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        教案

        小班教案

        時間:2026-04-22 08:46:43 教案

        (精選)小班教案3篇

          作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的小班教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        (精選)小班教案3篇

        小班教案 篇1

          教學目標:

          1、鼓勵幼兒大膽嘗試不同的材料“變”出美麗的線條。

          2、體驗活動帶來的樂趣,培養幼兒的操作興趣。

          3、認識紅、黃、藍三原色。

          4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

          5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

          教學準備:

          紅、黃、藍三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等各類操作材料

          教學過程:

          1、引入主題,激發興趣教師出示空白盒子:我有個白白的空盒子,今天就用它和小珠子給大家變個好玩的魔術!請小朋友仔細觀察怎么變的'?變出了什么?

          2、教師變魔術:

          1)教師將珠子放入空白盒子中,來回滾動。

          2)教師展示盒子:請小朋友看看變出了什么?(初步感知線條與紅、黃、藍三原色)

          3)幼兒觀察后自由說說

          4)幫助幼兒明確操作要點

          5)幼兒嘗試操作

          3、引導幼兒嘗試用各種材料變出“美麗的線條”

          1)教師啟發:剛才我們用盒子和珠子變出了“美麗的線條”,還能用其它方法變嗎?

          2)幼兒想想、說說……

          3)教師引導:我們準備了好多東西,請你試一試,能不能用它們變出美麗的線條。等會兒把你的好辦法告訴大家……

          4)幼兒自主選擇操作材料,教師巡回輔導提供適度的幫助。

          5)引導幼兒嘗試不同的操作材料,積累豐富的活動體驗。(以個別交流的方式幫助幼兒區分紅、黃、藍三原色)

          6)展示幼兒的操作成果

          4、欣賞作品,引導幼兒分享、交流操作成果。

          1)師生觀看操作成果,教師針對具體情況請個別幼兒說說自己的方法,并引導幼兒交流內心的感受,幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……

          2)引導幼兒說說自己最喜歡的顏色,幫助幼兒明確紅、黃、藍三原色。

          5、延伸活動:

          1)鼓勵來不及嘗試各種材料的幼兒、仍有操作興趣的幼兒到區域活動時繼續嘗試

          2)鼓勵幼兒和爸爸媽媽交流活動情況、分享活動成果。

          教學反思:

          教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

        小班教案 篇2

          設計意圖:

          在主題活動《各種各樣的球》中,氣球以它絢麗的色彩、輕巧的身影深深吸引了孩子們的眼球。在自由玩球的游戲環節中,孩子們不約而同選擇了氣球,并對它愛不釋手。遵循幼兒園《綱要》中“教師在選擇教育活動內容時要既貼近幼兒的生活來選擇感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒經驗和視野”的原則,我萌發了以氣球為教育資源,讓幼兒在“玩中學,玩中樂”的想法。因此,根據我班孩子的興趣點和年齡特點,我設計了小班綜合活動《氣球樂》。

          活動開始,我以幼兒最熟悉的吹泡泡游戲導入,激發他們活動的興趣。活動中,通過送一送、玩一玩、分一分的環節,讓幼兒在觀察與操作中進一步鞏固對紅、黃、藍三種顏色的認識,學會把氣球和禮物按顏色進行匹配,通過自身的探究實踐與交流,探索氣球的多種玩法。整個活動充滿童趣,動靜結合,幼兒在體驗游戲活動樂趣的同時,讓自我的語言表述能力、數學匹配能力、社會交往能力等方面得到一定的提高。

          活動目標:

          1.在活動中進一步鞏固對紅、黃、藍三種顏色的認識,并學會將氣球與禮物按顏色進行匹配。

          2.在自主游戲中探索氣球的.多種玩法,并能進行大膽的表述。

          3.樂于參與活動,體驗游戲活動的樂趣。

          活動準備:

          1.知識經驗準備:對紅、黃、藍三種顏色有了初步的認識,有過玩皮球的經驗。

          2.物質材料準備:紅、黃、藍三種顏色的氣球若干;三種顏色的禮物;三種顏色標記的簍子。活動過程:

          一、吹泡泡,激發活動興趣。

          1.提問導入,引出主題。

          小朋友,你們玩過吹泡泡游戲嗎?讓我們一起玩一玩吧!

