讀報常識教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的讀報常識教案，希望對大家有所幫助。
讀報常識教案1
教學目的：
一、理解掌握“撰稿”、“啟迪”等詞。
二、了解報紙的作用、表現(xiàn)形式及內容。
三、掌握讀報的方法。
四、激發(fā)讀報興趣，鼓勵學生在讀報中不斷提高思想素質和知識水平。
重點和難點：
1．掌握讀報的幾種方法和積累資料。
2．理解讀者與報紙間的“朋友”與“主人”的關系。
教學時數(shù)：一節(jié)。
內容和步驟：
1．導入新課：
大家喜歡讀報嗎？我們需要掌握有關讀報的哪些常識呢？現(xiàn)在我們學習本單元的第一篇說明文《》。
2．研習新課。
（一）提問：根據(jù)各段的主要內容，各段之間的關系怎樣？
明確：各段之間是總分總的關系。
學生討論幾個問題：
1．大多數(shù)報紙有幾個版面？哪些報紙有八個版面？各個版面的內容是怎樣安排的？試舉例。
課文第二段。
2．報紙的.內容有哪幾個方面？
課文第三段。
3．報紙消息的來源有哪幾個方面？
課文第四段。
4．閱讀第五段。
這一段是介紹讀報方法的，讀報的方法多種多樣，這里介紹了幾種？
三種。一，選擇，二，瀏覽，三，精讀和略讀。
5．怎樣做報紙的主人呢？
一是在生活中遇到一些能使自己感動，同時，能給別人啟迪的人和事，把它們寫成一消息，通訊或評論。
向有關報社投稿和學辦小報或墻報。
三、小結課文。
1．本文介紹了有關報紙的知識和讀報知識，啟發(fā)我們養(yǎng)成讀報習慣并向報社投稿，學習辦小報。
2．寫作特點：
1．本文按邏輯事理關系安排結構。
2．使用了多種說明方法。
四、作業(yè)：練習一、二。
讀報常識教案2
教學目的：
1．了解讀報的意義，培養(yǎng)自覺讀報的習慣
2．了解有關報紙的基本常識
3．掌握讀報的方法——瀏覽、略讀、精讀，練習和積累資料
教學方法：
以學生自讀為主，教師講解為輔，重點放在讀報方法的指導上，再以一份報紙為例，幫助學生進一步了解課文。
教學時間：1課時
教學步驟：
導語：課前請大家準備一份自己經常閱讀的報紙，看看都有什么報（讓學生展示自己的報紙，教師在黑板—側—板書），誰還能列舉出其他一些報紙？盡可能多說一些），我們知道有這么多報紙，那么有關報紙的了解哪些呢？（提示回答的范圍）
訂正生詞：
渠道（qú）輿論（yú）撰稿（zhuàn）瀏覽（liú）
快速閱讀全文，了解讀報常識。
用圈點批注的方法標明各段主要內容，重要語句，邊提問邊歸納：
（板書）
1．報紙的功用：傳播信息，宣傳教育；
2．報紙的版面：獨特的表現(xiàn)形式，頭版頭條；
3．報紙的內容：新聞；文學作品，文摘、讀者來信，廣告答記者問等；
4．報紙消息的來源：通訊社、記者、通訊員等；
5．讀報方法：選擇、瀏覽、精讀和略讀；
6．積累報紙資料：長期堅持，養(yǎng)成習慣；
7．做報紙和朋友的主人，參與社會辦報；
8．自己動手，學習辦報。
通過提問對某些內容作重點指導：
（1）本單元提示中說：“報紙是大千世界們縮影，是一部活的百科全書”，本課哪部分說明了這一點？用自己的話簡單說明一下。
（1節(jié)、3節(jié)說明了這一點，因為它包括的內容非常廣泛，從政治、法律、經濟到科學、教育、文化、天文、地理，無所不包，所以是大千世界的縮影。報紙又以最快的速度傳播最重要的信息，不是固定的，不變的內容，所以說它是活的百科全書）
（2）報紙包括那么多內容，是通過什么形式表現(xiàn)出來的呢？
（通過版面表現(xiàn)出來的）
報紙的內容很多，但不是隨意擺放的，首先，按內容分類，不同的內容放在不同的`版面，其次，同一個內容，按內容的主次輕重，分別安排在同一個版面的不同位置上，一般是左上，左下右下的順序〈以一報紙為例介紹〉
（3）了解了報紙的內容、版面，還要進一步知道到底要怎樣讀。首先要掌握讀報的方法。這是本單元的學習重點，書上講得比較多，以下各文還要不斷提到，這里說說積累資料，報紙是大千世界的縮影。從中你可得到各種知識信息，這都是你積累資料的寶貴素材。
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