《水仙花》幼兒園教案

時間：2026-05-05 05:17:18 教案

《水仙花》幼兒園教案

　　作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《水仙花》幼兒園教案，歡迎大家分享。

《水仙花》幼兒園教案

《水仙花》幼兒園教案1

　　活動目標：

　　1.在了解水仙花外形的基礎上學習用水墨畫形式繪畫水仙花。

　　2.初步掌握勾線填色的方法來表現水仙花的形態。

　　3.激發幼兒對水墨畫的興趣。

　　活動重點：

　　掌握勾線填色的方法來表現水仙花的形態。

　　活動難點：

　　用毛筆作畫時線條大膽流暢，能初步運用留白方式。

　　活動準備：

　　1．經驗準備：了解水仙花的基本部位特征。

　　2．宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。

　　3．ppt課件、示范畫。

　　活動過程：

　　一、回憶導入

　　師：（出示水仙花圖片）小朋友，我們都認識過水仙花，那你能說說水仙花由哪幾個部分組成的嗎？它們分別是長什么樣子的呢？（請個別幼兒回答）

　　教師小結：水仙花有圓圓的球莖，彎彎長長的根，綠綠長長的葉子，還有白白的六瓣花。

　　二、學習勾畫水仙花的外形

　　1、介紹作畫材料

　　師：今天，我們就來畫畫水仙花。看看老師為你們準備的材料。（毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾）

　　小結：今天我們就要用水墨畫的方式畫水仙花。

　　2.出示范例，討論繪畫方法

　　（1）師：你看我們應該先畫什么呢？（引導幼兒按照生長規律進行繪畫：先畫球莖）

　　（2）師：水仙花球莖像什么？（引導幼兒說出像大蒜頭一瓣瓣）

　　教師示范畫出水仙花球莖。（邊畫邊說出蘸墨及握筆注意點）

　　（3）師：球莖上慢慢長出什么？（細細長長的根和綠綠長長的葉子）我先請一位小朋友來畫畫水仙花的根和葉子（幼兒嘗試）

　　（4）老師也想來畫畫的，看好老師和他畫的方法一樣嗎？（教師示范）現在我們一起來把剩下的`葉子畫一下吧，我們要把毛筆豎起來輕輕的畫哦。

　　提醒：你們要記住了哦，畫葉子的時候要用一筆完成，這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。

　　（5）師：最后再畫上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么樣的呀？（水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的）

　　教師小結：我們按照水仙花的生長方式從球莖、根、葉子和花朵，現在我們把畫好的水仙花裝到花盆里吧。（教師添畫花盆）

《水仙花》幼兒園教案2

　　【活動目標】

　　1、知道水仙花的名稱、外行特征以及生長特點。

　　2、有興趣觀察水仙花、欣賞水仙花的美麗。

　　3、愿意照料水仙花，懂得基本的方法。

　　4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

　　5、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　【活動準備】

　　1、水仙花一盆，水仙花掛圖一張。

　　2、在教師坐成半圓形。

　　【活動過程】

一、談話引題：

　　師：小朋友，你們有沒有發現我們教室里多了什么？（引導幼兒找到水仙花。）師：你們知道它叫什么嗎？這叫水仙花，是在冬天生長的一種花。你們以前有見過嗎？在哪里見過？

　　二、認識水仙花。

　　1、認識水仙花的根。師：植物的根一般都是在它的底部，來吸收水分以及營養的。那我們來找找看，水仙花的根在哪里啊？它長什么樣子的？是什么顏色的呢？幼：白色。師：那你們知道著看起來這么丑的根，它有什么作用嗎？（幼兒發言）師：水仙花的根可以吸收水分以及水分中的營養。這樣子才能快快長大，開出美麗的鮮花。

　　2、認識水仙花的莖。師：我們一起來看這里，這個圓圓的部分你們知道它叫什么嗎？它叫“水仙頭”，是水仙花的莖。那它有會有什么作用呢？（幼兒發言。）師：它本領可大了。除了可以儲存水分和營養之外，它還會不啊水分和營養送到水仙花的各個部分。

　　3、認識水仙花的葉子。師：我們認識了水仙花的根和莖，那它的葉子是長在哪里的呢？（出示圖片）我們還可以看這張圖片，這也是水仙花。只不過老師帶來的水仙花是還沒開花的。是什么顏色的？它的形狀是怎么樣的？像什么？

　　4、認識水仙花，以及水仙花的形狀、生長習性。師：水仙花到了二月份的時候還會開出美麗的`花朵。開出來的花就是圖片上這樣的。那它（水仙花的花瓣）是什么顏色的呢？師：我們平時看到的花和水仙花有什么不一樣呢？幼：它是生長在水里的。