          2.泡泡游戲,激發興趣。

          吹泡泡,吹泡泡,吹成一個圓泡泡??泡泡破啦!砰啪(幼兒四散回到座位上)

          二、送禮物,學習顏色匹配。

          1.觀察氣球寶寶,發現顏色不同。

          我給大家帶來了神奇的泡泡——氣球。原來是氣球寶寶來到我們教室了,看看它們有什么不同?(引導幼兒說出顏色不同)

          舉氣球游戲。

          2.根據活動要求,選擇相應禮物。

          我還給氣球寶寶帶來了很多禮物,看看是什么?有什么顏色?

          請你選擇和你氣球一樣顏色的小花,把它貼到氣球上!

          三、玩氣球,探索交流玩法。

          1.自由玩氣球。

          氣球寶寶得到禮物真開心,我們可以跟它玩一玩。(幼兒自由玩氣球,教師巡回指導。)

          2.交流玩球法。

          誰來說說剛才你是怎么玩氣球的?(鼓勵幼兒講述自己玩氣球的方法。)

          3.再次玩氣球。

          剛才小朋友說了許多玩氣球的方法,可以拋、拍、踢、扔??現在,你可以用各種方法再去玩一玩氣球。

          四、分氣球,鞏固顏色分類。

          1.鞏固認識三種顏色的標記。

          氣球寶寶跟小朋友做了這么多游戲,很累了,我們讓它們安靜地休息一會吧!(播放搖籃曲)氣球寶寶睡著了,我們等會把它們送回家吧,我這里有三個標記寶寶,看看是誰?

          2.按照標記送氣球寶寶回家。

          送的時候請你看清楚標記再送,要輕輕的,還可以說一句“紅氣球,我送你回家”。

        小班教案 篇3

          活動目標:

          1、初步學習撕紙的技能,提高手部的

          2、鍛煉幼兒的小手肌肉,發展幼兒的手指動作的協調性。

          3、培養幼兒對撕紙活動的興趣。

          4、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

          5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

          活動準備:

          1、菊花圖片

          2、綠色皺紋紙人手一張、自制菊花花苞若干活動過程:

          1、出示圖片,引出主題師:小朋友們看,花園里的菊花開了,我們來看一看都有些什么顏色的呀?師:咦?菊花開放了,它有許多的小花瓣,你們能看一看這些花瓣都是什么樣子的呀?

          2、幼兒嘗試練習撕皺紙。師:看!姜老師這里有紙,你們能用它變出像菊花花瓣那樣細細長長的嗎?(可以)那請你們動手試試吧!

          3、探索撕菊花,再次學習撕紙技能

          (1)教師示范撕花瓣,強調輕輕慢慢的一片一片撕。

          (2)幼兒撕菊花:幼兒在操作過程中,注意引導幼兒要撕出許多長長細細的花瓣

          4、活動評價

          (1)幼兒插花。師:哇!小朋友快看將老四這里有一個小花園,請你們把你們的小菊花插到這里來吧

          (2)小朋友們,快看哪一朵菊花最漂亮啊?

          教學反思:

          通過棉簽點彩的形式點畫出花朵,換了一種繪畫工具,幼兒的興趣點高,多積極參與,但由于棉簽點太小,加上部分幼兒點的`數目太少了,完成情況沒有達到自己預期的效果,但整幅作品還是算精致,并且從繪畫中獲得很多樂趣,多積極的參與。看到幼兒玩的這么開心,自己也感覺很開心,自己的付出得到孩子開心的笑,很值得。存在不足的就是棉簽點出來的點太小了,自己在示范畫的時候,也沒有用大棉簽讓幼兒更清楚的看到,并且自己在布置知識幼兒豐富對迎春風的認識,布置的太晚了,以至于,幼兒對這方面的經驗比較不足,在課堂講述上,比較沒有話講,讓幼兒感受討論的比較少,下次可以采用讓分組幼兒充分感受迎春花。

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