中班教案《鞋匠之舞》

中班教案《鞋匠之舞》匯編[2篇]

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班教案《鞋匠之舞》，歡迎大家分享。

中班教案《鞋匠之舞》1

　　活動目標：

　　1、 能用簡單的肢體動作表現音樂的基本節奏。

　　2、 感受音樂游戲活動帶來的樂趣。

　　3、 愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　4、 熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

　　活動準備

　　鞋匠圖片、音樂、自制沙錘每人兩個

　　活動過程

　　一、 活動導入

　　1、 律動：《拍手》

　　教師帶領幼兒隨音樂節奏，變換動作

　　2、 故事導入(請幼兒安靜，小手放好)

　　你們知道嗎?有一天，住在森林中的青蛙先生接到了一個通知，邀請他去參加一場舞會。青蛙先生平時最樂意參加舞會了，于是，他穿上最帥氣的衣服來到了舞會現場，這時，青蛙先生看到了一位引人注目的小鳥公主也來參加舞會，小鳥公主身上穿著美麗的白紗裙，腳上穿著一雙很高很高的漂亮高跟鞋，咯噔、咯噔地走了進來，青蛙先生迎了上去，用他那富有磁性的男中音對小鳥說：“啊!我美麗的小鳥公主，可以邀請你跳支舞嗎?”小鳥公主說：“好的，青蛙先生!”他們一起跳起了歡快的舞蹈。忽然，一不小心，小鳥的高跟鞋一扭，糟糕，鞋跟掉下來了，小鳥公主傷心地哭了起來……

　　3、 提出問題

　　小鳥的鞋子壞了，不能跳舞了，請我們小朋友幫忙想想辦法吧。誰有好的主意?(請幼兒動腦筋想辦法，出主意，舉手回答問題)

　　二、 音樂游戲

　　1、 師幼共同小結：請鞋匠來幫忙

　　你們說說鞋匠平時是怎樣釘鞋的?請幼兒說說自己的想法

　　2、 鼓勵幼兒創編

　　播放音樂《鞋匠之舞》，鼓勵幼兒創編。

　　3、 播放音樂《鞋匠之舞》，老師扮演鞋匠，跟隨音樂節奏做縫和釘的動作

　　4、 剛才鞋匠修鞋的動作也像舞蹈一樣，請幼兒說說剛才鞋匠是怎樣釘鞋的?(左邊縫一縫，右邊縫一縫。左邊釘呀釘一釘，右……、上、下、前、后……)

　　5、 請幼兒扮演小鳥，請鞋匠(老師)幫釘鞋

　　師：剛才鞋匠幫你們釘鞋，你們感到滿意嗎?我看看你們的表情，覺得滿意嗎?(開心)

　　6、 請幼兒扮演鞋匠，老師扮演顧客，一起玩釘鞋的游戲，顧客隨音樂節拍做出滿意或不滿意的表情

　　7、 分角色游戲

　　一半幼兒扮演鞋匠，另一半幼兒扮演顧客。兩組輪換，交換角色，可創編不同的修鞋方法，顧客可以做不同表情

　　三、 慶祝

　　我們都是能干的小鞋匠，讓我們一起慶祝一下吧

　　發給幼兒每人兩個自制沙錘，播放音樂《喜洋洋》，師幼共同表演

　　四、 活動結束

　　師幼互動：請能干的小鞋匠們給下面的'顧客擦擦鞋，發現鞋子有問題的幫忙修一修

　　活動反思：

　　在這次活動中，我通過趣味故事導入，激起幼兒對活動的興趣，結合班級特色，幼兒喜歡的內容而制定，幼兒節奏掌握好，能夠分清不同的節奏，但肢體的語言幼兒僅局限于音樂中的故事，在鼓勵幼兒創編動作時，我讓幼兒用不同的動作表現同一樂句，訓練幼兒的發散性思維，整個活動中，雖然幼兒的表現活躍，理解樂段能力較強，但是創編動作時還是顯得創新不足，究其原因，還在于活動前，我帶給孩子們的經驗鋪墊不夠，如果活動前，我能夠仔細分析幼兒已有經驗，并通過多種途徑來豐富幼兒的生活經驗的話，我相信活動會更加精彩，幼兒將會發揮的更加充分。部分幼兒想表現自己，所以有點搶節拍，以后多注意個別引導。有三名幼兒參與不積極，然然和程程在這方面的生活經驗基本沒有，琪琪的樂感還發展的不夠好，主要原因還在于我給予這幾個孩子的經驗鋪墊過少，以后的活動組織中，我應多加注意，積極改善，力求更好!

中班教案《鞋匠之舞》2

　　活動目標：

　　1、感受樂曲節奏的變化，能按樂句做動作。

　　2、進行初步的合作表演，體驗和大家一起游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　課件、圖譜。

　　活動過程：

　　一、激發興趣并引出主題。

　　1、律動《玩具兵進行曲》。

　　教師帶領幼兒跟隨音樂節奏，變換動作行進。例如：拍手、拍肩、拍腿、跺腳等。體會運用身體樂器的樂趣。提醒幼兒模仿自己喜歡的玩具，邊表演邊行進。

　　2、談話激發興趣，引出主題。

　　剛才小士兵走路時有些用力了，鞋底都開了，該怎么辦？

　　我們來聽聽小鞋匠是怎么幫我們修鞋的吧。

　　二、初步感受欣賞樂曲，了解作品主題。

　　1、出示課件：幼兒傾聽音樂《鞋匠之舞》。

　　提問：你聽到音樂里面有哪些聲音像修鞋子發出的聲音？

　　2、師幼再次邊欣賞邊模仿錘子、針發出的`聲音。

　　3、提問：你見過鞋匠干活嗎？鞋匠是怎么修鞋子的？

　　我們一起來跟小鞋匠學習修鞋的樣子吧。

　　三、出示圖譜，并根據圖譜理解音樂的結構。嘗試按樂句做動作。

　　1、教師出示圖譜：

　　這些圖譜上畫的什么？小鞋匠在修鞋時怎么做的？請幼兒看圖譜做動作。

　　2、游戲：

　　請個別幼兒扮演小鞋匠給小朋友修鞋，隨音樂節奏來做抹、捶、縫、的動作。用食指當針來縫，啟發幼兒在抹、捶的動作時的創編。對模仿的像做得好的幼兒進行鼓勵。

　　3、幼兒分三組看圖譜跟音樂做動作，進一步體會抹、錘、縫的動作及節奏區別。

　　四、聽音樂離開活動室

　　今天小鞋匠修了這么多鞋，好開心啊。讓我們隨著優美的音樂回家吧。

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