：我們應該怎樣保護這些珍稀動物呢?小朋友們又應該怎么做才能不讓它們受到傷害呢?

　　11、教師和幼兒一起觀看視頻、錄像，讓幼兒知道全國人民都在努力的保護這些珍稀動物，激發幼兒對動物的愛護和憐憫之心。

　　三、教師提問。

　　1、今天我我們認識了許多珍稀動物，那“珍稀”是什么意思呢?

　　2、我國有珍稀動物嗎?今天老師介紹了哪幾種珍稀動物?

　　3、我國的國寶是什么，它是什么樣的，有哪些特征嗎?

　　4、金絲猴、丹頂鶴、藏羚羊、東北虎又是什么樣的呢?

　　四、活動總結。

　　1、教師小結：這些珍稀動物都受到國家和人民的保護，否則就像恐龍一樣早已滅絕，我們就再也不能見到它們了，因此我們一定要好好的保護它們，讓他們快樂健康的生活在地球上。

　　2、鞏固練習。

　　(1)教師出示圖片，讓幼兒回答，并介紹他們所知道的。

　　(2)讓幼兒畫出今天所學的珍稀動物，進一步加深印

　　【活動延伸】

　　鼓勵幼兒收集我國其他珍稀動物的圖片，共同布置“珍稀動物”圖片展。

　　【活動反思】

　　通過本次的教學活動，幼兒知道了一些常見的珍稀動物及其生活習性，初步培養幼兒對動物的熱愛的情感，激發幼兒對大自然的熱愛之情，通過圖片的展示激發了幼兒的興趣。但在后來的教學過程中也出現了一些問題，課堂的秩序，氣氛都沒有得到有效的控制，下次活動過程要進一步的改進和完善。并且大班的孩子更多地喜歡說，不能夠耐心地去傾聽。當然在這種活動中，幼兒的興趣點還是很多的，它們更過地想去認識與了解動物。因此我決定以后要多給它們開展這類活動！

《珍稀動物》大班教案2

　　一、學習目標

　　1.簡單了解人類和動物之間的生態關系，激發兒童對動物情感的關心和愛護，并形成初步的環保意識。

　　2.激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養孩子保護動物。

　　二、為什么要保護珍稀動物呢？

　　從1600年到1996年，世界上消失了164種鳥；從1871年到1970年，獸類滅絕了43種。地球上自有生命以來，共出現過25億種動植物，其中有將近一半是在最近3個世紀內消失的。物種平衡的破壞，使人類生存環境惡化，人類本身將遭到巨大災難。現在，地球上平均不到兩年就有一種野生動物滅絕，不少動物也處于滅種的邊緣。我們從小就要明白，愛護野生動物是人類的一種美德，保護野生動物是每個人義不容辭的責任。

　　大熊貓是一種古老的動物，被動物學家稱為“活化石”。與它同一時期的`動物如劍齒虎等，早已滅絕并成為化石。大熊貓分布在我國四川北部、陜西和甘肅南部，是我國的一級保護動物。

　　藏羚羊是中國青藏高原的特有動物、國家一級保護動物，也是列入《瀕危野生動植物種國際貿易公約》中嚴禁進行貿易活動的瀕危動物。昔日茫茫高原上數萬只藏羚一起奔跑的壯觀景象，如今再也見不到了。

　　金絲猴，脊椎動物，哺乳綱，靈長目，猴科，疣猴亞科，仰鼻猴屬。毛質柔軟，為中國特有的珍貴動物，群棲高山密林中。中國金絲猴分川金絲猴、黔金絲猴和滇金絲猴三種（還有一種越南金絲猴），均已被列為國家一級保護動物。

　　丹頂鶴,別名仙鶴，屬于鶴科,屬于國家一級保護動物。棲息于蘆葦及其他荒草的沼澤地帶。食水生植物的嫩芽、種子、水生昆蟲、軟體動物和魚類等。入秋后，丹頂鶴從東北繁殖地遷飛南方越冬。在江蘇省鹽城自然保護區，越冬的丹頂鶴最多一年達600多只，成為世界上現知數量最多的越冬棲息地。

　　揚子鱷是我國特有的鱷類，也是世界上瀕臨絕滅的爬行動物之一，有些農民曾把它當作有害動物，見了就捕殺。揚子鱷已處于幾乎要絕滅的境地。

　　三、看著如此可愛的動物們，我們應該怎么做呢？

　　我們應該給它們恬靜的湖泊，給它們美麗的森林，給它們寬闊的草原！

　　四、課堂小結

　　人類是大自然賦予的一種生物，動物是人類的朋友，保護動物是人類應盡的職責與義務，因為動物對于人類和大自然來說具有重要的意義。