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        教案

        我的母親老舍課文教案

        時間:2022-10-07 22:26:20 教案

        我的母親老舍課文教案

          作者筆下是一個非常感人的母親形象:她勤勞誠實而且做事認真仔細,她熱情好客而且樂于助人不怕吃虧,她處事有度軟中有硬,她善良堅強對子女的感情內斂而深厚。

        我的母親老舍課文教案

          [教學目標]

          1、體會文中真摯、深沉的母愛

          2、理解一位感人至深的普通而偉大的母親形象。

          3、學習文中截取典型經歷表現人物的手法。

          4、激發學生熱愛母親的思想感情。

          [重點難點]

          1、重點:體會文中真摯、深沉的母愛,激發學生熱愛母親的思想感情。

          2、難點:學習文中截取典型經歷表現人物的手法

          [教學過程]

          一. 誦讀名句 導入新課

          有一個人,她愿把自己的一生無私地奉獻給你;有一種愛,它任你肆意索取和享用,卻不要求任何回報……這個人叫“母親”,這種愛叫“母愛”。人們用充滿深情的筆調贊美母親、抒寫他們所感受到的濃濃的母愛。同學們請看:

          1、出示:

          慈母手中線,游子身上衣。

          臨行密密縫,意恐遲遲歸。

          誰言寸草心,報得三春暉。

          ——孟郊

          我的性格,習慣,是母親傳給的。她一世未曾享過一天福,臨死還吃的是粗糧。唉!還說什么呢?心痛!心痛!

          ——老舍

          對我而言,我的母親似乎是我認識的最了不起的女人……我遇見太多太多的世人,可是從未遇上像我母親那般優雅的女人。如果我有所成就的話,這要歸功于她。

          ——卓別林

          2、請大家有感情地朗讀這些句子,體會其中的深情。自由讀

          3、齊讀

          4、今天我們將學習的課文《我的母親》就是追憶母親、贊頌母愛的。(板書課題)

          二、點擊作者

          鄒韜奮是我國解放前的著名的新聞記者、政治家和出版家。先后在上海、漢口、重慶主編《抗戰》等刊物,積極宣傳團結抗戰,反對妥協投降。

          三、檢查預習情況

          1、在預習初讀過程中,你覺得文章中哪些詞應該理解和積累下來?哪些字詞你還不理解?

          2、組織學生對不理解字詞進行互相問答。

          3、教師小結并投影生字詞

          出示:

          (1)、讀準字音

          查(zhā)氏 瞥(piē)見 歉疚(jiù) 女紅(gōng) 妹仔(zǎi) 人影憧憧(chōng) 睡眼惺忪(xīng sōng) 娓(wěi)娓動聽 循(xún)循善誘 輾(zhǎn)轉反側

          (2)、說清詞義

          莫名其妙

          飲泣吞聲

          (3)、指名讀——覆蓋片出示答案——齊讀

          四、初識母親 填寫檔案

          1、過渡:人們常說:“父愛如山,母愛似水”,在作者鄒韜奮的心目中,母親也是最慈祥的,母愛也充滿了似水般的柔情。下面就請同學們大聲地、有感情地朗讀課文,一邊讀一邊在心中給文中的母親建立一個小檔案。

          2、出示:

          姓名:姓查 無名

          籍貫:浙江海寧

          性格:慈愛、富有同情心、感情豐富、勤勞能干

          3、交流

          你的檔案建好了嗎?以四人小組為單位交換一下意見吧,如果他人的答案與你有出入,請你講出理由,爭取說服他。

          4、指名回答

          5、引導討論

          作者怎么會不知道母親的名字呢?他是怎么說的?找到了嗎?齊讀第一節。

          “只知道”,“至今不知道”你是怎么理解的?(提示:聯系當時社會婦女的地位想一想)

          結論:在舊中國社會婦女只是家庭的附屬品,根本就沒有社會地位可言,她們嫁人后人們就用其丈夫的姓氏來稱呼她們,如x太太, x夫人,甚至在她們死后,她們的墓碑上也只刻著“x門x氏”根本就沒有名字。這是舊中國社會中廣大婦女的悲劇。作者反復強調“不知道”包含著對舊社會深深的譴責。

          五、走近母親 講述故事

          1. 通過文中的故事,你看到了一位怎樣的母親?請你試著填空。

          出示:

          讀了 ,我看到了一位 的母親。

          請學生自由發言:

          參考答案:

          讀了母親背“我”賞燈的片段,我看到了一位無微不至地關愛孩子的母親。

          讀了母親講故事流淚的片段,我看到了一位情感豐富、才能被埋沒的母親。

          讀了“我”受罰母親流淚說“打得好”的片段,我看到了一位既慈愛又識大體的母親。

          讀了母親熬夜做鞋的片段,我看到了一位勤勞能干的母親。

          2. 在記敘這些故事時作者寄托了怎樣的情感?(懷念、贊美),你能在文中劃出相關的句子嗎?

          第三節 “我由現在追想當時伏在她的背上睡眼惺松所見著的她的容態,還感覺到她的活潑的、歡悅的、柔和的、青春的美。”

          第四節 “現在想來,才感覺到母親的情感的豐富,并覺得她的講故事能那樣地感動著妹仔。

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