　　三、小結。這盆水仙花以后就是我們的好朋友了。我們要怎么樣啊？是不是要好好照顧它啊？能不能經常去亂動呢？（不能。）

　　【活動反思】

　　對活動效果的評析：本活動的教學目標是讓幼兒能用線條組成不同的花朵，在課后的幼兒繪畫上，大部分幼兒能用弧線、波浪線以及用直線，組成簡單的花。個別幼兒對于線條的運用上不夠靈活。下來后，我將對于沒掌握好的幼兒進行進一步的指導，對于掌握好了的幼兒，則給以鼓勵以及進一步的畫花比賽，加深對剛掌握的知識的鞏固以及增強幼兒對畫畫的興趣。

《水仙花》幼兒園教案3

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道水仙花是福建特產，譽滿全國，培養幼兒熱愛家鄉的情感。

　　2、讓幼兒學會基本動作，做到動作優美協調。

　　3、熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。

　　4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　活動準備：

　　水仙花若干盆，音樂磁帶，三用機。

　　活動過程：

　　1、幼兒律動進入活動場地。

　　2、教師引導幼兒觀察水仙花，啟發幼兒討論并回答：“水仙花的故鄉在哪里？水仙花長得什么樣？”

　　3、教師請幼兒欣賞舞曲，并讓幼兒談談聽完樂曲之后的感受。

　　4、教師讓幼兒進一步熟悉曲子，并引導幼兒在欣賞樂曲的過程中想像樂曲表現的動作。

　　5、請個別幼兒來示范他想像出的動作，教師進行指導，讓幼兒的動作更加優美。

　　6、教幼兒學習舞蹈動作。

　　（1）先全班一塊兒學習基本動作。

　　（2）請個別幼兒示范舞蹈動作，教師講解。

　　（3）幼兒找一位朋友，分小組進行練習。

　　7、幼兒聽音樂進行表演。

　　活動反思：

　　導入環節沒有吸引力，整個活動一直在強調水仙花在跳舞，但是并沒有一朵水仙花出現在孩子們面前。雖然剛開始的時候，我給孩子們介紹了一下水仙花，但是并沒有展示圖片，所以孩子們頭腦中還真是不知道水仙花是怎樣跳舞的？感受不到那種意境，又怎么會真正的身臨其境呢？而且，圖譜設計也不是很好，這次活動是音樂欣賞《水仙花圓舞曲》，后來我才想到，既然是圓舞曲，那為什么圖譜不用三拍子圓環呢？指揮棒是水仙花，這樣一來，給孩子們的'感覺就像真的是水仙花在跳舞。后來的這個想法很好，有機會，我會再嘗試一下的。不過整個活動孩子們興致也很高。

《水仙花》幼兒園教案4

　　活動目標

　　一、讓幼兒通過對水仙花的認識，感受水仙花的美，知道它的特征及用途。

　　二、培養幼兒的觀察力和對花卉的興趣。

　　三、準備：每張桌子放一盆已開花的水仙。水仙花圖片一幅，繪畫材料人手一套（彩筆、紙等）。

　　活動過程一、用謎語引出課題教師講解謎語，請幼兒猜："一頭蒜，水中栽，白玉仙子落下來。"（水仙花）二、認識水仙花的形態引導幼兒觀察桌上水仙花的根、莖、葉、花。

　　三、了解水仙花的.生長特點水仙花的莖是干什么用的？為什么在冬天開花？你喜歡水仙花嗎？

　　四、繪畫水仙花教師出示水仙花的圖片，指導幼兒按照水仙花的特點臨摹。通過臨摹使幼兒加深對水仙花特征的認識，提高其觀察事物的能力和對花卉的興趣。

　　活動反思：3－4歲幼兒處于學前初期，這個時期的幼兒各方面的發展均明顯的與先學前期不同，呈現出其自身的特點：他們精力充沛，喜歡活動；他們易受情緒支配，好模仿；他們好奇好問，對周圍世界充滿興趣。鑒于3－4歲幼兒年齡特點，孩子常常會根據自己的即時興趣、愛好隨時隨地自身引發一些出乎教師預料之外的內容。因此，3－4歲幼兒生成活動較多，而教師預設的內容對他們來說有時有一定難度，不能引起幼兒很大興趣。在幼兒的活動過程中，我們又發現每個個體的表現都不一樣，教師只有在尊重幼兒自身發展需要的前提下，制定不同的發展目標和內容，注重師幼互動頻率，采取個別化教育手段，從而使幼兒獲得良好的自我感受，促進幼兒各種潛能得到最優化的發展。這樣，才真正符合幼兒身心發展需要教育是一個整合的、不可分割的整體。從幼兒的發展角度來說，教師要注重幼兒整體發展，使生理與心理發展達成統一；使認識與能力發展達成統一；使生活與習慣達成統一。