《小鳥的歌》教案
教案的藝術(shù)性就是構(gòu)思巧妙，能讓學(xué)生在課堂上不僅能學(xué)到知識，而且得到藝術(shù)的欣賞和快樂的體驗。下面是小編收集整理的《小鳥的歌》教案，希望對您有所幫助!
活動目標(biāo)：
1.初步感知理解散文的內(nèi)容，感受體驗作品的語言美、意境美。
2.學(xué)習(xí)用完整連貫的語言講述，發(fā)展想象力。
3.知道鳥是人類的朋友，樹立愛護鳥的意識，萌發(fā)熱愛大自然的情感。
活動準(zhǔn)備：
實物投影儀一臺，幻燈片若干(配樂朗誦散文)，錄音機一臺、圖片各一張。
活動過程：
一.談話引出課題。
1.師：“小朋友，今天老師給你們帶來了一根神奇的魔術(shù)棒，看一看它會變什么小動物?(教師變魔術(shù))對了!是小鳥。”
2.師：“在大森林里，有許多許多大樹，大樹上有許多許多小鳥，小鳥都愛唱歌，小鳥的歌會落在什么地方?(幼兒想象表述)
3、過渡：“小鳥的歌真美!真神奇!讓我們來聽一聽散文里是怎么說的?”
[放音樂1]
二.初步感知散文的主要內(nèi)容。
提問：(1)小朋友，剛才聽的散文的名字叫什么?
聽了這首散文，你覺得怎么樣?
(2)散文里你聽到了什么?
過渡語：小鳥的歌會落在什么地方?那里變得怎么樣，我們再來聽一聽散文。
[放音樂2]
三.分段感知散文內(nèi)容。
教師逐一出示圖片，并朗誦散文。
第一段提問：森林里有什么?大樹上有什么?它們在干什么?
第二段提問：小鳥的歌灑向哪里?在樹枝的縫隙里瀉成了什么?
小鳥的歌掉在哪里?草尖結(jié)出了什么?
小鳥的歌落在地上，地上就長出了什么?
第三段提問：小鳥的歌投進溪水里，游成了歡蹦亂跳的什么?
師：“你聽，森林里到處都是小鳥的歌。”
教師小結(jié)：小鳥的歌真好聽，落到哪里，哪里就會變得很美、很美!
四.幼兒學(xué)習(xí)朗誦散文。
(1) 幼兒觀察畫面，一起輕輕地念散文。
師：“我們用優(yōu)美的聲音輕輕地念一念散文。”
(2) 啟發(fā)幼兒根據(jù)畫面大膽講述來散文內(nèi)容。
師：“小朋友念的真不錯!下面請小朋友拿著圖畫紙，按著1、2、3、4的序號把這首好聽的散文念出來，你可以念給自己的好朋友聽，也可以念給后面的老師聽。
(3)幼兒完整念散文一遍。
五.激發(fā)幼兒的想象力。
(1) 討論：小鳥的歌還會落在哪里?長出什么?
(2) 師：“下課后我們把小朋友說的話，畫成美麗的畫，然后編進散文，好嗎?”
六.結(jié)束部分。
師：“小鳥是我們的好朋友，你們喜歡小鳥嗎?我們應(yīng)該怎么樣呢?讓我們一起來做快樂的小鳥吧!”
音樂《小鳥飛》走出教室。
【《小鳥的歌》教案】相關(guān)文章：
小鳥小鳥音樂教案12-12
《小鳥小鳥你真好》教案03-20
放小鳥教案10-07
《放小鳥》教案02-27
《留住小鳥》教案01-02
水果歌教案10-06
賣報歌教案11-03
《春天的歌》的教案10-08
《清潔歌》教案10-07
《上學(xué)歌》教案10-07