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        教案

        田忌賽馬教案

        時間:2026-04-25 07:37:55 教案

        【精華】田忌賽馬教案3篇

          作為一位杰出的教職工,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的田忌賽馬教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精華】田忌賽馬教案3篇

        田忌賽馬教案 篇1

          教學目標:

          1.學會本課8個生字,能正確讀寫垂頭喪氣、胸有成竹、得意洋洋、目瞪口呆、轉敗為勝、輕蔑、疑惑、譏諷等詞語。

          2.有感情地朗讀課文。

          3.理解課文內容,學習孫臏認真觀察、分析的態度和正確的思想方法。

          課前準備:錄像、powerpoint課件、馬紙片

          教學過程:

          一、課前欣賞:《田忌賽馬》錄像

          二、導入新課,檢查預習情況

          1.今天我們就一起來學習寫這場比賽的課文《田忌賽馬》(板書課題)。

          2.抽學生朗讀課文,注意讀準字音,讀通句子。

          3、檢查生字詞學習情況,認讀以下詞語。

          田忌、孫臏、疑惑、譏諷、輕蔑、順序、目瞪口呆

          三.交流書讀書收獲:

          第一次失敗

          第二次勝利

          田

          忌:上

          中

          下

          下

          上

          中

          齊威王:上

          中

          下

          上

          中

          下

          三、設疑,直奔課文重難點。

          1、為什么同樣的馬,只調換了一下出場順序,田忌就轉敗為勝。這么好的辦法,田忌想不出,孫臏為什么能想出?

          ①簡介孫臏。

          ②孫臏是怎樣想出此辦法的?

          ③如果六匹馬一同跑是怎樣一種情形?用關聯詞語把下面三句話連起來說一說。

          ()齊威王每個等級的馬都比田忌的強。

          ()齊威王的馬比田忌的快不了多少。

          ()還是原來的馬,只調換了一下出場順序,就可以轉敗為勝。

          課間調節:欣賞《賽馬曲》

          2、當齊威王的軍師,你有辦法贏田忌嗎?

          ①學生用手中馬,一方代表齊威王,一方代表田忌進行比賽。

          ②學生交流比賽情況。教師用課件展示。

          ③小結活動情況。

          四、總結學習情況

          1.孫臏從第一次賽馬的情形看到了齊威王的.馬比田忌的快不了多少。

          2.孫臏分析了齊威王如果進行第二次比賽

          不會調換馬的出場順序。

          3.學習孫臏認真觀察、仔細分析的品質。

          五、作業:聽寫詞語

          板書設計:

          第一次失敗

          第二次勝利

          孫臏

          田

          忌:上

          中

          下

          下

          上

          中

          認真觀察

          齊威王:上

          中

          下

          上

          中

          下

          仔細分析

        田忌賽馬教案 篇2

          教學目標:

          1、初步學會用“回答幾個問題,把答案連起來歸納課文的段落大意”。

          2、學會11個生字,讀準多音字“哇”,理解16個詞語的意思。

          3、能讀懂有關詞語的意思。

          4、了解晏子出使楚國,以超人的智慧和善辯的口才,駁倒楚王的三次侮辱,維護了楚國的`尊嚴。

          教學過程:

          一、提示課題,簡介人物和時代背景。

          二、課內自學

          1、要求:認真讀課文,想一想主要寫了什么事?

          自學生字詞。

          三、按自學要求依次檢查自學效果。

          1、主要寫了什么事?

          2、多音字正音:大

          3、字形、筆順:敝、臣、尊

          四、指名分段讀課文

          五、學習1—3小節

          1、議議讀讀,深入理解。

          (1)晏子剛到楚國,楚王用什么辦法侮辱晏子?

          (讓學生找到有關課文回答:楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞,想讓晏子從這個洞庭湖里鉆進去,以達到侮辱齊國的目的)

          (2)晏子是怎樣對待的?結果怎樣?

          (3)為什么晏子說了這番話后,楚王只好吩咐打開城門,把晏子迎接進去。晏子用的是什么方法?

          (4)分角色朗讀課文。

          六、課堂作業

          1、抄寫生字新詞。

          2、作業本

        田忌賽馬教案 篇3

          教學要求

          1、通過學習,使學生懂得取勝的原因是因為孫臏能仔細觀察,進行巧妙安排的結果,培養學生觀察事物,勤于思考的好習慣。

          2、能給課文分段,總結段意。

          3、有感情地朗讀課文。

          4、學會生字、新詞。

          教學重點

          懂得轉敗為勝的根本原因。

          教學難點

          同上。

          教學準備

          投影儀。

          教學時間

          2課時。

          教學過程

          第一課時

          一、解題,了解背景

          二、初讀課文,了解大意

          1。范讀全文,了解大意。

          2。預習課文。

          ①學習生字。

          拼讀生字,識別字音、字形、字義。

          忌:上部分“己”不出頭,不可寫成已或巳。

          喪:下部分不能多寫一筆“丿”。

          贏:下部分是三個字組成“月、貝、凡”

          ②學習詞語。

          挖苦:用尖酸刻薄的話譏笑人。

          垂頭喪氣:情緒低落、消沉。

          胸有成竹:畫竹子時,心里有一幅竹子的形象。比喻做事前已經有通盤考慮。

          夸耀:向人顯示自己(有本領、有功勞、有地位勢力等)。

          譏諷:用旁敲側擊或尖刻的話指責或嘲笑對方的錯誤、缺點或某種表現。

          輕蔑:輕視,不放在眼里。

          目瞪口呆:形容受驚而愣住的樣子。

          三、再讀課文,劃分段落

          第二課時

          一、板書課題:

          審題,哪個字最重要?賽。

          由這個“賽”字你想到什么?

          二、學習第一段(一~二自然段)

          1。自由讀,說說寫了什么?

          2。分析重點句子“由于齊威王每個等級的馬都比田忌的`強,三場比賽下來,田忌都失敗了。”

          用簡練的話說出來。

          三、學習第二段(三~十二自然段)

          分角色讀課文。

          練習有語氣地讀。

          讀文時講解“胸有成竹”、“得意洋洋”、“譏諷”的意思。

          有感情地朗讀課文。

          四、學習第三段(十三~十七自然段)

          1。指名讀,每人讀一自然段。

          讀后教師講,這段的結構為總分總。

          2。指名讀。

          抓“又”字,說明是第二次比賽。

          分析第一場:贏的是什么馬?(上等)輸的是什么馬?(下等)

          找同學說一說為什么這么安排?第一場比賽起什么作用?

          3。用圖片表示第

          二、三場比賽的結果。

          追問:齊威王最后怎么樣了?

          失敗。“目瞪口呆”。什么是目瞪口呆?這表示什么?

          再問:是誰起的作用?

          板書:孫臏。

          五、齊讀最后一段(十八自然段)

          齊讀。

          說說田忌為什么能轉敗為勝?

          小結:仔細觀察,認真思考,巧妙安排,這是取勝的關鍵。

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