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        教案

        《千米的認識》教案

        時間:2026-04-20 08:57:56 教案

        新人教版《千米的認識》教案

          作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢?下面是小編整理的新人教版《千米的認識》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        新人教版《千米的認識》教案

          教學內容:

          義務教育課程標準實驗教科書P7-8及練習二第1、2、4題。

          教學目標:

          1、認識長度單位千米,初步建立1千米長度的觀念,知道1千米=1000米。

          2、知道千米在實際中的應用,認識日常生活中和千米有關的標志。

          3、培養學生認真觀察的良好習慣。

          重點難點:

          認識長度單位千米,初步建立1千米長度的觀念。

          教學過程:

          一、復習舊知

          1、填一填

          1分米=()厘米1米=()分米=()厘米

          1厘米=()毫米1分米=()毫米

          2、我們已經學過哪些長度單位?

          二、認識千米

          1、情境引入:出示P7例3主題圖1

          爸爸媽媽開車帶小明和小葉出去旅游。從圖上你看到了什么?引導學生找出圖中的數學信息。

          2、分析信息的含義,找出圖中的一個新單位——千米

          葉鎮21千米就是指離葉鎮還有21千米,靈山23千米指離靈山還有23千米。

          板書課題:千米的認識

          3、小結:千米(它的另一個名字也叫公里)。是比米大的單位。

          4、你們以前在生活中看到過千米(或公里)嗎?與大家說一說。

          比如出租車打表、車站的里程表等

          三、建立1千米的長度概念

          1、小明和小葉來到了葉鎮。在體育場,看到了小朋友們正在舉行運動會。(出示P7例3主題圖2)

          2、你們知道體育場的跑道一圈是多少米嗎?

          3、現在進行的是1千米的決賽,可是他們卻不知道1千米有多長,你們能當小老師教教他們嗎?

          1千米(公里)=1000米

          讓學生初步感知千米與米的關系。

          4、活動——找千米

          (1)千米是我們生活中常常用到的長度單位,和我們的生活密切聯系,比如小汽車1小時行駛80千米、馬拉松比賽的長度是42千米195米等等。你能從生活中找到千米嗎?

          (2)4人小組交流自己生活中知道的千米,組長向全班匯報交流。

          老師對學生找出的千米給出評價,從合理性方面考慮。

          四、感受1千米

          1、量一量

          小組合作測出100米的長度,并在50米處做上一個記號。

          2、走一走100米和50米。

          a、睜開眼睛看,走一走。

          b、在頭腦里記下100米的長度,閉上眼睛走一走大概到什么時候會走到100米。

          3、估一估。

          a、閉上眼睛想像一下,2個100米有多遠,3個100米有多遠,10個100米有多遠。

          b、估計一下從學校門口開始到什么地方大約是1千米?

          c、對結果進行測評。

          五、練習鞏固

          1、練習二第1題

          這是一道鞏固長度觀念的練習,可以先讓學生獨立試做,然后再校對。

          2、練習二第2題

          在括號里填上合適的長度單位。

          3、練習二第4題

          根據不同的距離選擇不同的出行方式,引導學生用所學的知識解決實際的生活問題

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